精品解析：山东泰安市肥城市2025—2026学年度青岛版（五四制）下学期期末质量监测小学五年级科学试题

2025—2026学年度下学期期末质量监测 小学五年级科学试题 时限：30分钟 亲爱的同学们，时间过得好快呀！转眼到期末考试了，你学得怎样呀？来，快拿起笔，把你的收获展示出来吧！ 一、科学素养 1. 请写出4个自己做过的实验的名称。 实验1：_____________________________________________ 实验2：_____________________________________________ 实验3：_____________________________________________ 实验4：_____________________________________________ 2. 绘制简易三球仪示意图，标出太阳、地球、月球，画出三者相对位置。 二、科学探究 （一）选择题 3. 谭究认真观察了核桃夹，他发现核桃夹有很多有利于夹核桃的构造。其中核桃夹中的防滑纹的作用是（ ）。 A. 测量核桃的大小 B. 减小摩擦力 C. 增大摩擦力 D. 增加美观性 4. 在太阳系这个以太阳为中心的天体系统中，分布着恒星、行星、卫星、矮行星、小行星和彗星等多种类型的天体。其中，地球属于（ ）。 A. 恒星 B. 行星 C. 卫星 D. 彗星 5. 下列哪种现象是由于环境缺水引起的？（ ） A. 雨后蚯蚓爬到地面 B. 肺鱼在缺水后进入休眠状态 C. 北极熊在海冰上捕猎 D. 青蛙在稻田里鸣叫 6. 天文学上通常用光年作为（ ）。 A. 时间单位 B. 距离单位 C. 速度单位 D. 年份 7. 若某同学体重指数达到肥胖标准，科学的改善方法是（ ）。 A. 不吃主食，只吃蔬菜 B. 合理饮食，每天坚持体育锻炼 C. 吃药快速减重 D. 保持原有生活习惯不变 （二）实践题 8. 伽利略科技小组同学在做水火箭实验时，对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究，他们在同样的塑料瓶内装上多少不一样的水，每次发射角度均为30°，向瓶内打气直到水火箭向前射出。表格是他们在实验中收集到的数据。 装水量（ml） 第一次飞行距离（米） 第二次飞行距离（米） 第三次飞行距离（米） 平均距离（米） 300 18.2 17.42 22.3 19.3 400 19.6 20.3 19.5 19.8 500 21.2 24.3 21.4 22.3 600 19.9 23.3 21.2 21.5 700 16.4 16.3 18.6 △ （1）最后标有“△”处的数据还没计算出来，请你帮助他们算出数据_____。 （2）本实验中，每种水量都要做3次实验，是为了避免_____。 （3）根据以上实验，用这种瓶子制成水火箭，要飞行得更远，你会选择装_____mL水。 （4）根据以上研究，请你从“是什么”“为什么”“怎么样”“与……有关”四个角度中，任选一个角度提出一个科学问题。 __________________________________________________________ 9. 某科学小组为了研究斜面的作用，用小车、弹簧测力计、不同坡度的斜面等材料进行了如下实验，并记录了数据： 实验次数 斜面坡度 斜面长度（cm） 拉动小车的力（N） 1 很陡 20 3.2 2 较陡 20 2.5 3 较缓 20 1.8 4 很缓 20 1.2 请根据实验内容，回答下列问题： （1）这个实验中，我们需要保持不变的条件是_____，需要改变的条件是_____。 A．斜面坡度 B．斜面长度 C．拉动小车的力 （2）请画出“用弹簧测力计沿斜面匀速拉动物块”的实验示意图，并在相应位置标注斜面的高、斜面的长、拉力方向。 （3）暑假，艾科学和爸爸自驾登山。他发现上山道路没有从山脚直通山顶，而是呈“S”形盘山环绕。请围绕这一现象，从“为什么”的角度提出1个科学问题。 _________________________________________________________ 10. 郝琦心小组探究电磁铁磁力大小，实验数据如下： 缠绕50圈线圈 缠绕100圈线圈 实验顺序 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 串联电池节数 1节 2节 3节 1节 2节 3节 吸起大头针的数量 10枚 25枚 40枚 20枚 50枚 70枚 （1）实验中通过（ ）直接反映磁力大小。 A. 电池节数 B. 吸起大头针的数量 （2）分析数据可知：当线圈圈数相同时，电池节数增加，磁力_____。当电池节数相同时，线圈圈数增加，磁力_____。 （3）在做①②③实验时，改变的条件是_____。通过分析数据，我们可以发现线圈数相同时，电池节数越多，电磁铁的磁力越__________ （4）比较第①次和第④次实验，可以知道电磁铁的磁力大小跟线圈圈数有关。请用“如果……会……”的句式提出一个科学问题。 _________________________________________________________ 11. 郝琦心为了探究“训练次数与大脑反应时间之间的关系”，阅读了很多相关的资料，并进行了“抓尺子”的游戏活动，得出了以下表格中的数量关系，请回答下面的问题。 训练次数 1 10 30 60 100 200 300 500 反应时间（秒） 0.4 0.35 0.35 0.35 0.32 0.30 0.29 0.28 （1）在“抓尺子”游戏的过程中，没有用到的是（ ）。 A. 眼睛 B. 鼻子 C. 手 （2）通过分析数据，郝琦心发现大脑的反应能力跟训练次数有关，随着训练次数增多，反应时间越_____，反应速度越_____。 （3）以下说法正确的是（ ）。 ①尺子下落过程需要时间，抓住尺子的位置越靠下，说明反应速度越慢。②感觉器官对外界的刺激会做出反应，而每个人的反应速度有快有慢。③“抓尺子”过程中，眼睛看到尺子下落，听神经将信号传给脑，脑通过神经将指令传给肌肉，完成抓尺子的动作。 A. ①② B. ②③ C. ①②③ （4）爱提问：盲人虽然看不见，但是能通过脚步声、水流声等精准判断周围环境。请你从“与什么有关”的角度提出一个问题。 ____________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末质量监测 小学五年级科学试题 时限：30分钟 亲爱的同学们，时间过得好快呀！转眼到期末考试了，你学得怎样呀？来，快拿起笔，把你的收获展示出来吧！ 一、科学素养 1. 请写出4个自己做过的实验的名称。 实验1：_____________________________________________ 实验2：_____________________________________________ 实验3：_____________________________________________ 实验4：_____________________________________________ 【答案】 ①. 热对流实验 ②. 模拟彩虹 ③. 铁钉生锈实验 ④. 露的形成 【解析】 【详解】用烧杯、热水、木屑观察液体热对流现象，会看到底部受热的水带着木屑向上流动，到水面后冷水带着木屑向下沉降，木屑持续上下循环翻动。 阳光照射三棱镜，白色阳光被拆分出红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种彩色光带。模拟彩虹形成。 铁钉放入不同的试管，探究铁钉生锈条件。 温水蒸发产生水蒸气，水蒸气遇冷（冰冷烧杯壁）温度快速下降，由气态水蒸气变成液态小水珠，这个过程叫凝结。烧杯倒入少量温水，放入冰块静置几分钟，观察烧杯外壁。探究露的形成。 2. 绘制简易三球仪示意图，标出太阳、地球、月球，画出三者相对位置。 【答案】 【解析】 【详解】首先确定太阳的位置，太阳是太阳系的中心天体，体积和质量远大于地球和月球，在示意图中可以用一个较大的圆形表示，标注“太阳”。