精品解析：山东济宁市兖州区2025-2026学年度青岛版第二学期期末质量监测小学五年级科学试题

2025—2026学年度第二学期期末质量监测 小学五年级科学试题 时间：40分钟 一、填空题（24个知识点）将正确答案写在横线上。 1. 神经系统由______________、脊髓和______________共同组成。 【答案】 ①. 脑 ②. 神经 【解析】 【详解】神经系统由脑、脊髓、以及遍布全身的神经共同组成，它们协同工作，指挥和协调人体的各种活动。 2. 空气是由多种气体混合而成的。主要成分是大约占空气体积21%的________和大约占空气体积78%的________。 【答案】 ①. 氧气 ②. 氮气 【解析】 【详解】空气是多种气体混合而成的。空气由中最多的气体是占据空气体积78%的氮气；空气中支持燃烧的是氧气，约占空气体积的21%；此外，空气中还含有少量的二氧化碳和水蒸气等。（空气主要是由氮气、氧气和少量的二氧化碳、水蒸气等气体混合而成。 3. 二氧化碳比同体积的空气________。（填“轻”或“重”） 【答案】重 【解析】 【详解】二氧化碳是一种无色、无味，不支持燃烧的气体，能让澄清的石灰水变浑浊，且比同体积的空气重的一种气体。 4. 小明在用自制的简易听诊器测量心跳时，包有气球皮的漏斗应该紧贴胸部的中偏________。（填“右”或“左”） 【答案】左 【解析】 【详解】心脏是脊椎动物身体中最重要的器官之一，主要功能是为血液流动提供动力，把血液运行至身体各个部分。人类的心脏位于胸腔中部偏左下方，所以测量心跳时，听诊器的听头应该紧贴胸部的中偏左位置。 5. 用尺子测我们的反应速度时，手指与尺子的零刻度线持平，准备捏尺子。尺子掉下时捏着的刻度越小，说明被测试者的反应越________。（填“慢”或“快”） 【答案】快 【解析】 【详解】“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作，这也是考验人们的反应能力。在反应速度测试中，尺子下落时被测者捏住的刻度与上端的距离越小，说明尺子下落的时间越短。反应时间短意味着被测者能很快地做出反应，因此说明反应速度越快。 6. 在阳光的照射下，叶绿体把根吸收的（ ）和由气孔进来的（ ）合成植物生长所需要的养料，同时释放出（ ），叶的这种作用叫作光合作用。 【答案】 ①. 水分 ②. 二氧化碳 ③. 氧气 【解析】 【详解】绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。在这一过程中，叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能，贮存在淀粉等物质中，同时释放出氧气，这就是绿色植物的光合作用。绿色植物的光合作用制造的有机物，不仅满足了植物生长的需要，还为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用。 7. 北极星在天空中的位置几乎固定不变，它所在的方向基本是正______方向，所以可以利用北极星来辨认方向。 【答案】北 【解析】 【详解】地球的自转轴北端几乎正对着北极星，所以从地球上看，北极星在天空中的位置几乎固定不变，它所在的方向基本是正北方向，因此我们可以利用北极星来辨认方向。 8. 在银河西“岸”，有一颗特别显眼的亮星，与牛郎星隔“河”相望，这颗星就是______星，它位于天琴座。 【答案】织女 【解析】 【详解】在银河西岸与牛郎星隔河相望，有一颗特别显眼的亮星，在这颗亮星附近还有4颗比较暗的星构成梭子形。这颗亮星叫做织女星，在银河西岸，位于天琴座。牛郎星在银河东岸，位于天鹰座。 二、选择题（20个知识点）每题只有一项符合题目要求，将正确的选项字母写在括号里。 9. 