2.4 噪声的危害和控制 同步练 2026-2027学年上学期物理人教版（新教材）八年级上学期

**基本信息** 2026-2027学年人教版八年级上物理“噪声的危害和控制”同步练，以“基础巩固-综合应用-探究实践”分层设计，覆盖噪声概念、控制途径等核心知识点，融合生活情境与科学探究，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（单选/填空）|噪声产生与分类、控制途径（声源/传播/人耳）|结合自习课挪椅、图书馆静音舱等生活情境，强化物理观念| |进阶层（多选/实验）|噪声波形分析、控制方案评估|通过“以声消声”原理辨析、隔音箱效果对比实验，培养科学思维与探究能力|

2.4 噪声的危害和控制 同步练 2026-2027学年 上学期初中物理人教版（新教材）八年级上学期 一、单选题 1．创客小组针对“自习课上挪动椅子会发出刺耳噪声”提出了以下降噪方案。请从成本低、效果好、可行性强的角度综合选出最优方案（     ） A．椅子脚贴静音垫 B．关门窗 C．全员佩戴耳塞 D．铺地毯 2．高速公路通过村庄密集区时，会在两侧安装玻璃隔音板，这样就能有效降低噪声。下列减弱噪声的途径与之相同的是（　　） A．禁止鸣笛 B．学校周围植树造林 C．街道上安装噪声监测仪 D．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩 3．智慧图书馆中静音舱、智能声控照明系统、智能语音检索图书装置等设备一应俱全。下列关于智慧图书馆静音舱的说法正确的是（　　） A．静音舱中噪声大小控制在90分贝时不影响人们的学习 B．墙面上的隔音材料是在声源处减弱噪声 C．静音舱的窗户安装双层真空玻璃可以在传播过程中减弱噪声 D．静音舱中安装的噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生 4．汽车行驶过程中会产生噪声，为了减弱这种噪声污染，有些汽车使用了“以声消声”的方法，如图所示：用车内麦克风监听噪声，再利用扬声器产生反相噪声，与原噪声进行叠加，最终听到的声音会变弱。下列说法符合以上描述的是（　　） A．汽车平稳驾驶时，不产生噪声 B．可以抽取空气使车内成为真空状态来控制噪声 C．消减后的声音响度比原来小 D．消减后的车内声音为次声波 5．汽车在行驶过程中会产生各种噪声，为了控制噪声，有些汽车使用了“以声消声”的方法。如图所示，车内喇叭发出反相抑制声波与原噪声的声波进行抵消，达到降低噪声的目的。下列说法正确的是（   ） A．噪声不是由物体振动产生的 B．车内喇叭发出反相抑制声波是在人耳处控制噪声 C．噪声是一种次声波，对司机的驾驶起干扰作用 D．噪声越大，喇叭发出的反相抑制声波的振幅需越大 6．同学们为探究隔音效果，搭建了简易隔音箱：在箱体内部贴满隔音泡沫，箱门采用双层玻璃（两层玻璃间为真空层），如图所示。将正在发声的手机放入箱内并关闭箱门后，外界听到的手机声音显著变小。下列说法正确的是（　　） A．双层玻璃反射光无法让外界的光进入隔音箱内部 B．双层玻璃的隔音原理是利用真空不能传声，在传播过程中减弱噪声 C．外界听到的手机声音变小，说明手机发声的音调降低了 D．箱内贴隔音泡沫，是通过阻止手机振动来在声源处减弱噪声 7．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是（　　） A．声波具有能量 B．“金嗓子”发出的声波是次声波 C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 D．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度 8．为了减少环境噪声对学生的干扰，下列措施中有效且合理的是（     ） A．在教学楼周围植树 B．学生戴防噪声耳罩 C．老师讲话声音大一些 D．教室内安装噪声监测装置 二、多选题 9．“聒噪刺耳”“掩耳不闻”等词语都与噪声有关，下列相关说法正确的是（　　） A．噪声由物体振动产生 B．噪声不能在真空中传播 C．“掩耳不闻”，属于在声源处减弱噪声 D．噪声的响度越大，其振动的频率就越大 10．从环境学的角度来看，凡是主观让人感到烦躁、干扰正常活动的声音都属于噪声，下列关于控制或减弱噪声的说法正确的是（　　） A．中考期间在学校门口放置禁止鸣笛标志是为防止噪声产生 B．高速路两旁建隔音墙是在声源处减弱噪声 C．摩托车安装消声器是阻断噪声的传播途径 D．航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声进入耳朵 三、填空题 11．随着城市建设理念的创新进步，城区百合公园进行了声光夜景提升改造，这不但增加城市夜景观赏性，赋予城市新活力，同时有效提升人民群众幸福感和满意度。如图所示，公园喇叭正播放着优美的音乐，根据声学知识可知，声音是由物体______而产生的。夜深人静时，马路上依旧传来汽车的鸣笛声，该声音属于______（“乐音”或“噪声”） 。 12．如图甲所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声音可以传递 ___________（选填 “信息”或“能量”）的性质；另外，在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家保持安静，以免影响他人，这是在___________ 处减弱噪声。 13．如图所示是某公园安装的噪声检测装置，该装置显示的数字显示的是声音的__________（选填“音调”、“响度”或“音色”），其单位是__________（用字母符号表示），该装置__________（选填“能”或“不能”）减弱噪声。 14．小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对于他来说，广场舞的音乐声属于______（选填“噪声”或“乐音”）。为了避免被干扰，他关上了家中的门窗，这是在______减弱噪声。 15．从物理学角度来说，噪声是指发声体做__________振动时发出的声音。图甲、乙是两种声音的波形图，图__________是噪声的波形图，图__________是乐音的波形图。 16．智能手机有一个功能叫做“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，这表明声音可以传递______（选填“信息”或“能量”）。开会或学习时，手机要调成“静音”模式，这是在______减弱噪声。 四、实验题 17．初二（1）班的同学分成若干个小组制作了隔音房模型，完成后甲、乙、丙三个小组想对比谁的模型隔音效果更好。他们把发出稳定声音（音调、响度与音色均保持不变）的同一部手机先后放入三组隔音房内；然后在距隔音房不同距离处放置声音接收器，并将收到的声音信号输入示波器。具体操作如图所示。 (1)往隔音房模型内部填充隔音材料，这是在 ___________控制噪声；（填字母） A．声源处 B．传播过程中 C．人耳处 (2)小江通过以上三个实验得出，丙小组的隔音房隔音效果更好，他的判断是否正确？___________，理由是：___________； (3)请写出两种能使接收器上接收到的声音信号响度变小的方法： ①___________、②___________； (4)甲小组完成实验后将声音频率调高，响度和音色保持不变，则示波器上显示的波形可能是 ___________。（填图中字母） 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B C C D B B A AB AD 1．A A．椅子脚贴静音垫成本极低（几元钱），直接减少椅子挪动时的摩擦噪音，效果显著，操作简单可行，不影响他人。故A符合题意； B．关门窗成本低，但主要隔绝外部声音，对内部椅子挪动声的减弱作用有限，且可能影响通风。故B不符合题意； C．全员佩戴耳塞需每人购买耳塞，成本中等；不能从源头消除噪音，长期佩戴可能不适，且影响课堂交流，可行性一般。故C不符合题意； D．铺地毯降噪效果好，但成本高（需大面积铺设），施工麻烦，可行性低。故D不符合题意。 故选A。 2．B 在高速公路两侧安装玻璃隔音板，能有效降低噪声，这是在传播过程中减弱噪声。 A．学校附近禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．学校周围植树，可以在传播过程中减弱噪声，故B符合题意； C．安装噪声监测仪只会测出当时环境声音的响度，但不能减弱噪声，故C不符合题意； D．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 3．C A．为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，而不是90分贝，故A错误； B．墙面上的隔音材料是在传播过程中减弱噪声，并非在声源处减弱噪声，故B错误； C．静音舱的窗户安装双层真空玻璃，真空不能传声，这可以在传播过程中减弱噪声，故C正确； D．静音舱中安装的噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能防止噪声的产生，故D错误。 故选C。 4．C A．汽车平稳行驶时，机件振动仍会产生噪声，故A不符合题意； B．真空环境下人类无法呼吸生存，不可能将车内抽成真空来控制噪声，故B不符合题意； C．该技术的目的是减弱噪声，从图中也可看出叠加后声音振幅减小，振幅决定响度，因此消减后的声音响度比原来小，故C符合题意； D．次声波频率低于20Hz，人耳无法听见，降噪只是减弱声音强度，不会将声音变为次声波，故D不符合题意。 故选C。 5．D A．声音是由物体振动产生的，噪声也是由物体振动产生的，故A错误； B．车内喇叭发出反相抑制声波是在传播途中控制噪声，故B错误； C．次声波是频率低于20赫兹的声波，人耳听不到，噪声人耳能听到，不是次声波，故C错误； D．响度与振幅有关。噪声越大，说明噪声的响度越大，为了让反相抑制声波与原噪声的声波进行抵消，反相抑制声波的响度要相应加强，所以喇叭发出的反相抑制声波的振幅需越大，故D正确。 故选D。 6．B A．双层玻璃之间是真空层，其主要作用是阻断声音传播，光线能在真空中传播，双层玻璃无法阻止外界光线进入，故A错误； B．双层玻璃的两层玻璃间为真空层，声音的传播需要介质，真空不能传声，这是在传播过程中减弱噪声，故B正确； C．外界听到的手机声音变小，是指声音的响度减小，而手机发声的音调由振动频率决定，并未发生改变，故C错误； D．箱内贴隔音泡沫，是通过吸收声音、阻碍声音传播来减弱噪声，属于在传播过程中减弱噪声，并非阻止手机振动（声源处减弱），故D错误。 故选B。 7．B A．“金嗓子”发出的“声波炮”比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，说明“金嗓子”声波具有很大的能量，故A正确，不符合题意； B．“金噪子”发出的声波是高频声波，是人耳能够听到的，因此不是次声波，故B错误，符合题意； C．使用“金嗓子”时，护航官兵通过佩戴耳罩阻止声音传入耳中，故是在人耳处减弱噪声，故C正确，不符合题意； D．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，使声音尽可能定向传播，从而增大响度，故D正确，不符合题意。 故选B。 8．A A．在教学楼周围植树会在噪声的传播途中减弱噪声，减少环境噪声对学生的干扰，故A正确； B．学生戴上防噪声耳罩后老师讲课声音也听不到，无法进行学习，故B错误； C．老师讲话声音大并不会降低环境噪声对学生的干扰，故C错误； D．噪声监测装置只会测出噪声的分贝，不会减弱噪声，故D错误。 故选A。 9．AB A．声音是由物体振动产生的，噪声属于声音的一种，所以噪声也是由物体振动产生，故A正确； B．声音的传播需要介质，真空不能传声，噪声同样不能在真空中传播，故B正确； ‌ C．“掩耳不闻”是把耳朵捂住以减弱噪声对人的影响，是在人耳处减弱噪声，而不是在声源处减弱噪声，故C错误； D．响度由发声体的振幅决定，振幅越大，响度越大；频率决定音调的高低，频率越高，音调越高，响度大小与振动频率无关，故D错误。 故选AB。 10．AD A．禁止鸣笛标志是防止噪声产生，属于在声源处减弱噪声，故A正确； B．高速路两旁安装隔音墙在声音的传播过程中减弱噪声，故B错误； C．摩托车要加装消声器是在声源处减弱噪声，故C错误； D．起飞引导员佩戴耳罩阻止了噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，故D正确。 故选AD。 11． 振动 噪声 [1]声音是由物体振动而产生的。 [2]干扰人正常休息工作的声音均属于噪声。 12． 信息 声源 [1]声音能传递信息和能量，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声音可以传递信息的性质。 [2]在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家保持安静，不让噪声产生，这是在声源处减弱噪声。 13． 响度 dB 不能 [1][2]噪声检测装置通过实时采集与分析声学数据，来反映环境中的噪声类型的及其强弱，上述数字反映的是声音的强弱，即声音的响度，声音强弱的等级用分贝（dB）来表示。 [3]噪声检测装置是声学数据的采集与分析装置，不能减弱噪声。 14． 噪声 传播过程中 [1][2]广场舞音乐声影响小超休息，对他来说属于噪声；关上门窗，是在传播过程中减弱噪声。 15． 无规则 乙 甲 [1]从物理学角度，噪声是发声体做无规则振动发出的声音； [2][3]噪声波形无规则，乐音波形有规则，图乙波形无规则是噪声波形，图甲波形有规则是乐音波形。 16． 信息 声源处 [1]智能手机的“智慧语音”，可以通过识别声音实现对手机解锁，说明声音可以传递信息，通过声音传递的信息来实现不同功能。 [2]手机调至静音模式时，发声装置被关闭，属于在声源处直接阻断噪声产生，避免干扰他人。 17．(1)B (2) 不正确 没有控制隔音房与声音接收器的距离不变 (3) 减小手机发出声音的响度 增大隔音房与声音接收器的距离 (4)C （1）在隔音小屋模型内部装填隔音材料，这是在传播过程中阻碍声音传播，故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 （2）[1][2]因为声音接收器距离隔音房的距离不同，丙中距离隔音房最远，此时测量的声音响度最小，不能证明丙中隔音房隔音性能好。只能当声音接收器距离三个小屋距离相等，且声音接收器接收到声音响度最小时，才能说明此小屋隔音性能好。 （3）[1]减小手机所发声音的响度，则声音接收器接收到场间接响度会减小。 [2]增大声音接收器与小屋距离，声音接收器接收到声音响度也会变小。 （4）A．将声音频率升高，即声音振动频率增大，相同时间内振动次数增多，A为频率不变，但振幅变小即响度变小。故A不符合题意； B．与甲中波形图相比，振幅不变，即响度不变；同时频率变小，故B不符合题意； C．与甲中波形图相比，频率变大，则音调变高，振幅和波形不变，则响度和音色不变，故C符合题意； D． 图中波形是不规则振动产生的，是噪声波形，与甲完全不同，故D不符合题意。 故选C。 学科网（北京）股份有限公司 $