地球围绕太阳公转，同时月球围绕地球公转。在示意图中，地球可以用一个比太阳小但比月球大的圆形表示，标注“地球”，并且要体现出地球围绕太阳公转的轨道（可以用一个椭圆或圆形表示公转轨道，地球在轨道上）。月球围绕地球公转，在示意图中，月球用一个较小的圆形表示，标注“月球”，并且要体现出月球围绕地球公转的轨道（可以用一个以地球为中心的圆形表示月球公转轨道，月球在轨道上）。三者的相对位置关系：太阳在中心，地球在围绕太阳的公转轨道上，月球在围绕地球的公转轨道上，且月球到地球的距离远小于地球到太阳的距离。 二、科学探究 （一）选择题 3. 谭究认真观察了核桃夹，他发现核桃夹有很多有利于夹核桃的构造。其中核桃夹中的防滑纹的作用是（ ）。 A. 测量核桃的大小 B. 减小摩擦力 C. 增大摩擦力 D. 增加美观性 【答案】C 【解析】 【详解】摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。核桃夹上的防滑纹增加了接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，有效防止核桃滑动，帮助人们更轻松地夹碎核桃。故选C。 4. 在太阳系这个以太阳为中心的天体系统中，分布着恒星、行星、卫星、矮行星、小行星和彗星等多种类型的天体。其中，地球属于（ ）。 A. 恒星 B. 行星 C. 卫星 D. 彗星 【答案】B 【解析】 【详解】太阳系天体根据运动特征和发光情况分为不同类别。太阳能够自己发光发热，属于恒星；地球围绕太阳运行，自身不发光，属于行星；月球围绕地球运行，属于卫星；彗星通常有彗尾。地球符合围绕恒星运行且自身不发光的特点，属于行星。故选B。 5. 下列哪种现象是由于环境缺水引起的？（ ） A. 雨后蚯蚓爬到地面 B. 肺鱼在缺水后进入休眠状态 C. 北极熊在海冰上捕猎 D. 青蛙在稻田里鸣叫 【答案】B 【解析】 【详解】A.雨后土壤缝隙被水填满，空气减少，蚯蚓爬出地面是为了呼吸，是因为水多而非缺水，该选项错误； B.肺鱼在水域干涸时钻进泥土休眠，减少消耗等待水源恢复，是适应缺水环境的表现，该选项正确； C.北极熊在海冰捕猎是为了获取食物，适应寒冷气候，与环境缺水无关，该选项错误； D.青蛙在稻田鸣叫多为求偶行为，稻田环境湿润，不是缺水导致，该选项错误。 故选B。 6. 天文学上通常用光年作为（ ）。 A. 时间单位 B. 距离单位 C. 速度单位 D. 年份 【答案】B 【解析】 【详解】光年是指光在真空中一年内传播的距离。这是一个长度计量单位，常用于天文学中表示星体间的遥远距离。它不是时间或速度单位，也不是年份。因此光年属于距离单位，故选B。 7. 若某同学体重指数达到肥胖标准，科学的改善方法是（ ）。 A. 不吃主食，只吃蔬菜 B. 合理饮食，每天坚持体育锻炼 C. 吃药快速减重 D. 保持原有生活习惯不变 【答案】B 【解析】 【详解】A.完全不吃主食会造成营养不良，影响身体正常发育，该做法错误； B.均衡膳食配合适量运动，能安全消耗多余能量，是健康的减重方式，该做法正确； C.随意服用药物可能损害身体机能，存在安全隐患，该做法错误； D.不改变生活习惯无法减少能量积累，无法达到改善肥胖的目的，该做法错误。 故选B。 （二）实践题 8. 伽利略科技小组同学在做水火箭实验时，对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究，他们在同样的塑料瓶内装上多少不一样的水，每次发射角度均为30°，向瓶内打气直到水火箭向前射出。表格是他们在实验中收集到的数据。 装水量（ml） 第一次飞行距离（米） 第二次飞行距离（米） 第三次飞行距离（米） 平均距离（米） 300 18.2 17.42 22.3 19.3 400 19.6 20.3 19.5 19.8 500 21.2 24.3 21.4 22.3 600 19.9 23.3 21.2 21.5 700 16.4 16.3 18.6 △ （1）最后标有“△”处的数据还没计算出来，请你帮助他们算出数据_____。 （2）本实验中，每种水量都要做3次实验，是为了避免_____。 （3）根据以上实验，用这种瓶子制成水火箭，要飞行得更远，你会选择装_____mL水。 （4）根据以上研究，请你从“是什么”“为什么”“怎么样”“与……有关”四个角度中，任选一个角度提出一个科学问题。 __________________________________________________________ 【答案】（1）17.1 （2）偶然性，减小实验误差 （3）500 （4）水火箭的水平飞行距离与发射角的大小有关吗？ 【解析】 【小问1详解】 平均距离为三次测量飞行距离之和除以测量次数3，由此计算△的数值。按照正常数值计算即可。(16.4+16.3+18.6)÷3=51.3÷3=17.1。 【小问2详解】 在科学探究实验中，单次实验的结果会受到偶然因素的影响，存在偶然性，得到的结果误差较大。对同一装水量进行3次重复实验，取平均值可以减小实验误差，避免偶然因素造成的实验偶然性，因此本空填“偶然性，减小实验误差”。 【小问3详解】 观察表格中不同装水量对应的平均飞行距离：装水量300ml为19.3米，400ml为19.8米，500ml为22.3米，600ml为21.5米，700ml为17.1米，可知装水量为500ml时，平均飞行距离最远。因此要让水火箭飞行得更远，选择装500mL水。 【小问4详解】 题目要求从“是什么”“为什么”“怎么样”“与......有关”四个角度中任选一个角度提出科学问题，结合实验变量，可围绕水火箭飞行距离的影响因素提问，比如：水火箭的水平飞行距离与发射角的大小有关吗？ 9. 某科学小组为了研究斜面的作用，用小车、弹簧测力计、不同坡度的斜面等材料进行了如下实验，并记录了数据： 实验次数 斜面坡度 斜面长度（cm） 拉动小车的力（N） 1 很陡 20 3.2 2 较陡 20 2.5 3 较缓 20 1.8 4 很缓 20 1.2 请根据实验内容，回答下列问题： （1）这个实验中，我们需要保持不变的条件是_____，需要改变的条件是_____。 A．斜面坡度 B．斜面长度 C．拉动小车的力 （2）请画出“用弹簧测力计沿斜面匀速拉动物块”的实验示意图，并在相应位置标注斜面的高、斜面的长、拉力方向。 （3）暑假，艾科学和爸爸自驾登山。他发现上山道路没有从山脚直通山顶，而是呈“S”形盘山环绕。请围绕这一现象，从“为什么”的角度提出1个科学问题。 _________________________________________________________ 【答案】（1） ①. B ②. A （2） （3）为什么上山的公路修成S形盘山环绕，而不修成笔直的陡坡？ 【解析】 【小问1详解】 对比实验只改变一个变量，其余条件保持不变。本实验探究斜面坡度对拉力大小的影响，因此斜面长度保持不变，斜面坡度是唯一改变的变量，所以不变条件选B，改变条件选A。 【小问2详解】 拉动斜面上物体时，拉力方向平行于斜面向上；斜面的垂直距离为斜面的高，斜面斜边长度为斜面的长。画图时先画出直角三角形斜面，竖直直角边标注斜面的高，斜边标注斜面的长，在斜面上画出物块，沿斜面向上画出箭头标注拉力方向。 【小问3详解】 斜面坡度越小越省力，把直路修成S形盘山公路，相当于拉长斜面、减小坡度。依据斜面省力原理，可以提出探究盘山公路设计原因的问题：为什么上山的公路修成S形盘山环绕，而不修成笔直的陡坡？ 10. 郝琦心小组探究电磁铁磁力大小，实验数据如下： 缠绕50圈线圈 缠绕100圈线圈 实验顺序 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 串联电池节数 1节 2节 3节 1节 2节 3节 吸起大头针的数量 10枚 25枚 40枚 20枚 50枚 70枚 （1）实验中通过（ ）直接反映磁力大小。 A. 电池节数 B. 