2.3 《 比较物体运动的快慢》同步练习-2026-2027学年北师大版物理八年级上册

**基本信息** 聚焦运动快慢比较核心知识，通过基础认知-应用辨析-实验探究三层设计，实现物理观念建构与科学探究能力培养的渐进式巩固。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|速度单位、时间估测、停表读数|以选择/填空题考查基本概念，如速度单位（题3）、时间估测（题1），夯实物理观念| |中档层|平均速度计算、运动相对性|结合生活情境设计辨析题，如100m决赛平均速度比较（题4）、参照物判断（题8），培养科学思维| |提升层|长度测量误差分析、实验方案设计|通过实验操作题（题13-16），如纸锥下落速度测量、累积法测厚度，深化科学探究能力|

2026-2027年北师大版物理八年级上册2.3 《 比较物体运动的快慢》同步练习 一、选择题 1． 为保护视力，应认真做好眼保健操，做一遍眼保健操的时间大约是（　　） A．5s B．5min C．50min D．5h 2．物理以实验为基础，广泛联系生活、生产实际。下列对生活中的物理量估测最符合实际的是(　　) A．中学生课桌高度约为 B．人体感觉最舒适的环境温度约为 C．人静息时脉搏约为次 D．中考体育考试米项目，学生跑步速度约为 3．在国际单位制中，速度的单位是（　　） A．千克 B．米/秒 C．千克/米3 D．米 4．在运动会100m的决赛中，中间过程小明落后于小亮，冲刺阶段小明加速追赶，结果他们同时到达终点，下列说法中正确的是（　　） A．小明的平均速度比小亮的平均速度大 B．小明的平均速度比小亮的平均速度小 C．二者的平均速度相等 D．不是匀速直线运动，无法比较 5．如图所示，机械停表的示数是（　　） A．5 B． C． D．6 6．小柳准备测量自己物理书的厚度，不能使用的测量工具（　　） A． B． C． D． 7．祖国的强大，让我们见证了“中国速度”不断突破。如图所示，其中物体运动最快的是（　　） A．甲图中，“复兴号”高铁列车每小时行驶350km B．乙图中，中国大飞机C919每分钟飞行14km C．丙图中，东风某型号洲际导弹的飞行速度可达 D．丁图中，“嫦娥六号”绕月飞行速度为 8．为了缓解学生的学习压力，学校举办了一次趣味短跑比赛，下列关于本次比赛的说法，正确的是（　　） A．裁判是根据“相同时间比路程”的方式确定选手名次 B．观众是根据“相同路程比时间”的方式确定选手名次 C．以正在比赛的运动员为参照物，看台上的观众是静止的 D．以运动员佩戴的号码牌为参照物，运动员是静止的 二、填空题 9．如图，物体A的长度为　 　cm，停表的读数为　 　s。 10．一辆小汽车上的速度表如图所示，此时这辆小汽车的速度为　 　，豹子奔跑的速度为30m/s，这辆小汽车的速度比豹子奔跑的速度　 　（填“大”或“小”）。 11．我国正在修建世界上最高速的风洞，以模拟秒速达12千米的高超音速飞机飞行条件。风洞实验的基本原理是空气中飞行所受到的空气动力与飞机静止不动，空气以同样的速度反方向吹来，两者的作用是一样的。“秒速达12千米”是指速度等于 　 　km/h；风洞实验时，以空气为参照物，飞机是 　 　的。 12．比较物体运动快慢的方法通常有两种（如图甲、乙），其中甲是在相同的时间比　 　；乙是在相同的路程比　 　。 三、实验操作题 13．亲爱的同学，请你运用所学的物理知识解答下列问题。 （1）用刻度尺测量物块长度时，如图甲所示的操作方法中正确的是　 　，另一种操作方法出现的错误是　 　。 （2）如图乙所示的秒表的分度值是　 　，该秒表的读数是　 　s。 （3）为了减小测量误差，某同学对一物体进行了四次测量，记录的数据分别是、、、，其中错误的数据是　 　，该物体的长度应该记为　 　cm。 （4）一条纸带厚薄均匀，把纸带环绕在圆柱形铅笔上，测量它的厚度，如图丙所示，若纸带在铅笔上环绕得不够紧密，则测得的纸带厚度会偏　 　。 14．如图所示，小明用刻度尺测量物体的长度。 （1）在测量物体的长度时，读数正确的是图中的　 　（选填“甲”或“乙”）； （2）有一把刻度尺是用金属材料制成，且这种金属材料受温度变化很明显，若在严冬季节用它测量物体长度时，其测量结果将　 　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 （3）如图所示，为了让读数更精确，应选择　 　刻度尺（选填“甲”或“乙”），所测物块的长度为　 　cm； （4）清晨，王爷爷绕小区花园步行锻炼身体，借助手中的仪器（如图所示）测量了自己步行一圈的时间为　 　s，该测量工具外圈（大圈）的分度值为　 　s。 15．（1）如图所示，用a、b两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：a测量的结果是　 　cm，a尺的分度值是 　 　cm；b测量的结果是 　 　cm，　 　尺测量较准确。 （2）某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝在铅笔上紧密排绕25圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是 　 　cm，细钢丝的直径是 　 　mm。 （3）小明用秒表测量同学跑1000米所用时间如图所示，秒表显示的时间是 　 　s； （4）小明用刻度尺测物理课本的长度，测出四次读数分别是26.03cm、26.01cm、26.00cm、26.02cm，该课本的长度应为　 　cm；多次测量的目的是　 　。 16．如图所示，是探究“比较纸锥下落快慢”的实验： （1）要比较纸锥下落的快慢，我们可以让纸锥从同一高度同时释放，比较它们落到地面的 ；也可以让它们下落相同的时间，比较下落的 。 （2）实验时应将两个纸锥拿到同一高度同时释放，为了便于测量时间，应选择锥角较____（选填“大”或“小”）的纸锥进行实验，这样能减小时间测量的误差。 （3）如果要测量纸锥下落的速度，需要用到的测量工具是刻度尺和____。 （4）小明测出纸锥下落高度为1.2m，下落时间为2s，则纸锥下落的速度为____m/s。 （5）若纸锥下落越来越快，那么它在全程的平均速度____（选填“大于”“小于”或“等于”）下落前半段路程的平均速度。 参考答案 1．【答案】B 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】C 5．【答案】C 6．【答案】A 7．【答案】D 8．【答案】D 9．【答案】2.75；337.5 10．【答案】；小 11．【答案】4.32×104；运动 12．【答案】路程；时间 13．【答案】（1）A；有刻度的一面没有紧靠被测物体 （2）0.1s；245.0 （3）2.64；2.46 （4）大 14．【答案】（1）甲 （2）偏大 （3）乙；2.80 （4）228.7；0.1 15．【答案】（1）2.4；1；2.40；b （2）5.00；2.0 （3）338.5 （4）26.01；求取平均值，减小误差 16．【答案】1）时间；路程 （2）大 （3）秒表（停表） （4）0.6 （5）大于 学科网（北京）股份有限公司 $