学校安排我们一天内交替学习不同的课程，进行不同的活动，主要是为了（ ）。 A. 保护我们的心脏 B. 保护我们的大脑 C. 方便老师上课 【答案】B 【解析】 【详解】A.心脏主要负责血液循环，课程交替与心脏保护无直接关系，选项错误。 B.大脑长时间工作会产生疲劳，交替学习不同课程能让大脑不同部分轮流休息，选项正确。 C.课程安排是为了学生发展，而非方便老师，选项错误。 故选B。 10. 柳树生长几年，重量增加的主要原因是（ ）。 A. 柳树从空气中吸收二氧化碳，把二氧化碳和水合成淀粉等有机物 B. 柳树从水中吸引氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物 C. 柳树不断地吸收雨水，含水量增大 【答案】A 【解析】 【详解】光合作用通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧的过程。柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，使柳树重量增加，A符合题意。 11. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ）。 A. 动物之间的食物关系 B. 生物界中互利的伙伴关系 C. 在不同的环境中，动物的生存本领各不相同 【答案】A 【解析】 【详解】动物与植物之间、动物与动物之间存在“吃”与“被吃”的食物关系。“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，反映动物之间的食物关系。 12. 下列关于脑的说法错误的是（ ）。 A. 打哈欠对人脑不能增加血氧含量，对人体没有好处 B. 适当的体育锻炼可以缓解大脑疲劳 C. 骑电动车必须戴头盔以保护大脑 【答案】A 【解析】 【详解】A．打哈欠是人体缺氧或疲劳时的反应，深呼吸能增加血液含氧量，有助于提神。 B．体育锻炼能促进血液循环，使大脑得到休息。 C．头部受到剧烈撞击会损伤大脑，戴头盔能起到保护作用。 故选A。 13. 血液把消化器官吸收的养料和呼吸器官吸收的（ ）运送到全身各处。 A. 二氧化碳 B. 水分 C. 氧气 【答案】C 【解析】 【详解】血液循环系统负责在体内运输物质，心脏推动血液在血管中循环流动。血液流经消化器官时携带养料，流经呼吸器官时携带氧气，并将这些物质运送到全身各处供细胞利用。呼吸器官的主要功能是吸入氧气并排出二氧化碳，二氧化碳是身体产生的废物，需由血液运走排出，水分主要通过消化器官吸收。因此，血液运送的是呼吸器官吸收的氧气。 14. 氧气在生活中的实际应用，不正确的是（ ）。 A. 氧气本身不燃烧，但能助燃 B. 氧气钢瓶通常会有“禁止撞击”“禁止烟火”“易燃易爆”等标识 C. 正常人吸入氧气越多越好 【答案】C 【解析】 【详解】A.氧气能支持燃烧，但自身不具备可燃性，描述符合氧气的化学性质，该说法正确， B.氧气钢瓶储存高压气体且能助燃，存在安全风险，张贴警示标识符合安全使用规范，该说法合理， C.人体呼吸所需氧气来自空气，过量吸入高浓度氧气会引起氧中毒，对身体有害，并非越多越好，该说法错误。 故选C。 15. 在探究植物生长需要的养料是否与绿叶有关时，将绿色植物在背光处放置24小时的目的是（ ）。 A. 有利于除去叶绿体 B. 让叶片中原有的淀粉耗尽 C. 便于用碘液检验 【答案】B 【解析】 【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。探究植物生长需要的养料是否与绿叶有关时，将绿色植物在背光处放置24小时的目的是让叶片中原有的淀粉耗尽，这样就可以更好地探究问题了。 16. 倒开水的时候不小心烫伤了，要迅速将受伤部位用流动的（ ）冲洗或者浸泡。 A. 热水 B. 温水 C. 