吸起大头针的数量 （2）分析数据可知：当线圈圈数相同时，电池节数增加，磁力_____。当电池节数相同时，线圈圈数增加，磁力_____。 （3）在做①②③实验时，改变的条件是_____。通过分析数据，我们可以发现线圈数相同时，电池节数越多，电磁铁的磁力越__________ （4）比较第①次和第④次实验，可以知道电磁铁的磁力大小跟线圈圈数有关。请用“如果……会……”的句式提出一个科学问题。 _________________________________________________________ 【答案】（1）B （2） ①. 增大 ②. 增大 （3） ①. 电池节数 ②. 大 （4）如果保持电池节数不变，增加电磁铁的线圈圈数，电磁铁的磁力会增大吗？ 【解析】 【小问1详解】 实验用转换法，以吸大头针数量反映电磁铁磁力大小，吸起越多大头针说明磁力越大。电池节数是改变的条件，不是判断磁力大小的依据。故选B。 【小问2详解】 从表格数据可以看出，当线圈圈数相同时，电池节数增加，吸起大头针的数量增多，说明磁力增大；当电池节数相同时，线圈圈数增加，吸起大头针的数量也增多，说明磁力也增大。所以两个空都填“增大”。 【小问3详解】 对比实验只改变一个变量，其余条件不变。①②③实验线圈圈数固定，变量是电池节数，数据显示电池越多，磁力越大。 【小问4详解】 比较第①次和第④次实验，电池数量一致，线圈圈数不同，据此提问。示例：如果保持电池节数不变，增加电磁铁的线圈圈数，电磁铁的磁力会增大吗？ 11. 郝琦心为了探究“训练次数与大脑反应时间之间的关系”，阅读了很多相关的资料，并进行了“抓尺子”的游戏活动，得出了以下表格中的数量关系，请回答下面的问题。 训练次数 1 10 30 60 100 200 300 500 反应时间（秒） 0.4 0.35 0.35 0.35 0.32 0.30 0.29 0.28 （1）在“抓尺子”游戏的过程中，没有用到的是（ ）。 A. 眼睛 B. 鼻子 C. 手 （2）通过分析数据，郝琦心发现大脑的反应能力跟训练次数有关，随着训练次数增多，反应时间越_____，反应速度越_____。 （3）以下说法正确的是（ ）。 ①尺子下落过程需要时间，抓住尺子的位置越靠下，说明反应速度越慢。②感觉器官对外界的刺激会做出反应，而每个人的反应速度有快有慢。③“抓尺子”过程中，眼睛看到尺子下落，听神经将信号传给脑，脑通过神经将指令传给肌肉，完成抓尺子的动作。 A. ①② B. ②③ C. ①②③ （4）爱提问：盲人虽然看不见，但是能通过脚步声、水流声等精准判断周围环境。请你从“与什么有关”的角度提出一个问题。 ____________________________________________________ 【答案】（1）B （2） ①. 短 ②. 快 （3）A （4）听觉辨别方位的能力与训练次数有关吗？ 【解析】 【小问1详解】 眼睛观察尺子下落（视觉感官）→大脑接收信号→指挥手做出抓取动作。 整个过程依靠眼睛、手，不需要嗅觉参与，鼻子没有用到。故选B。 【小问2详解】 训练次数：1→10→30→60→100→200→300→500 反应时间：0.4→0.35→0.35→0.35→0.32→0.30→0.29→0.28 规律：随着训练次数增多，反应时间越来越短； 反应时间越短，代表反应速度越快。 【小问3详解】 ①尺子自由下落需要时间。抓住尺子的位置越靠下方，说明尺子下落距离更长、花费时间更多，人的反应速度越慢。说法正确。②人体感觉器官接收外界刺激后，通过神经系统作出反应；受大脑、训练、身体状态影响，每个人反应速度存在快慢差异。说法正确。③抓尺子是眼睛看见尺子下落，依靠视神经传递信号；听神经负责听觉，本题没有用到耳朵听觉，描述错误。故选A。 【小问4详解】 人依靠声音辨别方位的能力与训练次数有关吗？听觉分辨环境的能力与什么因素有关？盲人依靠声音判断障碍物的能力与距离有关吗？（任选一条） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $