2.4 噪声的危害和控制 同步练 2026-2027学年人教版八年级上册物理

**基本信息** 以“噪声的危害和控制”为核心，通过基础辨析、综合应用、实践探究三层设计，实现从物理观念建构到科学探究能力培养的递进，适配新授课知识巩固与素养提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|噪声定义、等级、减弱途径|单选题（1-5）、填空题（16-20）聚焦核心概念，强化物理观念| |提升层|乐音与噪声辨析、实际应用|多选题（11-15）结合生活情境，培养科学思维| |综合层|实验设计与问题解决|实验题（21-22）通过材料隔音对比，落实科学探究；计算题（23）关联速度计算，体现跨知识综合|

2.4 噪声的危害和控制同步练习 2026-2027学年物理人教版（2024）八年级上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．西安大唐芙蓉园内，常有陕西特色的文艺演出。其中响彻云霄的陕北民歌与豪放的秦腔交相呼应，余韵绵长，惊为天籁。下列有关对以上信息的描述正确的是（　　） A．附近的居民听到的天籁之声一定是乐音 B．陕北民歌响彻云霄说明表演者唱歌时声音的响度大 C．演唱者优美的歌声只能在空气中传播 D．美妙的歌声是由空气的振动产生的 2．下列估测最不符合实际情况的是（　　） A．初中学生100m跑步测试成绩一般是15s B．为了不影响我们的学习，声音不能超过90dB C．学校办公桌的高度一般是750mm D．人步行速度为1.1m/s 3．关于声现象，下列说法错误的是（　　） A．0分贝是人刚能听到最微弱的声音 B．敲击大小不同的编钟发出声音的音调不同 C．马路旁的噪声监测装置能减弱噪声 D．医生用B超查看胎儿的发育情况，利用了声可以传递信息 4．噪音已成为当今世界四大污染之一，控制噪音，刻不容缓，下列属于在传播途径中减弱噪音的是（　　） A．中考期间考场周围禁止鸣笛 B．摩托车安装消音器 C．高铁两侧安装隔音墙 D．工厂中的工人佩戴耳罩 5．如图所示，在城市的繁华路段旁常竖有噪声显示装置，从装置上显示的分贝数大小可知（      ） A．此时的噪声能使人失去听力 B．此时的噪声会妨碍人们的工作和学习 C．此时的噪声会妨碍人们的休息和睡眠 D．此处是较理想的安静环境 6．如图所示，用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为止中国考古发现的最早的管乐器。用骨笛吹奏发声时，下列说法正确的是（  ） A．发出的声音一定不是噪声 B．发出的声音是由鹤骨的振动产生的 C．发出的声音在空气中的传播速度与响度无关 D．按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音的音色 7．“双减”后，校园更加活跃，如图是学生课后乐器表演的场景。下列关于声现象说法正确的是（　　） A．琴声是由琴弦振动产生的 B．弹琵琶时改变手指按压弦的位置，是为了改变声音的音色 C．同学们的掌声越大，掌声在空气中传播的速度就越快 D．优美的音乐一定不属于噪声 8．广场舞风靡全国各地，在激情的《战马》音乐声中，人们翩翩起舞，锻炼身体。下列说法正确的是（　　） A．听到悠扬的音乐声是音箱中的发声体振动产生的 B．声音通过骨传导进入人耳 C．为降低声音的危害，可以旋动音响调音旋钮改变音调 D．夜晚优美的乐曲声虽然影响人们休息，但仍是乐音 9．小燕家进行了以下几项装修，你认为不能减弱噪声的一项是（　　） A．安装高音喇叭 B．封闭阳台 C．给卧室铺地毯 D．安装双层玻璃窗 10．随着城市化进程的加快，噪声污染问题日益凸显。有关噪声及降噪手段，下列说法中正确的是（　　） A．建筑工人将噪声较大的机械置于全封闭隔音棚中，是为了在声源处防止噪声产生 B．住户将窗户的普通单层玻璃改用双层真空玻璃，是利用了真空不能传声，阻碍噪声的传播 C．冬奥高铁专列“踏雪无声”采用粒子阻尼减振降噪技术，减小了振动部位的振动幅度，实现在声源处减弱噪声，避免噪声音调过高影响乘车体验 D．噪声是以声波的形式传播的，但只能传递能量，不能传递信息 二、多选题 11．从环境学的角度来看，凡是主观让人感到烦躁、干扰正常活动的声音都属于噪声，下列关于控制或减弱噪声的说法正确的是（　　） A．中考期间在学校门口放置禁止鸣笛标志是为防止噪声产生 B．高速路两旁建隔音墙是在声源处减弱噪声 C．摩托车安装消声器是阻断噪声的传播途径 D．航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声进入耳朵 12．某班开展“跨学科实践：制作隔音房间模型”活动。如图，在“房子”内侧四周依次放入不同的隔音材料，再把正在发声的闹钟放入制作好的“房子”正中间。完成后，安排同一名学生逐渐远离“房子”直到刚好听不到闹钟发出的声音，再测出该同学到“房子”的距离。