冷水 【答案】C 【解析】 【详解】一般烫伤的最开始那段时间是非常疼的，最快的止疼方法就是把受伤部位放在冷水里面，冰水也可以，冰箱也可以，要快速降温来缓解疼痛感；不要将烫伤部位的水泡弄破，避免细菌感染；也可以应急处理后尽快到附近医院就医。 17. 防止铁制品生锈的方法，错误的是（ ）。 A. 将铁制品擦净并在其表面上涂上一层油 B. 将铁制品擦净后放在干燥的地方 C. 将铁制品用水清洗后直接放置 【答案】C 【解析】 【详解】铁生锈是铁与空气和水共同作用的结果，防止生锈需要隔绝空气或水。涂油能隔绝空气和水，保持干燥能减少水分接触，都能有效防锈。用水清洗后直接放置会使铁制品表面残留水分并与空气接触，加速生锈，是错误的方法。故选C。 18. 下列关于模型的说法中，错误的是（ ）。 A. 模型的作用是为了美观 B. 模型有助于我们对复杂事物的理解 C. 模型能展示我们看不到的事物内部构造 【答案】A 【解析】 【详解】模型能方便我们解释那些难以直接观察到的事物内部构造，事物的变化以及事物之间的关系。是我们了解和探索客观世界的最有力、最方便、最有效的方法。模型的建立是在我们对事物有一定的了解掌握一定的基础之后而建立的，通过模型可以帮助了解更好的“看不见却想得到”的现象。科学家常常利用模型来解释他们的思想和发现，如：三球仪模型、红绿灯模型等。 三、判断题（20个知识点）对的打“√”，对错的打“×”。 19. 人体健康不仅仅包括身体健康，还包括心理健康。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】健康包含身体和心理两个层面的良好状态。题目指出健康不仅指身体状态，也包含心理状态，符合健康的基本定义，因此正确。 20. 一般情况下，心脏每跳一次泵出的血液约70毫升。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在安静状态下，一个人的心率约为每分钟70次，心脏每次收缩的血液输出量约为70毫升。 21. 当打开房间闻到煤气味时，不可以随意点火或开灯查看。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】煤气达到一定的浓度会使人头晕，当打开房间闻到煤气味时，不可以随意点火或开灯查看。应该先打开窗户通风，然后关紧煤气。 22. 正常情况下，星等小于6的星，人可以用肉眼直接看到。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】星等是衡量天体亮度的一个标准，星等数值越小，表示天体越亮。通常情况下，星等小于6的星星亮度足够大，人眼在无光污染的环境下可以直接看到。 23. 可燃物、氧气和达到可燃物的燃点，具备一点即可燃烧。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】燃烧的发生需要同时满足三个必要条件，分别是存在可燃物、与氧气接触以及温度达到可燃物的着火点。这三个条件缺一不可，必须同时具备才能引发燃烧反应，仅拥有其中一个条件无法产生燃烧现象，因此该说法错误。 24. 展示自己创意的时候不用听取别人的意见，也不用进行改进。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】科学探究与工程制作过程中，交流与改进是重要环节。展示创意旨在获得反馈，他人的意见能帮助发现不足并提供新思路，从而完善作品。拒绝听取意见和停止改进不利于创意的优化与成功，因此该说法错误。 25. 善于休息，睡眠良好也是健康的标准之一。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】睡眠是人体非常重要的生理状态，有助于消除疲劳、恢复体力，提高自身免疫力和抵抗力。充足的睡眠、均衡的饮食和适当的运动，是国际社会公认的三项健康标准。 26. 泡沫灭火器灭火的原理是隔绝空气。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧必须同时满足三个条件：一是要有可燃物，二是要有氧气，三是达到燃烧所需要的最低温度。根据燃烧的条件，灭火的基本原理就是降低温度、移走可燃物和隔绝空气。用泡沫灭火器可以使燃烧的物体停止燃烧，这是利用使可燃物与空气隔绝的原理来灭火的。 27. 栖息地为生物提供了光、空气、水、适宜的温度和食物等基本需要。生物需要适宜生存的栖息地。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】栖息地是生物生存的环境，提供光、空气、水、适宜的温度和食物等必要条件。例如，不同生物依赖特定栖息地获取生存资源，如鱼类需要水域，鸟类依赖森林。题目所述内容符合栖息地的定义及其对生物生存的作用，因此正确。 故题干说法正确。 28. 建造住宅需要考虑房屋结构、供水系统、采光系统、供暖系统等，各个系统之间不用协调。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】住宅是一个整体，房屋结构、供水、采光、供暖等系统之间存在密切联系。供水管道的铺设需要依托房屋结构，采光设计会影响室内温度进而关联供暖需求。若各个系统之间不协调，会造成设施安装困难、功能相互干扰或影响居住安全与舒适度。因此，建造住宅时各个系统之间需要相互协调配合，共同构成完善的居住空间。 四、实验探究（20个知识点） 29. 小小实验家（16个知识点） 某科学小组进行了一次铁钉生锈实验：①取甲、乙、丙三枚铁钉，用砂纸除去铁钉表面的铁锈。②将甲铁钉直接放入第一个试管，使其一半浸入水中；将乙铁钉表面涂抹凡士林后放入第二个试管中，使其一半浸入水中；将丙铁钉放入装有干燥剂的第三个试管中并密封试管口。③每天观察并记录3枚铁钉的生锈情况。 （1）一星期后观察发现，________铁钉锈蚀比较严重，而________和________两个铁钉基本上没有生锈。 （2）该实验证明，铁钉的生锈与______和______这两个因素都有关系。（填选项字母） A．凡士林 B．水 C．干燥剂 D．空气 （3）通过上述对铁钉生锈原因的探究，请写出几种生活中常见的防锈方法。（至少两条） ①________________ ②_________________ （4）铁和铁锈是两种（ ）的物质。 A. 相同 B. 不同 C. 不确定 【答案】（1） ①. 甲 ②. 乙 ③. 丙 （2） ①. B ②. D （3） ①. 涂油、喷漆 ②. 保持干燥、镀金属 （4）B 【解析】 【小问1详解】 铁生锈需要同时有水和空气。甲铁钉同时接触水与空气，满足生锈条件，锈蚀严重；乙铁钉表面凡士林隔绝空气与水，难以生锈；丙试管内干燥剂吸收水分，缺少水分，铁钉基本不生锈。 【小问2详解】 通过三组对比：甲与丙对比，变量是水； 甲与乙对比，变量是空气。实验结论：铁生锈与水、空气两个因素有关，二者缺一不可。 【小问3详解】 防锈的核心是破坏铁生锈所需条件，隔绝水或者空气。如喷漆、给铁器涂油、电镀等。 【小问4详解】 铁生锈属于化学变化。铁是单质；铁锈主要成分是氧化铁，颜色、硬度、导电性等性质和铁完全不同，因此铁和铁锈是两种不同的物质。故选B。 30. 阅读短文《可燃冰》，回答问题：（4个知识点） 可燃冰 可燃冰，外观像冰雪，能被点燃。我国在南海成功试采可燃冰。可燃冰是天然气水合物，是由烃类气体与水分子结合形成的一种具有笼形结构的冰状结晶体，也称碳氢水合物、“固体瓦斯”和“气冰”，主要分布于深海沉积物或陆域永久冻土中，也常见于天然气运输管道内，遇火可燃烧。可燃冰在温度和压力变化达到一定程度时可生成天然气和水，燃烧后的产物是二氧化碳和水，污染物排放极少，是一种高效、清洁、绿色能源。此外，其资源丰富，开发潜力巨大。据初步估算，全球天然气水合物资源量约是煤炭、石油和天然气资源总量的两倍，因此被国际公认为石油等的接替能源。它更被视为实现能源自给、保障国家安全的战略突破口，一旦成功开发将极大改变全球能源供应格局。 （1）可燃冰燃烧________生成新物质的变化。（填“属于”或“不属于”） （2）可燃冰燃烧产生的气体能使澄清石灰水变浑浊，说明产生了_____________。 【答案】（1）属于 （2）二氧化碳 【解析】 【小问1详解】 可燃冰燃烧的过程中，会生成二氧化碳和水，这些物质是反应前不存在的新物质。而化学变化的本质特征就是有新物质生成，因此可燃冰燃烧属于生成新物质的变化。 【小问2详解】 在科学课里我们学过，有一种气体碰到澄清石灰水，能让透明的石灰水变得白白浊浊的，这种气体就是二氧化碳。题目里说可燃冰燃烧产生的气体能让澄清石灰水变浑浊，就说明它产生了二氧化碳。 五、科学与生活（16个知识点） 31. 绝大多数小学生身心健康。极个别的，真正高发的“潜在危害”是久坐、缺乏运动、高糖高脂饮食、睡眠不足。例如小明同学经常熬夜打游戏，不爱运动，喜欢吃炸鸡、奶茶，平时情绪容易暴躁。这些虽不直接致心梗或血栓，但长期可埋下代谢与血管风险。我们从小学生开始要建立自己的健康档案可以帮助我们更好地了解身体健康情况，及时防治疾病。请结合所学知识作答： （1）怎样保护我们的心脏和血管？（至少写出2点）（4个知识点） （2）情绪激动时，心率会发生什么变化？（2个知识点） （3）请为小明同学制定几条健康生活小规则。（至少两条）（2个知识点） 【答案】（1）合理饮食、坚持运动、保证睡眠、不熬夜、情绪稳定、乐观向上等。 （2）心率会明显加快。 （3）不熬夜、少吃油炸食品和甜食、坚持运动、保证睡眠、保持心情平和等。 【解析】 【小问1详解】 心脏和血管是血液循环系统，规律运动可以增强心肌能力，清淡合理饮食减轻血管负担，充足睡眠让心血管得到休息，稳定情绪避免心脏持续高负荷。 【小问2详解】 人在紧张、生气、激动状态下，身体供血需求上升，心脏跳动速度加快。 【小问3详解】 结合小明熬夜、缺少运动、爱吃油炸甜食、容易暴躁的问题，针对性制定健康规则，规避损伤心血管的不良习惯，例如不熬夜玩游戏、少吃油炸食品与甜饮料，坚持日常运动，学会调控情绪。 32. 科学课上，同学们用电池、铁钉、导线制作电磁铁，通电后电流通过绕在铁钉上的线圈产生磁性，可以吸起曲别针，断电后磁性消失。生活中的电磁选矿机、电铃、常见的动圈式耳机、常导磁悬浮列车、动圈式音响等都用到了电磁铁。请结合所学知识作答： （1）电磁铁的磁极可以改变吗？怎样改变？（3个知识点） （2）电磁铁的磁力大小可以改变吗？怎样改变？（3个知识点） （3）电磁铁是将________能转换成________能的装置。（2个知识点） 【答案】（1）可以改变。 ①改变线圈缠绕方向或②改变线圈与干电池正负极的连接方向，磁极就会改变。 （2）可以改变。 ①增加线圈匝数或②增加干电池的节数，可以增大电磁铁的磁力。 （3） ①. 电 ②. 磁 【解析】 【小问1详解】 电磁铁的磁极能够被人为改变，电磁铁磁极的朝向由线圈内电流的环绕方向决定，我们可以通过两种常用方式改变磁极，一是调整导线在铁芯铁钉上的线圈缠绕方向，二是调换电池正负极接线来改变电路里的电流方向，两种操作任选其一，就能改变电磁铁南北磁极。 【小问2详解】 电磁铁磁力大小可以改变，磁力强弱主要受线圈匝数、电路电流大小、铁芯粗细三类因素影响，日常实验里最容易操作的两种方法是增加线圈缠绕的匝数，或是增加串联电池的节数来提升电流，这两种方式都可以让电磁铁磁力变强，减少线圈匝数、减少电池数量则会让磁力变小。 【小问3详解】 电磁铁需要接通电源才能产生磁性，依靠电路输送的电能实现工作，通电后电能转化为磁能，让电磁铁拥有吸附铁制品的磁力，断电后电能供给停止，磁能随之消失，因此电磁铁是把电能转换为磁能的装置。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末质量监测 小学五年级科学试题 时间：40分钟 一、填空题（24个知识点）将正确答案写在横线上。 1. 神经系统由______________、脊髓和______________共同组成。 2. 空气是由多种气体混合而成的。主要成分是大约占空气体积21%的________和大约占空气体积78%的________。 3. 二氧化碳比同体积的空气________。（填“轻”或“重”） 4. 小明在用自制的简易听诊器测量心跳时，包有气球皮的漏斗应该紧贴胸部的中偏________。（填“右”或“左”） 5. 用尺子测我们的反应速度时，手指与尺子的零刻度线持平，准备捏尺子。尺子掉下时捏着的刻度越小，说明被测试者的反应越________。（填“慢”或“快”） 6. 在阳光的照射下，叶绿体把根吸收的（ ）和由气孔进来的（ ）合成植物生长所需要的养料，同时释放出（ ），叶的这种作用叫作光合作用。 7. 北极星在天空中的位置几乎固定不变，它所在的方向基本是正______方向，所以可以利用北极星来辨认方向。 8. 在银河西“岸”，有一颗特别显眼的亮星，与牛郎星隔“河”相望，这颗星就是______星，它位于天琴座。 二、选择题（20个知识点）每题只有一项符合题目要求，将正确的选项字母写在括号里。 9. 学校安排我们一天内交替学习不同的课程，进行不同的活动，主要是为了（ ）。 A. 保护我们的心脏 B. 保护我们的大脑 C. 方便老师上课 10. 柳树生长几年，重量增加的主要原因是（ ）。 A. 柳树从空气中吸收二氧化碳，把二氧化碳和水合成淀粉等有机物 B. 柳树从水中吸引氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物 C. 柳树不断地吸收雨水，含水量增大 11. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ）。 A. 动物之间的食物关系 B. 生物界中互利的伙伴关系 C. 在不同的环境中，动物的生存本领各不相同 12. 下列关于脑的说法错误的是（ ）。 A. 打哈欠对人脑不能增加血氧含量，对人体没有好处 B. 适当的体育锻炼可以缓解大脑疲劳 C. 骑电动车必须戴头盔以保护大脑 13. 血液把消化器官吸收的养料和呼吸器官吸收的（ ）运送到全身各处。 A. 二氧化碳 B. 水分 C. 氧气 14. 氧气在生活中的实际应用，不正确的是（ ）。 A. 氧气本身不燃烧，但能助燃 B. 氧气钢瓶通常会有“禁止撞击”“禁止烟火”“易燃易爆”等标识 C. 正常人吸入氧气越多越好 15. 在探究植物生长需要的养料是否与绿叶有关时，将绿色植物在背光处放置24小时的目的是（ ）。 A. 有利于除去叶绿体 B. 让叶片中原有的淀粉耗尽 C. 便于用碘液检验 16. 倒开水的时候不小心烫伤了，要迅速将受伤部位用流动的（ ）冲洗或者浸泡。 A. 热水 B. 温水 C. 冷水 17. 防止铁制品生锈的方法，错误的是（ ）。 A. 将铁制品擦净并在其表面上涂上一层油 B. 将铁制品擦净后放在干燥的地方 C. 将铁制品用水清洗后直接放置 18. 下列关于模型的说法中，错误的是（ ）。 A. 模型的作用是为了美观 B. 模型有助于我们对复杂事物的理解 C. 模型能展示我们看不到的事物内部构造 三、判断题（20个知识点）对的打“√”，对错的打“×”。 19. 人体健康不仅仅包括身体健康，还包括心理健康。（ ） 20. 一般情况下，心脏每跳一次泵出的血液约70毫升。（ ） 21. 当打开房间闻到煤气味时，不可以随意点火或开灯查看。（ ） 22. 正常情况下，星等小于6的星，人可以用肉眼直接看到。（ ） 23. 可燃物、氧气和达到可燃物的燃点，具备一点即可燃烧。（ ） 24. 展示自己创意的时候不用听取别人的意见，也不用进行改进。（ ） 25. 善于休息，睡眠良好也是健康的标准之一。（ ） 26. 泡沫灭火器灭火的原理是隔绝空气。（ ） 27. 栖息地为生物提供了光、空气、水、适宜的温度和食物等基本需要。生物需要适宜生存的栖息地。（ ） 28. 建造住宅需要考虑房屋结构、供水系统、采光系统、供暖系统等，各个系统之间不用协调。（ ） 四、实验探究（20个知识点） 29. 小小实验家（16个知识点） 某科学小组进行了一次铁钉生锈实验：①取甲、乙、丙三枚铁钉，用砂纸除去铁钉表面的铁锈。②将甲铁钉直接放入第一个试管，使其一半浸入水中；将乙铁钉表面涂抹凡士林后放入第二个试管中，使其一半浸入水中；将丙铁钉放入装有干燥剂的第三个试管中并密封试管口。③每天观察并记录3枚铁钉的生锈情况。 （1）一星期后观察发现，________铁钉锈蚀比较严重，而________和________两个铁钉基本上没有生锈。 （2）该实验证明，铁钉的生锈与______和______这两个因素都有关系。（填选项字母） A．凡士林 B．水 C．干燥剂 D．空气 （3）通过上述对铁钉生锈原因的探究，请写出几种生活中常见的防锈方法。（至少两条） ①________________ ②_________________ （4）铁和铁锈是两种（ ）的物质。 A. 相同 B. 不同 C. 不确定 30. 阅读短文《可燃冰》，回答问题：（4个知识点） 可燃冰 可燃冰，外观像冰雪，能被点燃。我国在南海成功试采可燃冰。可燃冰是天然气水合物，是由烃类气体与水分子结合形成的一种具有笼形结构的冰状结晶体，也称碳氢水合物、“固体瓦斯”和“气冰”，主要分布于深海沉积物或陆域永久冻土中，也常见于天然气运输管道内，遇火可燃烧。可燃冰在温度和压力变化达到一定程度时可生成天然气和水，燃烧后的产物是二氧化碳和水，污染物排放极少，是一种高效、清洁、绿色能源。此外，其资源丰富，开发潜力巨大。据初步估算，全球天然气水合物资源量约是煤炭、石油和天然气资源总量的两倍，因此被国际公认为石油等的接替能源。它更被视为实现能源自给、保障国家安全的战略突破口，一旦成功开发将极大改变全球能源供应格局。 （1）可燃冰燃烧________生成新物质的变化。（填“属于”或“不属于”） （2）可燃冰燃烧产生的气体能使澄清石灰水变浑浊，说明产生了_____________。 五、科学与生活（16个知识点） 31. 绝大多数小学生身心健康。极个别的，真正高发的“潜在危害”是久坐、缺乏运动、高糖高脂饮食、睡眠不足。例如小明同学经常熬夜打游戏，不爱运动，喜欢吃炸鸡、奶茶，平时情绪容易暴躁。这些虽不直接致心梗或血栓，但长期可埋下代谢与血管风险。我们从小学生开始要建立自己的健康档案可以帮助我们更好地了解身体健康情况，及时防治疾病。请结合所学知识作答： （1）怎样保护我们的心脏和血管？（至少写出2点）（4个知识点） （2）情绪激动时，心率会发生什么变化？（2个知识点） （3）请为小明同学制定几条健康生活小规则。（至少两条）（2个知识点） 32. 科学课上，同学们用电池、铁钉、导线制作电磁铁，通电后电流通过绕在铁钉上的线圈产生磁性，可以吸起曲别针，断电后磁性消失。生活中的电磁选矿机、电铃、常见的动圈式耳机、常导磁悬浮列车、动圈式音响等都用到了电磁铁。请结合所学知识作答： （1）电磁铁的磁极可以改变吗？怎样改变？（3个知识点） （2）电磁铁的磁力大小可以改变吗？怎样改变？（3个知识点） （3）电磁铁是将________能转换成________能的装置。（2个知识点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $