2.3 比较物体运动的快慢 同步练习 2026-2027学年 北师大版物理八年级上册

**基本信息** 聚焦“比较物体运动的快慢”，通过基础概念辨析、图像分析及实际情境计算，构建“概念理解-综合应用-拓展探究”三阶巩固路径，培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|速度概念、匀速直线运动、参照物|单选1-5（概念辨析）、填空11-14（基础计算），夯实物理观念| |综合应用层|图像分析、相对运动、平均速度|单选6-8（s-t/v-t图像）、多选9-10（概念辨析）、简答17（交通标志应用），强化科学推理| |拓展探究层|复杂情境计算、超声波测速|填空16（行程问题）、计算18-19（综合计算），提升科学探究能力|

2.3 比较物体运动的快慢 同步练习 一 、单选题 1.下列有关运动描述的说法，不正确的是 A. 物体通过的路程越长，表示物体运动的越快 B. 速度是用来表示物体运动快慢的物理量 C. “月亮在云朵里穿行”是以云朵为参照物 D. 公路上速度为的自行车与速度为的跑步者运动一样快 2.某物体做匀速直线运动，由速度公式可知，该物体的 A. 速度大小恒定不变 B. 速度与路程成正比 C. 速度与时间成反比 D. 以上说法都不对 3.如图所示，是利用高速摄像机拍摄到的四个小球的运动照片，其中在做匀速直线运动的小球是 A. B. C. D. 4.汽车以的速度在公路上行驶，羚羊以的速度在草原上奔跑，运动员跑完，三者速度由小到大的顺序是 A. 运动员、汽车、羚羊 B. 羚羊、汽车、运动员 C. 汽车、羚羊、运动员 D. 汽车、运动员、羚羊 5.赛车的速度比公交车的速度大，这说明 A. 通过相同的路程，赛车比公交车运动时间长 B. 运动时，赛车比公交车用的时间短 C. 相同的时间内，赛车比公交车通过的路程长 D. 运动时，赛车比公交车通过的路程长 6.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究，他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示，根据图象可以判断 A. 内，小车的平均速度是 B. 内，小车的平均速度是 C. 内，小车做匀速运动 D. 内，小车做匀速运动 7.、两个物体都做直线运动，其速度随时间变化的图像如图所示。下列说法正确的是 A. 时，物体的速度等于物体的速度 B. 时，物体的速度小于物体的速度 C. 前，物体通过的路程等于物体通过的路程 D. 前，物体通过的路程小于物体通过的路程 8.甲、乙两物体，同时从相距的、两地出发，沿直线相向运动，它们的图如图所示，在图示时间内，下列说法正确的是 A. 内，乙做匀速直线运动 B. 甲、乙在第末相遇 C. 内，甲、乙的平均速度不同 D. 乙匀速直线运动的时间比甲少 二 、多选题 9.下列有关运动的说法中，正确的是 A. 速度是表示物体运动快慢的物理量 B. 快慢不变的运动叫做匀速直线运动 C. 以的平均速度做变速运动的物体，每秒钟前进的路程是 D. 物理学中的速度是利用相同时间比路程的方法比较物体运动快慢的 10.甲、乙两位同学从同一地点，同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图像如图所示，下列说法正确的是 A. 两同学出发后在第时相遇 B. 在内，乙同学的速度为 C. 在内，乙同学做匀速直线运动 D. 在内，甲同学比乙同学运动的快 三 、填空题 11.如图所示是某汽车的速度表，此时汽车的速度是 ______，该数值表示的含义是 ______，合为 ______保留整数。 12.高速路上通常会设置区间测速。所谓区间测速是指在同一路段上布设两个相邻的测速点，测量车辆经过前后两个测速点的时间来计算车辆在该路段的平均速度，并依据该路段上的限速标准判断车辆是否超速。如图所示，一辆小汽车进入测速路段后，乘客发现测速提示牌往后退，他是以 ______为参照物。测速设备测得小汽车在通过的测速区间用时，则车辆平均速度为 ______保留一位小数。若路段限速的规定，该车 ______填“是”或“不”超速。 13.如图所示，是每隔记录一次小球的运动位置，可知小球在水平面上做 ______直线运动，小球从点运动到点的平均速度为 ______，比整段的平均速度 ______选填“小”或“大”。  14.为积极践行“绿色共享”的经济理念，市民越来越多地选择“共享汽车”出行。某共享汽车行驶，则该车的平均速度为 ______。 15.马奔跑的速度是米秒，级风的风速是千米时，一人骑马在级风中顺风前进，他对风的感觉是感到 ______选填“顺风”、“逆风”、“无风”或“以上三种情况都有可能”。 16.某工厂每天都派小汽车接总工程师上班。每天早晨小汽车从工厂出发，：按时到达总工程师家，然后马上回程。有一天，汽车在路上因故障原因导致：时车还未到达总工程师家，于是总工程师步行出了家门。走了一段时间后遇到了前来接他的汽车，他上车后，汽车立即掉头继续前进。进入单位大门时，他发现比平时迟到分钟。已知汽车的速度是工程师步行速度的倍，则工程师步行时间为 ______，汽车在路上因故障耽误的时间为 ______。 四 、简答题 17.国庆假期，小芳一家驾车外出旅游。    经过如图某交通标志牌时，小芳注意到了牌上的标志如图甲所示。小芳想弄清上面的含义，请你帮帮她。的含义：______；的含义：______。  当汽车行至某区间测速路段拍照点入口处时如乙图，小芳注意到这段区间测速公路全长，行驶速度要求为：最低限速，最高限速，小芳看表此时正好是上午：，请问他们最晚几点到达区间测速另一个拍照点出口处才不会违规写出计算过程。 五 、计算题 18.便捷的交通与互联网给人们出行带来极大的方便。某天，王爷爷带小孙子驾车到南昌西站，然后乘高铁去上海游玩迪士尼乐园，：开车出发，并看到路边如图所示交通标志牌，此刻吩咐小孙子通过铁路网站查询列车时刻表，如图所示。求：              车次 南昌西开 上海虹桥到 运行距离 ： ： ： ： ： ： 在交通正常情况下，依据以上信息并通过计算，爷孙俩最快能赶乘上哪一车次； 该趟高铁运行的平均速度为多少 19.在某段区间测速路段，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时。若两次发出信号的间隔是，超声波的速度为，求：    汽车从反射第一次信号到反射第二次信号间行驶的路程；  汽车行驶的速度。 答案和解析 1.【答案】A; 【解析】解：、速度是表示物体运动快慢的物理量，速度越大，物体运动越快，速度越小，物体运动越慢；  速度的大小取决于物体的路程与运动时间的比值，与物体的路程、与物体的运动时间无关，故错误、正确；  、“月亮在云朵里穿行”，研究对象是月亮，是以云朵为参照物，月亮的位置发生变化，月亮是运动的，故正确；  、公路上自行车的速度：，与跑步者运动速度一样，故正确。  故选：。  根据速度的物理意义及速度公式分析答题；  物体相对于参照物的位置发生变化，物体是运动的；  。  此题主要考查了速度的物理意义及参照物的有关知识，是一道基础题。 2.【答案】A; 【解析】 物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与路程和时间的大小无关，据此分析判断。 此题主要考查匀速直线运动的特点，关键知道匀速直线运动的速度大小不变，与路程和时间无关。 做匀速直线运动的物体的速度大小不变，不能说成与路程成正比、与时间成反比，则正确，错误。  故选。 3.【答案】C; 【解析】解：图中小球在相等的时间内通过的距离相等，而且运动路线是直线，因此错误，正确。  故选：。  如果物体的运动路线是一条直线，而且相等时间内通过的距离相等，我们就说物体在做匀速直线运动。  此题主要考查了匀速直线运动，属基础题目。 4.【答案】A; 【解析】解：汽车行驶的速度，  羚羊以在草原上奔跑的速度，  运动员的速度，  所以，速度由小到大的顺序是：运动员、汽车、羚羊。  故选：。  根据求出速度和进行单位的换算，统一各物体的速度单位，然后比较速度的大小。  此题主要考查了速度大小的比较，求出物体的速度，统一各速度单位是正确解答该题的关键。 5.【答案】C; 【解析】解：  、通过相同的路程，赛车的速度大，根据可知，赛车比公交车运动时间短，故错误；  、运动时，由于不知道路程的大小，无法比较赛车和公交车用的时间长短，故错误；  、相同的时间内，根据可知，赛车比公交车通过的路程长，故正确；  、运动时，由于不知道时间的大小，法比较赛车和公交车的路程长短，故错误。  故选：。  物体单位时间内通过的路程叫做速度。由速度定义可知，速度大的物体运动快，速度小的物体运动慢。所以速度是表示物体运动快慢的物理量。  此题主要考查学生对运动快慢的比较和速度与物体运动的理解和掌握，是一道基础题。 6.【答案】D; 【解析】解：  、由图象可知，在内小车运动的路程为，则小车的平均速度，故错误；  、由图象可知，在内小车运动的路程为，小车的平均速度，故错误；  、由图象可知，在内小车运动的路程为，则小车是静止的，故错误；  、由图象可知，在内小车的路程和时间的关系图象是一条倾斜直线，说明小车做的是匀速运动，故正确。  故选：。  由图象找出路程与所对应的时间，由平均速度公式可以求出小车的平均速度；  物体的图线是一条倾斜的直线时，物体做匀速直线运动，物体的图象是一条平行于时间轴的直线时，物体处于静止状态。  此题主要考查图象的分析能力和平均速度的计算，是一道学科综合题；这类题也是中考的一个热点。 7.【答案】A; 【解析】解：、由图像可知，第时两物体运动直线相交，则，两物体运动速度相等，故正确，错误；  、在前，物体做匀速运动，速度为，物体做匀加速运动，最大速度为，通过的路程大于通过的路程，故错误。  故选：。  这是速度与时间的关系图。从图像上来判断随着时间的增加，的速度无变化，的速度不断均匀地增加。故而判断：做的是匀速直线运动，做的是匀加速直线运动。  这是道图像题，侧重考查学生对于图像基础知识的把握。 8.【答案】D; 【解析】解：、由图可知，内乙物体的图像是平行于时间轴的直线，此段时间内乙的路程无变化，说明乙处于静止状态，因此内，乙不是一直做匀速直线运动，故错误；  、由题知，甲、乙从相距的、两地出发，相向运动，乙物体运动之后即处于静止状态，因此当甲运动，乙运动时甲、乙相遇，由图可知第末甲、乙相遇，故错误；  、由图可知，内甲、乙通过的路程相同，均为，由可知甲、乙的平均速度相同，故错误；  、由图可知，内乙的图像是倾斜直线，说明此段时间内乙做匀速直线运动，即乙做匀速直线运动的时间为；  内甲一直做匀速直线运动，即甲做匀速直线运动的时间为，因此乙匀速直线运动的时间比甲少，故正确。  故选：。  在图像中平行于时间轴的直线代表物体处于静止状态，据此分析乙的运动状态；  甲、乙从相距的、两地出发，相向运动，则当甲、乙运动的路程之和为时，甲、乙相遇；  由图可知内甲、乙通过的路程大小，利用分析甲、乙的平均速度大小；  在图像中倾斜直线代表物体做匀速直线运动，据此分析甲、乙做匀速直线运动的时间，便可得出乙匀速直线运动的时间比甲少多少秒。  此题主要考查了对速度公式的应用和对运动图像的理解，解题关键是要注意甲、乙相向运动时，二者运动的路程之和等于时，甲、乙相遇。 9.【答案】AD; 【解析】解：、速度是表示物体运动快慢的物理量，故正确；  、速度大小和方向都不变的直线运动叫匀速直线运动，只有快慢不变的直线运动才是匀速直线运动，故错误；  、以的平均速度做变速运动的物体，每秒钟平均前进，但不一定每一秒都是，故错误；  、在物理学中，速度是单位时间内通过的路程，应属于相同时间比路程的方法，故正确。  故选：。  根据速度的物理含义、匀速直线运动的特点、比较物体运动快慢的方法以及速度公式的应用对每个选择进行逐个分析。  此题主要考查速度的物理含义、匀速直线运动的特点、比较物体运动快慢的方法以及平均速度的含义等，关键是对每个概念要有深刻的理解。 10.【答案】AB; 【解析】解：、由图象可知，在时，甲、乙离出发点的距离都是，说明两同学在第时相遇，故正确；  、在内，由图象可知乙同学的图象是一条斜线，表示乙做匀速直线运动，  则此过程中乙的速度，故正确；  、在内，乙同学的图象是一条倾斜直线，说明乙做匀速直线运动，内，乙同学的图象是一条与时间轴平行的线段，表示乙同学处于静止状态，其速度为故错误；  、由图象可知，在内即相同时间内乙同学通过的路程大于甲同学通过的路程，所以，即乙同学比甲同学运动的快，故错误。  故选：。  由图象可以看出两同学在内通过的路程相等，且在此时相遇；  在图象中，和时间轴平行的线段表示物体处于静止状态，一条斜线表示物体做的是匀速直线运动；  在图象中，一条斜线表示物体做的是匀速直线运动，根据图象读出甲乙同学在相同时间内通过的路程，即可比较出两物体的运动速度。  此题主要考查了由图象比较物体的速度大小、判断两物体的位置关系等内容，由图象判断物体的运动性质、找出物体的路程与所对应的时间，是解答该题的关键。 11.【答案】80  汽车一小时通过的路程为80km  22; 【解析】解：由汽车速度盘可知，汽车行驶的速度为：；表示：汽车一小时通过的路程为。  故答案为：；汽车一小时通过的路程为；。  从题干给出的图中读出速度；速度表示物体运动的快慢；。  此题主要考查了速度计的读数、速度单位的换算、速度的物理意义，属于基础题。 12.【答案】小汽车 33.3 是; 【解析】解：乘客发现测速提示牌往后退，是因他以所乘坐的车为参照物；  车辆的平均速度：；  由于，所以该车已经超速。  故答案为：小汽车；；是。  判断物体的运动情况，首先要选定一个参照物，物体相对于参照物位置发生变化，则说明物体是运动的，反之，物体是静止的；  利用可以计算出车辆的平均速度；  根据计算的速度值，与限速大小相比可知是否超速。  此题主要考查参照物、速度的简单计算，注意单位的换算，题目比较基础。 13.【答案】变速  0.2  大; 【解析】解：根据照片可知，小球在相等时间内经过的路程越来越大，则小球运动得越来越快，即小球做变速直线运动；  由图可知，刻度尺的分度值为，段起始刻度值为，末端刻度值为，则路程；  依据题意可知，小球由运动到用时；  所以小球从点运动到点的平均速度为；  段起始刻度值为，末端刻度值为，则整段的路程；  依据题意可知，小球在整段的时间；  所以小球在整段的平均速度为；  则小球从点运动到点的平均速度大于小球在整段的平均速度。  故答案为：变速；；大。  根据照片可知，小球在相等时间内经过的路程越来越大；  明确刻度尺的分度值，确定段的路程和时间，再由求小球从点运动到点的平均速度；  从图中确定整段的路程和时间，由求出整段的平均速度，进而比较大小。  此题主要考查变速直线运动、平均速度的计算，能从图中获取相关信息是解答本题的关键。 14.【答案】60; 【解析】解：已知共享汽车行驶的路程，行驶时间，  则该车的平均速度为：。  故答案为：。  已知共享汽车的行驶路程和时间，利用速度公式可求出该车的平均速度。  此题主要考查了速度公式的应用，属于基础题，难度不大。 15.【答案】逆风; 【解析】解：风速为，  马奔跑的速度是，人骑马在级风中顺风前进时，马的奔跑速度大于风速，所以他对风的感觉是逆风。  故答案为：逆风。  运动方向和快慢都相同的两个物体处于相对静止状态。  此题主要考查了相对运动的快慢比较，正确理解速度概念是解答的关键。 16.【答案】；; 【解析】解：  正常：到工程师家，  出事后，耽误分钟，点分到他家，  他在家等了分钟，车没来，  就走了分钟，在点分时遇到了车；  他走分钟的路程，车走分钟就走完，  也就是在点时遇到了车，  有-----①  正常时从他家到公司用分钟，  在他遇到车的地点到公司要分钟，  也就是点分钟到公司，  已知他是点分到的，  所以有----②  由①②解得：  ，。  则汽车在路上因故障耽误的时间为。  故答案为：；。  正常：到工程师家，出事后，耽误分钟，点分到他家，他在家等了分钟，车没来，就走了分钟，在点分时遇到了车，他走分钟的路程，车走分钟就走完，也就是在点时遇到了车，得出关系式；  正常时从他家到公司用分钟，在他遇到车的地点到公司要分钟，也就是点分钟到公司，已知他是点分到的，得出关系式；联立方程组求解。  此题主要考查速度公式的应用，依据题意得出晚到工厂的时间具体原因以及汽车所晚的分钟具体原因得出等量关系是解决问题的关键。 17.【答案】标志牌到贵阳的路程是15km  该路段限速40km/h; 【解析】解：  标志牌到贵阳的路程是；该路段限速；  最慢走完所用时间：  ；  所以最晚到达出口的时间为：。  答：标志牌到贵阳的路程是；此路段限速；  他们最晚：到达区间测速另一个拍照点出口处不会违规。  根据对交通标志牌含义的掌握分析答题；  计算出用最低速度行驶总路程所用时间计算时刻，可计算出最晚到达出口的时间。  此题难度较小，知道交通标志牌的含义、熟练应用速度公式及其变形公式即可正确解题。 18.【答案】解：  由图知，，限速，由得，驾车到南昌西站所用的最少时间：  ，  爷爷：开车出发，经过后到达南昌西站的时间为：，  由于到站时火车正好出发，根据实际情况，爷孙俩只能上车次；  根据列车时刻表可得，乘坐到达上海虹桥站所用时间：  ：：，  总路程，所以高铁运行的平均速度：    答：在交通正常的情况下，爷孙俩最快能赶上车次；  该趟高铁运行的平均速度为; 【解析】  由交通标志牌可得，到南昌西站的路程和最快速度，利用求到南昌西站最少时间，进而求出到达南昌西站的时间，据此选择车次；  根据列车时刻表可得所选车次到达上海所用时间及总路程，利用速度公式求高铁运行的平均速度．  此题主要考查了速度公式的应用，能从交通标志牌和列车时刻表得出相关信息是关键． 19.【答案】; 【解析】  测速仪第一次发出超声波时，经过了到达了汽车处，利用速度公式可求出汽车反射第一次信号时，汽车与测速仪之间的距离；同理得到汽车第二次反射信号时，汽车与测速仪之间的距离；这两次汽车与测速仪的距离差就是汽车行驶的距离；  找出汽车在两次接收到信号间隔过程中所用的时间汽车运动的时间为从第一次与超声波相遇开始，到第二次与超声波相遇结束．求出这个时间，就是汽车运动的时间，利用速度公式求解汽车速度。  此题主要考查了学生对速度公式的应用，如何确定汽车运动的时间，是解此题的难点，确保路程与时间的对应关系准确是解决此题的关键。 1 学科网（北京）股份有限公司 $