下列有关说法正确的是（   ） A．该实验是通过听者与“房子”的距离来比较不同材料的隔音性能的 B．实验过程中，测的距离越远，说明该材料的隔音性能越好 C．即使看不见“房子”里的闹钟，也能判断出是闹钟的声音，这主要是根据音色 D．该实验还能说明响度的大小跟人距离发声体的远近有关 13．关于乐音和噪声，下列叙述正确的有（   ） A．乐音让人听着舒服，它是由发声体杂乱无章的振动产生的 B．凡是由于发声体有规律地振动而产生的声音都是乐音 C．给机器加橡皮垫来吸收它的振动，是在声源处减弱噪声 D．广场舞的伴奏音乐虽然有的很好听，但是如果响度太大也会成为噪声 14．下列有关噪声的说法中正确的是（   ） A．安静的图书馆里的说话声不属于噪声 B．机床车间的机器工作产生的声音属于噪声 C．优美的音乐人人爱听，不可能是噪声 D．凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声 15．图甲是居民小区中的噪声监测器，它显示环境噪声为55.5分贝。图乙是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉的标准音来校准琴音的示意图。下列说法正确的是（　　） A．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 B．分贝是音调的单位 C．的音属于次声波 D．的音和的音比较，的音音调更低 三、填空题 16．公共场所标示的“请勿大声喧哗”的温馨提示，是指控制声音的________（选填“响度”“音调”或“音色”）；在学校附近有如图所示的禁止鸣笛标志，目的是在__________减弱噪声（选填“声源处”“人耳处”或“传播过程中”）。 17．如图1所示是某小区内的两个标志牌。A是禁鸣喇叭标示，禁鸣是在________处控制噪声；B是汽车限速标志，它表示小区里汽车最高速度不得超过5________。该小区还设置了噪声监测设备，如图2某时刻显示数字“50”，这个数字表示声音的强弱为50________，当附近有汽车驶过时，显示屏上的数字将________。 18．我市在全体市民中掀起了保护创卫成果，争创文明城市的双创巩卫活动。环保部门常常在噪声较大的街道和小区设置如图所示的噪声监测仪。该装置上显示的是噪声的 ___________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。该装置 ___________（选填“能”或“不能”）减弱其所处位置的噪音：当旁边有重型汽车经过时，显示屏上的数据将会 ___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 19．城市一些道路设有噪声监测设备，某时刻该设备的显示屏上显示48.8dB，这个数值反映该路口处噪声的___________（选填“音调”或“响度”）。校园附近道路两侧装有“禁止鸣笛”标志，这属于在___________处减弱噪声。除此之外，请你写出一条可以减弱校园附近噪声的措施：___________。 20．住宅的玻璃门窗通常采用真空玻璃。其结构特点是将两块玻璃边缘密封在一起，通过抽气口将两层玻璃之间抽成接近真空，并用玻璃柱支撑，如图所示。这种双层真空玻璃“既不影响采光，又能隔音”，“能隔音”的原因是______。这种控制噪声的措施属于在______减弱噪声。 四、实验题 21．制作隔音房间：在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中，小明用播放音乐的手机作为声源开展探究。 表1 材料 纸板 棉布 塑料板 玻璃 泡沫板 距离/m 7 4 8 8 5 表2 材料 两面光滑 一面光滑（光滑向里） 一面粗糙（粗糙向里） 两面粗糙 距离/m 8 6 4 3 (1)选用厚度相同的不同材料制成规格相同的模型。保持手机发出声音的___________（选填“响度”或“音调”）相同； (2)把手机放置在不同材料制成的模型内，逐步远离声源，直至__________为止，记录数据如表1所示，得出结论：不同材料的隔音性能是__________的； (3)实验过程中，是在_________（选填“声源处”或“传播过程中”）减弱噪声； (4)如果实验测得玻璃和塑料板的距离相同时，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的。对此，请你提出一个改进的措施或方法____________； (5)小明猜想材料的隔音性能还与材料的表面粗糙程度有关。于是把塑料板加工成：两面光滑、一面光滑一面粗糙、两面粗糙三种，用三种材料制成模型进行探究，记录数据如表2所示，得出结论：隔音性能与材料表面的粗糙程度有关，且材料粗糙面向着声源处时隔音效果___________； (6)厚度和粗糙程度相同的泡沫板和纸板相比，___________的隔声性能要好，判断的依据是____________； (7)如果声音在电影院里经过多次反射，并且混杂到一起，就会形成强烈的噪音，所以电影院里的四面墙壁表面应该做得___________（选填“平整如镜”或“凹凸不平”）。 22．在制作“隔音小屋模型”跨学科实践课中，小谷想比较报纸、棉布这两种材料的隔音性能，选择隔音性能好的材料作为制作隔音小屋的隔音材料。他已经在手机上安装好“噪声监测仪”APP（简称“噪声仪”），用它来监测声音的强弱。请你再添加一些器材，设计实验进行探究，最后帮小谷做出选择。 (1)实验器材：_________； (2)实验步骤及结论：_________。 五、计算题 23．环城快速路缓解城市交通堵塞问题，为人们的出行带来了便利。图甲是某环城快速路上的一个区间测速的相关标识，区间测速的基本原理：通过监控摄像头获取车辆到达区间测速起点的时间和车辆到达区间测速终点的时间，从而得出该车辆通过该测速区间的时长，结合区间距离计算平均车速，用来判定车辆是否超速。假设某汽车以70 km/h的速度进入如图甲所示的区间测速路段，匀速行驶了一段距离后，又以 100 km/h的速度匀速行驶了0.2h，然后再以70km/h的速度继续匀速行驶直至离开该区间测速路段。 (1)城市道路旁的禁止鸣笛标志牌是在_______（选填“声源处”“人耳处”或“传播过程中”）减弱噪声。 (2)通过计算说明该汽车在该区间测速路段的平均速度是否超速________。 (3)如图乙所示，一汽车宽1.8m，以20 m/s的速度匀速直线行驶，行驶过程中车头中央始终距离右侧路边沿3m，若遇突发事件，汽车司机的反应时间为1.2 s。若司机发现前方51 m处，有人骑电动自行车以2m/s速度从路旁A点垂直于车行驶方向窜出。已知电动自行车长2.1m。为保证汽车车头恰好不撞到电动自行车，司机开始刹车到停车过程的平均速度至少是多少________? 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2.4 噪声的危害和控制同步练习 2026-2027学年物理人教版（2024）八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C C C C A A A B 题号 11 12 13 14 15 答案 AD ACD CD BD AD 1．B 【详解】A．附近的居民听到的天籁之声如果影响到人们正常的休息和学习，就会成为噪声，故A错误； B．陕北民歌响彻云霄说明表演者唱歌时声音很强，即声音的响度大，故B正确； C．演唱者优美的歌声可以在空气中传播，也可以在液体、固体中传播，故C错误； D．美妙的歌声是由演员的声带的振动产生的，故D错误。 故选B。 2．B 【详解】A．初中学生100m跑步测试成绩一般在15s左右，故A符合实际情况，故A不符合题意； B．为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，故B不符合实际情况，故B符合题意； C．学校办公桌的高度一般是75cm，即750mm，故C符合实际情况，故C不符合题意； D．人步行速度约为1.1m/s，故D符合实际情况，故D不符合题意。 故选B。 3．C 【详解】A．0分贝是人刚能听到最微弱的声音，声音过大会损失听力，故A正确，不符合题意； B．敲击大小不同的编钟，编钟振动的快慢不同，发出声音的音调不同，故B正确，不符合题意； C．马路旁的噪声监测装置只能检测噪声，不能减弱噪声，故C错误，符合题意； D．声音可以传递信息和能量，医生用B超查看胎儿的发育情况，利用了声可以传递信息，故D正确，不符合题意。 故选C。 4．C 【详解】A．中考期间考场周围禁止鸣笛可以在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．摩托车安装消音器可以在声源处减弱噪声，故B不符合题意； C．高铁两侧安装隔音墙可以在传播过程中减弱噪声，故C符合题意； D．工厂中的工人佩戴耳罩可以在接收处减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 5．C 【详解】从噪声监测器上可以直接读出53dB，它代表声音的响度。 A．超过150dB的噪声环境，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力，故A不符合题意； B．为了保证工作和学习，声音不超过70分贝的噪声，故B不符合题意； C．为了保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝的声音，故C符合题意； D．30∼40dB是较为理想的安静环境，故D不符合题意。 故选C。 6．C 【详解】A．笛声可能属于噪声，比如笛声影响人们休息和工作时，就属于噪声，故A错误； B．笛声是由空气柱振动发出的，故B错误； C．声音在空气中的传播速度主要与介质的特性有关，而与声音本身的响度无关，故C正确； D．按住不同的笛孔，空气柱长度改变，发出声音的音调会改变，故D错误。 故选C。 7．A 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，琴声是由琴弦振动产生的，故A正确； B．弹琵琶时改变手指按压弦的位置，会改变弦振动的长度，从而改变振动频率，是为了改变声音的音调，而不是音色，故B错误； C．声速的影响因素：介质种类和介质温度，与声音的大小无关，所以掌声的大小与掌声在空气中传播的速度无关，故C错误； D．从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。即使是优美的音乐，在不适当的场合播放，也可能成为噪声，故D错误。 故选A。 8．A 【详解】A．一切声音都是由于物体振动产生的，听到悠扬的音乐声是音箱中的发声体振动产生的，故A正确； B．声音的传播需要介质，声音通过空气进入人耳，故B错误； C．为降低声音的危害，应使声音变小，可以旋动音响调音旋钮改变响度，故C错误； D．夜晚优美的乐曲声影响人们休息，此时的乐曲声属于噪声，故D错误。 故选A。 9．A 【详解】A．安装高音喇叭不能减弱噪声，反而会产生噪声，故A符合题意； B．封闭阳台，可以在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．给卧室铺地毯，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D．安装双层玻璃窗，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选A。 10．B 【详解】A．将噪声较大的机械放置在全封闭隔音棚中，是为了在声源处减弱噪声，其并不能防止噪声产生，故A错误； B．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，双层真空玻璃是利用真空中不能传声的原理，在传播过程中减弱噪声，所以它的隔音效果比单层玻璃要好很多，故B正确； C．由题意可知，粒子阻尼减振降噪技术，减小了高铁列车振动部位振动的幅度，发声体的振幅变小，则产生声音的响度变小，从而实现在声源处减弱噪声，避免噪音响度过高影响乘车体验，故C错误； D．声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播，声音能传递能量和信息，故D错误。 故选B。 11．AD 【详解】A．禁止鸣笛标志是防止噪声产生，属于在声源处减弱噪声，故A正确； B．高速路两旁安装隔音墙在声音的传播过程中减弱噪声，故B错误； C．摩托车要加装消声器是在声源处减弱噪声，故C错误； D．起飞引导员佩戴耳罩阻止了噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，故D正确。 故选AD。 12．ACD 【详解】AB．根据转换法，该实验是通过听者与“房子”的距离来比较不同材料的隔音性能的，听者恰好听不到声音的距离越远，说明该材料的隔音性能越差，故A正确，B错误； C．不同发声体音色不同，即使看不见“房子”里的闹钟，也能判断出是闹钟的声音，这主要是根据音色，故C正确； D．该实验还能说明响度的大小跟人距离发声体的远近有关，人距离发声体越远，听到的声音的响度越小，故D正确。 故选ACD。 13．CD 【详解】A．乐音是由发声体有规则振动产生的，故A错误； B．发声体有规则振动产生的声音，若影响人们正常生活、工作和学习，也属于噪声，故B错误； C．给机器加橡皮垫，是在声源处减弱噪声（减小机器振动），故C正确； D．广场舞音乐响度太大影响他人，属于噪声，故D正确。 故选CD。 14．BD 【详解】A．只要妨碍人们正常学习、工作和休息的声音就属于噪声，安静的图书馆里的说话声妨碍了人们的学习，所以属于噪声，故A错误； B．机床车间的机器工作时发出的声音杂乱无章，符合从物理学角度的噪声概念；故B正确； C．悦耳的轻音乐如果妨碍了人们正常休息、学习和工作，或对人们要听的声音产生了干扰，也属于噪声，故 C错误； D．妨碍人们正常学习、工作和休息的声音就属于噪声，故D正确。 故选BD。 15．AD 【详解】A．人们以分贝（dB）为单位表示声音强弱的等级，故A正确； B．分贝是响度的单位，不是音调单位，故B错误； C．次声波是频率低于20Hz的声波，2048Hz属于可听声（人耳可听频率范围20−20000Hz），故C错误； D．音调由频率决定，频率越低，音调越低。256Hz比2048Hz频率低，所以256Hz的音音调更低，故D正确。 故选AD。 16． 响度 声源处 【详解】[1]“请勿大声喧哗”是指不能大声说话，声音小一些，控制声音的响度。 [2]禁止鸣笛，即让发声体不再发声，故属于在声源处减弱噪声。 17． 声源 km/h 分贝（dB） 增大 【详解】[1]控制噪声有三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；其中禁鸣标志是在声源处减弱噪声。 [2]图中标有数字5的标志是汽车限速标志，它表示的含义是汽车的最大速度不能超过5km/h。 [3][4]图2中噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，其中数字“50”表示声音的强弱为50分贝（dB），当外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，其所显示的数字就越大。 18． 响度 不能 变大 【详解】[1][2]噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度；噪声监测仪只能监测噪声，不能减弱噪声。 [3]噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度，噪声的单位是分贝,当旁边有重型汽车经过时，噪音增大，显示屏上的数据将会变大。 19． 响度 声源 在校园内植树造林（合理即可） 【详解】[1]因为声音的强弱，即人耳感觉到的声音的大小用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝（dB）；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度。 [2]校园附近道路两侧装有“禁止鸣笛”标志，这属于在声源处减弱噪声。 [3]减弱噪声的措施还有：在校园内植树造林、在教室周围设置隔音板等。 20． 真空不能传播声音 传播过程中 【详解】[1]声音的传播需要介质，真空不能传声。双层真空玻璃中间接近真空，没有声音传播的介质，所以能隔音。 [2]这种双层真空玻璃 “能隔音”，是在声音的传播过程中减弱噪声的。 21．(1)响度 (2) 听不到手机声音 不同 (3)传播过程中 (4)采用比较灵敏的测量仪器测量声音的大小 (5)更好 (6) 泡沫板 见解析 (7)凹凸不平 【详解】（1）在探究不同材料的隔音性能时，要控制变量，响度是指声音的大小，手机发出声音的响度会影响声音传播的距离，所以要保持手机发出声音的响度相同。 （2）[1][2]把手机放置在不同材料制成的模型内，逐步远离声源，听到的声音会越来越小，直至听不到声音为止。根据表格数据，使用的隔音材料不同时，听不到声音的距离也不同，可得出结论：不同材料的隔音性能不同。 （3）减弱噪声的途径：在人耳处、在传播过程中、在声源处。实验中，使用隔音材料来减弱噪声，是在传播过程中减弱噪声。 （4）人的听觉不能准确辨别声音的大小，可以采用比较灵敏的测量仪器来测量声音的大小。 （5）根据表2数据可知，隔音性能与材料表面的粗糙程度有关，当材料粗糙面向着声源处时，听不见声音的距离越短，说明隔音效果越好。 （6）[1][2]厚度和粗糙程度相同的泡沫板和纸板相比，泡沫板的隔声性能要好。判断的依据是在表1中，当用泡沫板时听不到声音的距离为5m，而用纸板时听不到声音的距离为7m，距离越短说明隔音性能越好。 （7）光滑的墙壁容易反射音波造成回声，凹凸不平的墙壁反射声音时，声音射向四面八方，声音的能量会相互抵消，能减弱回声造成的影响，因此电影院里的四面墙壁表面应做得凹凸不平。 22．(1)机械闹钟、鞋盒 (2)实验步骤：①将正在响铃的闹钟放入鞋盒，盖上盒盖，放在安静的房间内，噪声仪距鞋盒一定距离，用噪声仪测量铃声的强弱，读出示数并记录；②在鞋盒四周铺上一定厚度的报纸后，盖上盒盖，保持噪声仪与鞋盒的距离不变，读出噪声仪的示数并记录；③计算先后两次读数的差值；④用相同厚度的棉布替换报纸，重复上述操作；结论：两次读数差值越大表明隔音效果越好。应选择两次读数差值大的材料作为制作隔音小屋的隔音材料。 【详解】【小题1】实验器材：机械闹钟、鞋盒。 【小题2】略。 23．(1)声源处 (2)汽车在该区间测速路段超速 (3)15m/s 【详解】（1）城市道路旁的禁止鸣笛标志，是在声源处阻止声音的产生，即在声源处减弱噪声。 （2）汽车以100km/h的速度行驶的路程 汽车以70km/h的速度行驶的路程 汽车以70km/h的速度行驶的时间 汽车在该区间测速路段的平均速度 因为大于，所以汽车在该区间测速路段超速。 （3）当汽车到达A点正前方时，电动自行车的车尾刚好离开汽车车头，可以保证汽车车头恰好不撞到电动自行车，则电动自行车行驶的路程 电动自行车行驶的时间 遇突发事件，司机的反应时间为1.2s，为保证汽车车头恰好不撞到电动自行车，司机开始刹车到停车的过程所用的时间 该过程汽车行驶的距离 该过程汽车的平均速度 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $