2.4噪声的危害和控制 同步练 2026-2027学年人教版八年级物理上册

**基本信息** 该同步练通过“课堂练习-基础巩固-能力进阶”三级分层设计，实现从单一知识点到综合应用的梯度巩固，融合物理观念与科学思维，适配新授课教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |课堂练习|噪声来源、危害、控制单一知识点|结合波形图情境，基础选择与填空，强化物理观念| |基础巩固|噪声定义、分贝值、控制途径综合应用|反选非噪声实例、多情境控制方法辨析，培养科学思维| |能力进阶|噪声概念辨析、实际问题解决、科技应用|含降噪耳机原理分析题，融合科学探究与科学态度|

第二章　声 现 象 第4节　噪声的危害和控制 【知识梳理】 1. 从物理学的角度看，噪声是发声体做 　 　振动时发出的声音。从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常 　 　和 　 　的声音也称为噪声。 2. 人们以 　 　为单位来表示人耳感知声音强弱的等级，其符号为 　 　。 　 　是人刚能听到的最微弱的声音； 　 　是较为理想的安静环境。为了保护听力，声音不能超过 　 　；为了保证工作和学习，声音不能超过 　 　；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 　 　。 3. 控制噪声的主要途径：（1） 防止噪声 　 　，即在 　 　处控制噪声。（2） 阻断噪声 　 　，即在 　 　中控制噪声。（3） 防止噪声进入 　 　，即在 　 　处控制噪声。 【课堂练习】 知识点1　噪声的来源 1. 如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 　 是噪声的波形。它是由声源做 　 　振动产生的。 2. 从环保角度看，下列情况中不属于噪声的是（　　） A. 上课时，学校附近的卡拉OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐 B. 清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人晨练，令人心旷神怡 C. 学校周围工地上机器的轰鸣声 D. 公路上汽车的鸣笛声，发动机的排气声 知识点2　噪声的危害 3. 如图是某市区竖立在马路旁边的噪声监测装置，由装置上显示的分贝数可知此处的噪声（　　） A. 能使人失去听力 B. 妨碍人们的工作和学习 C. 妨碍人们的休息和睡眠 D. 是较理想的安静环境 知识点3　噪声的控制 4. 傍晚，小明在家做作业，听到楼下传来广场舞的声音，小明关紧了窗户，从物理学的角度来看，这是在 　 　减弱噪声。小明妈妈去楼下和跳舞的阿姨们沟通，将音乐声调小，这是在 　 　减弱噪声。（填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”） 5. 噪声是严重影响我们生活的污染之一，下列事例中属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A. 学校、医院附近禁止鸣笛 B. 汽车排气口处安装消音装置 C. 在噪声超标的环境中戴上耳罩 D. 马路上靠近居民楼一侧装有隔音墙 6. 噪声会严重影响人们的工作和生活，控制噪声十分重要。如图所示，下列生活中控制噪声的方法相同的是（　　） A. ①和② B. ①和④ C. ③和④ D. ②和③ 【基础巩固】 1. 当今社会，噪声污染已经严重影响人们的正常生活，从以下声音中选出不属于噪声的选项： 　 　（填序号）。 （1） 上课时听到隔壁教室响起的音乐声 （2） 课堂上个别同学轻声说话的声音 （3） 睡觉时听到楼上的电视声 （4） 音乐课上，音乐老师的歌声 （5） 高山上，枝头的鸟叫声 2. 小明家临街而住，于是在家中安装了一个噪声监测仪，某时刻监测仪上显示的数字如图所示，该数字的单位是 　 　；该噪声 　 　（填“会”或“不会”）影响人们的休息和睡眠；该装置显示了噪声的 　 　（填“响度”“音色”或“音调”）。 3. 小华在家中修理厨房里的桌子时，不断有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时免受干扰，小华采取了三种方案：① 嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵；② 把房间、厨房门窗关严；③ 在被敲的地方垫一块抹布。上述三种方案中，第一种是在 　 　处减弱噪声；第二种是在声音 　 　中减弱噪声；第三种是在 　 　处减弱噪声。 4. 四种声音的波形如图所示，一定属于噪声的是（　　） A. 甲、乙和丙 B. 甲和乙 C. 乙和丙 D. 丁 5. 下列关于乐音和噪声的叙述中错误的是（　　） A. 乐音悦耳动听，给人以享受 B. 噪声使人烦躁不安，有害于人的健康 C. 只要乐器发出的声音就是乐音 D. 乐音的振动遵循一定的规律，噪声的振动杂乱无章 6. 在医院、学校和城市某些路段，有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A. 佩戴耳塞 B. 中考期间，考点附近工地停止施工 C. 街头设置噪声监测仪 D. 在学校周围植树造林 7. 如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（　　） A. 防止噪声产生 B. 监测噪声强弱 C. 防止噪声进入耳朵 D. 减小噪声传播速度 8. 噪声会影响人们正常的生活、学习或工作。在下列实例中，属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A. 射击时戴耳罩 B. 禁止大声喧哗 C. 安装双层中空玻璃 D. 安装噪声监测系统 【能力进阶】 9. 关于噪声，以下说法中正确的是（　　） A. 从物理学角度看，噪声是指发声体振动频率过高而发出的声音 B. 从环境保护角度看，凡是对人们正常工作起到干扰作用的声音都属于噪声 C. 为保证正常工作和学习，应控制噪声不超过90dB D. 在耳中塞一小团棉花，是为了降低听到声音的音调 10. 为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，下列方法中有效、合理的是（　　） A. 在教室周围植树 B. 每个学生都戴一个防噪声的耳罩 C. 老师讲话声音大一些 D. 教室内安装噪声监测装置 11. 用洗衣机洗衣服时，如果衣服没有摆好，如一边多、一边少，就会引起洗衣机发出噪声，这时应该采取的办法是（　　） A. 从声源处想办法，在洗衣机中将衣物摆放尽量均衡，不让洗衣机做无规则的振动 B. 关上房门，让噪声在传播过程中减弱 C. 戴上耳罩，让噪声在人耳处减弱 D. 以上三种方法均不是好办法 12. 下列现象属于利用噪声的是（　　） A. 摩托车安装消声器 B. 有的道路旁设置隔音板 C. 工厂工人戴着防噪声耳罩 D. 飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 13. 降噪耳机是指利用某种方法达到降低噪声目的的一种耳机。降噪耳机有两种：被动降噪耳机和主动降噪耳机。被动降噪耳机主要通过包围耳朵形成封闭空间，或者采用硅胶耳塞等隔音材料来阻挡外界噪声。一般只能阻挡高频噪声，对人耳能听到的环境低频噪声（100～1000Hz）降噪效果不明显。主动降噪耳机利用“有源消声”技术，通过降噪系统产生与外界噪声振幅相等的反相声波，将噪声中和，从而实现降噪的效果，如图甲所示。大部分主动降噪耳机采用体积较大的头戴式设计，可利用耳塞棉和耳机外壳等构造阻挡外界噪声，进行第一轮隔音，同时也为了有充足的空间安装主动降噪电路以及电源。如图乙所示，某型号主动降噪耳机的原理为：先由讯号麦克风侦测耳朵能听到的环境低频噪声，再将噪声讯号传至降噪电路，降噪电路进行实时运算，通过扬声器播放反相声波来抵消噪声。降噪耳机能够帮助人们减少噪声干扰，提升生活品质。但是环境声音被屏蔽了，可能会增加危险，尽量不要在街上走路时使用降噪耳机。另外，长期使用也存在听力损伤的风险。 （1） 降噪耳机在 　 　减弱噪声。 （2） 主动降噪耳机产生与外界噪声振幅相等的 　 　声波实现降噪效果。 （3） 经降噪系统产生的声音响度与对应的噪声响度 　 　（填“相同”或“不同”）。 （4） 小明在家里学习时，如果此时身边有人在不停说话。他最好选择佩戴 　 　降噪耳机。（已知人类发声频率范围为85～1100Hz） 参考答案 第二章　声 现 象 第4节　噪声的危害和控制 【知识梳理】 1. 从物理学的角度看，噪声是发声体做 　无规则　振动时发出的声音。从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常 　工作　和 　生活　的声音也称为噪声。 2. 人们以 　分贝　为单位来表示人耳感知声音强弱的等级，其符号为 　dB　。 　0dB　是人刚能听到的最微弱的声音； 　30～40dB　是较为理想的安静环境。为了保护听力，声音不能超过 　90dB　；为了保证工作和学习，声音不能超过 　70dB　；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 　50dB　。 3. 控制噪声的主要途径：（1） 防止噪声 　产生　，即在 　声源　处控制噪声。（2） 阻断噪声 　传播　，即在 　传播过程　中控制噪声。（3） 防止噪声进入 　耳朵　，即在 　人耳　处控制噪声。 【课堂练习】 知识点1　噪声的来源 1. 如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 　乙　是噪声的波形。它是由声源做 　无规则　振动产生的。 2. 从环保角度看，下列情况中不属于噪声的是（　B　） A. 上课时，学校附近的卡拉OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐 B. 清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人晨练，令人心旷神怡 C. 学校周围工地上机器的轰鸣声 D. 公路上汽车的鸣笛声，发动机的排气声 知识点2　噪声的危害 3. 如图是某市区竖立在马路旁边的噪声监测装置，由装置上显示的分贝数可知此处的噪声（　C　） A. 能使人失去听力 B. 妨碍人们的工作和学习 C. 妨碍人们的休息和睡眠 D. 是较理想的安静环境 知识点3　噪声的控制 4. 傍晚，小明在家做作业，听到楼下传来广场舞的声音，小明关紧了窗户，从物理学的角度来看，这是在 　传播过程中　减弱噪声。小明妈妈去楼下和跳舞的阿姨们沟通，将音乐声调小，这是在 　声源处　减弱噪声。（填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”） 5. 噪声是严重影响我们生活的污染之一，下列事例中属于在传播过程中减弱噪声的是（　D　） A. 学校、医院附近禁止鸣笛 B. 汽车排气口处安装消音装置 C. 在噪声超标的环境中戴上耳罩 D. 马路上靠近居民楼一侧装有隔音墙 6. 噪声会严重影响人们的工作和生活，控制噪声十分重要。如图所示，下列生活中控制噪声的方法相同的是（　B　） A. ①和② B. ①和④ C. ③和④ D. ②和③ 【基础巩固】 1. 当今社会，噪声污染已经严重影响人们的正常生活，从以下声音中选出不属于噪声的选项： 　（4）（5）　（填序号）。 （1） 上课时听到隔壁教室响起的音乐声 （2） 课堂上个别同学轻声说话的声音 （3） 睡觉时听到楼上的电视声 （4） 音乐课上，音乐老师的歌声 （5） 高山上，枝头的鸟叫声 2. 小明家临街而住，于是在家中安装了一个噪声监测仪，某时刻监测仪上显示的数字如图所示，该数字的单位是 　dB　；该噪声 　会　（填“会”或“不会”）影响人们的休息和睡眠；该装置显示了噪声的 　响度　（填“响度”“音色”或“音调”）。 3. 小华在家中修理厨房里的桌子时，不断有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时免受干扰，小华采取了三种方案：① 嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵；② 把房间、厨房门窗关严；③ 在被敲的地方垫一块抹布。上述三种方案中，第一种是在 　人耳　处减弱噪声；第二种是在声音 　传播过程　中减弱噪声；第三种是在 　声源　处减弱噪声。 4. 四种声音的波形如图所示，一定属于噪声的是（　D　） A. 甲、乙和丙 B. 甲和乙 C. 乙和丙 D. 丁 5. 下列关于乐音和噪声的叙述中错误的是（　C　） A. 乐音悦耳动听，给人以享受 B. 噪声使人烦躁不安，有害于人的健康 C. 只要乐器发出的声音就是乐音 D. 乐音的振动遵循一定的规律，噪声的振动杂乱无章 6. 在医院、学校和城市某些路段，有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（　B　） A. 佩戴耳塞 B. 中考期间，考点附近工地停止施工 C. 街头设置噪声监测仪 D. 在学校周围植树造林 7. 如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（　C　） A. 防止噪声产生 B. 监测噪声强弱 C. 防止噪声进入耳朵 D. 减小噪声传播速度 8. 噪声会影响人们正常的生活、学习或工作。在下列实例中，属于在传播过程中减弱噪声的是（　C　） A. 射击时戴耳罩 B. 禁止大声喧哗 C. 安装双层中空玻璃 D. 安装噪声监测系统 【能力进阶】 9. 关于噪声，以下说法中正确的是（　B　） A. 从物理学角度看，噪声是指发声体振动频率过高而发出的声音 B. 从环境保护角度看，凡是对人们正常工作起到干扰作用的声音都属于噪声 C. 为保证正常工作和学习，应控制噪声不超过90dB D. 在耳中塞一小团棉花，是为了降低听到声音的音调 10. 为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，下列方法中有效、合理的是（　A　） A. 在教室周围植树 B. 每个学生都戴一个防噪声的耳罩 C. 老师讲话声音大一些 D. 教室内安装噪声监测装置 11. 用洗衣机洗衣服时，如果衣服没有摆好，如一边多、一边少，就会引起洗衣机发出噪声，这时应该采取的办法是（　A　） A. 从声源处想办法，在洗衣机中将衣物摆放尽量均衡，不让洗衣机做无规则的振动 B. 关上房门，让噪声在传播过程中减弱 C. 戴上耳罩，让噪声在人耳处减弱 D. 以上三种方法均不是好办法 12. 下列现象属于利用噪声的是（　D　） A. 摩托车安装消声器 B. 有的道路旁设置隔音板 C. 工厂工人戴着防噪声耳罩 D. 飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 13. 降噪耳机是指利用某种方法达到降低噪声目的的一种耳机。降噪耳机有两种：被动降噪耳机和主动降噪耳机。被动降噪耳机主要通过包围耳朵形成封闭空间，或者采用硅胶耳塞等隔音材料来阻挡外界噪声。一般只能阻挡高频噪声，对人耳能听到的环境低频噪声（100～1000Hz）降噪效果不明显。主动降噪耳机利用“有源消声”技术，通过降噪系统产生与外界噪声振幅相等的反相声波，将噪声中和，从而实现降噪的效果，如图甲所示。大部分主动降噪耳机采用体积较大的头戴式设计，可利用耳塞棉和耳机外壳等构造阻挡外界噪声，进行第一轮隔音，同时也为了有充足的空间安装主动降噪电路以及电源。如图乙所示，某型号主动降噪耳机的原理为：先由讯号麦克风侦测耳朵能听到的环境低频噪声，再将噪声讯号传至降噪电路，降噪电路进行实时运算，通过扬声器播放反相声波来抵消噪声。降噪耳机能够帮助人们减少噪声干扰，提升生活品质。但是环境声音被屏蔽了，可能会增加危险，尽量不要在街上走路时使用降噪耳机。另外，长期使用也存在听力损伤的风险。 （1） 降噪耳机在 　人耳处　减弱噪声。 （2） 主动降噪耳机产生与外界噪声振幅相等的 　反相　声波实现降噪效果。 （3） 经降噪系统产生的声音响度与对应的噪声响度 　相同　（填“相同”或“不同”）。 （4） 小明在家里学习时，如果此时身边有人在不停说话。他最好选择佩戴 　主动　降噪耳机。（已知人类发声频率范围为85～1100Hz） 1 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