2.3 比较物体运动的快慢 同步练习 2026-2027学年 北师大版八年级上册物理

**基本信息** 聚焦运动快慢比较，分层覆盖基础概念到综合应用，通过多样化题型培养物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|速度公式、运动状态判断、图像识别|单选（1、9）、填空（11、15）巩固物理观念，占比64%| |中档|实验数据处理、误差分析|实验题（17、18）通过气泡运动探究培养科学探究能力| |提升|实际问题计算、综合论证|计算（19）、简答（20）结合生活情境提升科学思维与社会责任|

2.3 比较物体运动的快慢 同步练习 一 、单选题（本大题共10小题，共30分） 1.（3分）两个小球沿着东西方向做水平直线运动，整个过程没有发生碰撞，先后俯拍到两球的位置照片方框为照片的边如图所示，则  A. 球和球都向西运动，且球的速度较大 B. 球和球都向东运动，且球的速度较小 C. 球静止，球向东运动 D. 球和球都向东运动，且球的速度较小 2.（3分）某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其图象如图所示。对物体的运动情况进行分析，结论不正确的是 A. 物体在内运动的路程为 B. 以地面为参照物，物体在中间内静止 C. 物体在前内和后内的速度相等 D. 物体在内的平均速度为 3.（3分）甲、乙两物体做匀速直线运动，如果乙所用时间是甲的，甲、乙的路程之比为：，则甲、乙两物体的速度之比为 A. ： B. ： C. ： D. ： 4.（3分）汽车后刹车灯的光源，若采用发光二极管（LED），则通电后亮起来的时间会比采用白炽灯大约快0.5s，所以有助于后面车辆的驾驶员提前做出反应，即遇到紧急情况时可以提前0.5s刹车，在限速120km/h的高速公路上，行车安全距离约可以减少 （ ） A. 5m B. 10m C. 16.7m D. 25m 5.（3分）在物理学中，用“单位时间内物体通过的路程”来描述物体运动的快慢。下列成语中与物理学描述运动快 慢 的 方 法 最 相 近 的 是     A. 离弦之箭 B. 一日千里 C. 风驰电掣 D. 姗姗来迟 6.（3分）如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的图象，由图象可知 A. 在时间内，乙车做匀速直线运动 B. 在时间内，乙车的速度比甲车的速度大 C. 第时，甲、乙两车速度相同 D. 经过，甲车通过的路程比乙车大 7.（3分）图甲是小车甲运动的图像，图乙是小车乙运动的图像，由图像可知    A. 甲、乙都由静止开始运动 B. 甲、乙都以匀速运动 C. 甲、乙两车经过一定相遇 D. 甲车速度越来越大，乙车速度不变 8.（3分）用测力计两次拉动重为 的物体竖直向上运动，两次运动的 图象如图所示，其对应的测力计示数分别为、，运动的速度分别为、，那么 A. ， B. ， C. ， D. 以上三种情况都有可能 9.（3分）从速度公式可知，做匀速直线运动的物体的速度   A. 与路程成正比 B. 与时间成反比 C. 随路程或时间而改变 D. 与路程和时间无关 10.（3分）如图记录了小车做直线运动时的路程和时间，下列判断正确的是  A. 小车运动的路程为 B. 根据图中小车的运动情况可知，路程与时间成正比 C. 由可知，图中小车运动时与成反比 D. 图中小车做加速直线运动 二 、填空题（本大题共6小题，共24分） 11.（4分）一辆小汽车在平直的公路上行驶，在这条公路上任意取如图所示的段路程，并将小汽车通过的各段路程及所对应的运动时间记录下来，据此可判断，小汽车在这整个路程中作 ______ 运动，运动速度的大小是 ______ ． 12.（4分）大客机是我国首架具有自主知识产权的大型喷气式干线民用客机。它的巡航速度是，该速度值的物理意义是______。 13.（4分）某段道路的标志牌如图，它表示：大型客车最高行驶速度不得超过______。 14.（4分）【教材改编题】太阳发出的光，要经过大约8min才能到达地球。则太阳到地球的距离大约是_______________km。如果一辆赛车以500km/h的速度不停地跑，它要经过_______________h才能跑完这段路程。 15.（4分）在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示。根据表中成绩可知，跑得最快的是______同学，这里比较三人运动的快慢采用的______相同的条件下比较时间的方法。 参赛者 甲 乙 丙 成绩 16.（4分）甲、乙两辆小车在平直的路面上向东运动，测出它们运动的路程和时间，并依据数据做出了相应的路程时间关系图象，如图所示。甲速度大小为________________。若以甲为参照物，乙车向____运动。 三 、实验题（本大题共2小题，共12分） 17.（6分）小明“在研究气泡的运动规律”的实验中，记录的数据如表所示，请思考后回答下列问题。   距离 时间   本实验需要的测量工具有： ______ 和 ______ 。   请根据表中数据在图甲中画出图象。   气泡做的是 ______ 运动，你判断的依据是 ______ 。   小明在标注“”刻度线即小气泡运动开始计时的位置时，应该采用图 ______ 乙丙所示的方式来标注，这样做的原因是 ______ 。 18.（6分）在“探究充水玻璃管中气泡运动规律”的实验中，小明的方案如下：  A.在内径为长约的玻璃管中注满水，管内留一小气泡；  B.水平放置玻璃管，在玻璃管上某处做一标记作为“”位置，然后从“”位置沿着玻璃管，每隔做一个标记如图甲所示；  C.迅速翻转玻璃管到竖直位置使气泡从玻璃管下端向上运动，气泡到“”位置时，按下秒表，依次读出并记录气泡通过，…所用的时间记录如表。 距离 时间   为便于测量时间，应设法使管内气泡运动得 ______ 快慢一些。  请根据表中数据，在图乙中画出图象。  根据实验数据和图象可归纳出：气泡在的过程中运动的平均速度为 ______ 结果精确到千分位，即，气泡在这路程中的运动 ______ 是不是匀速直线运动。老师看了实验记录后，让小明将玻璃管上的“”位置移到原先的“”位置处，依此类推，重新处理实验数据，再次在图丙中作出图象，由图象可知，气泡做 ______ 运动，判断的依据是 ______ 。 四 、计算题（本大题共1小题，共12分） 19.（12分）汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动两个过程，汽车在反应过程中可认为做匀速直线运动，在制动过程中做减速直线运动，如图所示。某款汽车在高速公路的路面条件下，以不同行驶速度做紧急停车试验，其车速与制动距离的试验数据如下表。通常不同司机的反应时间会有明显差异，我们将司机的反应时间取为。 车速 制动距离 此款汽车以的速度在高速公路上行驶，若司机发现意外情况做紧急停车，求汽车的反应距离； 《道路交通安全法实施条例》第八十条规定：“机动车在高速公路上行驶，车速超过每小时公里时，应当与同车道前车保持米以上的距离……”请你以该款汽车为例，结合如图所示高速公路多车道限速牌提供的信息，计算说明上述规定的内容是否科学合理。 五 、简答题（本大题共1小题，共6分） 20.（6分）如图所示，轿车从某地在高速公路上往南宁方向匀速行驶，当到达地时，车内的钟表显示为，到达地时，钟表显示为。求：  轿车从地到地用多少时间？  轿车从地到地的速度。  若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从地到南宁需要多长时间？ 答案和解析 1.【答案】D; 【解析】解：以建筑物为参照物，、、两球相对于参照物的位置都发生了改变，相对于建筑物而言，两球都向东运动，但球的运动的距离大于球运动的距离，由判断球的速度较小。  故选：。  物体相对于参照物的位置发生改变则物体是运动的，根据物体相对于参照物的位置的变化判断物体的运动方向，结合速度公式判断速度的大小。  此题主要考查运动和静止的相对性，属于基础题。 2.【答案】C; 【解析】解：、由图象可知，当时，路程，即物体在内运动的路程为，故正确；  、由图象可知，在内，物体运动的路程为零，其速度为，则以地面为参照物，物体静止，故正确；  、物体在前内运动的路程为，后内运动的路程为，即在相等时间内物体运动的路程不相等，根据可知，则物体在前内和后内的速度不相等，故错误；  、物体在内的平均速度：，故正确。  故选：。  根据图象可知时物体运动的路程；  在内，物体运动的路程为零，其速度为；  根据图象可知物体在前内和后内运动的路程，利用速度公式即可比较其大小。  此题主要考查速度的计算和运动与静止的相对性等知识，关键能从图象上找出有用的信息，属于典型的图象问题，虽有一定的综合性，但难度不大。 3.【答案】C; 【解析】解：甲、乙两物体所用的时间之比：：，通过的路程之比：：，  由可知，甲、乙的速度之比  。  故错误，正确。  故选。  知道甲、乙两物体所用的时间之比和通过的路程之比，利用速度公式求出甲、乙的速度之比。  此题主要考查了学生对速度公式的应用，要细心，防止因颠倒而出错。 4.【答案】C; 【解析】略 5.【答案】B; 【解析】 要判断哪个成语中与物理学描述运动快慢的方法最相近，就看哪个成语中既有时间又有路程；   本题很好的将物理知识和语文知识联系起来，类似的像古文中的诗句、生活中的谚语所包含的物理道理都是试题中常见的题型，这类题能提高学生的做题兴趣，也能很好的利用学生其它方面的知识，达到学习物理的目的，是一道好题。 这四个选项中的成语都是用来描述物体运动的快慢，其中“离弦之箭”、“一日千里”、“风驰电掣”这三个成语描述的是物体运动非常得快，而“姗姗来迟”描述的是物体运动的比较慢。但这四个成语中，与物理学描述运动快慢的方法最相近的是“一日千里”，因为这个成语中既有时间又有路程，“一日”指的是时间，“千里”指的是路程，故错误，正确；  故选。    6.【答案】B; 【解析】在图象中，和时间轴平行的线段表示物体处于静止状态；   在图象中，一条过原点的斜线表示物体做的是匀速直线运动，根据图象读出甲乙两车在相同时间内通过的路程，即可比较出两车的运动速度；   由图知，两车在末相遇，此时乙处于静止状态，甲还在运动；   根据图象读出通过的路程是否相等．  此题主要考查了由图象比较物体的速度大小、判断两车的位置关系等内容，由图象判断小车的运动性质、找出小车的路程与所对应的时间，是解答该题的关键．A.乙车在内的图象是一条和时间轴平行的直线，所以乙车处于静止状态，故错误；  B.由图象看出两车在内的图象是一条斜线，表示两车做的是匀速直线运动，且在相同时间内甲车通过的路程小于乙车通过的路程，所以，故正确；  C.由图象看出两车在末相遇，此时乙处于静止状态，甲还在匀速运动，二者速度不相同，故错误；  D.由图象看出甲车在末的路程，乙车在末的路程，所以在末乙通过的路程大于甲，故错误．故选 7.【答案】B; 【解析】  根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程，此题涉及到的知识点较多，综合性很强。运用图象法解答问题的一般步骤：①明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；②注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位；③明确图象所表示的物理意义；④根据图象对题目提出的问题作出判断，得到结论。  A.由图可知，甲车是由静止开始运动，乙车开始计时的速度为，不是从静止开始运动，故错误；  B.小车甲运动的图象是一条过原点的直线，表示随着时间的推移，甲的路程逐渐的变大，所以甲做匀速直线运动，速度为；  小车乙运动的图象是一条平行于横轴的直线，表示随着时间的推移，乙的速度不变，所以乙做匀速直线运动，速度为；所以，甲、乙都以匀速运动，故正确；  C.甲、乙都以匀速运动，所以，如果两车反向运动，则可能相遇；如果两车同向运动，则两车不能相遇，故错误；  D.甲、乙都以匀速运动，速度均不变，故错误。   故选。 8.【答案】C; 【解析】  由图象确定物体的运动状态，比较出两者的速度大小；对物体受力分析，由平衡条件求出两次拉力的大小，再比较、的大小关系。  对物体正确受力分析、掌握二力平衡的条件是解题的基础；从图象获取信息，判断出物体的运动状态及两物体速度大小关系是解答该题的关键。    由图象知：物体的路程时间图象是一条倾斜的直线，  物体的路程与时间成正比，物体做匀速直线运动。  由图知，同一时间内，的路程大于的路程，由知，  物体受竖直向下的重力，竖直向上的拉力，做匀速直线运动，  处于平衡状态，由平衡条件得：，，所以，  故选：。  9.【答案】D; 【解析】   此题主要考查匀速直线运动的特点，知道运动物体此时速度大小不变，与路程和时间无关是解答的关键。    做匀速直线运动的物体的速度大小可以通过路程与时间的比值来计算，但其大小与路程和时间没有关系，故错误，正确。  故选。 10.【答案】B; 【解析】解：、由图可知，相同时间内通过的距离相同，故小车做匀速直线运动；  小车的速度，  由可得，小车运动的路程，故错误；  、匀速直线运动的运动速度保持不变，根据可知，物体做匀速直线运动通过的路程与所需时间成正比，  、匀速直线运动的运动速度保持不变，与时间无关，故错误。  故选：。  速度大小和方向都不变的直线运动叫匀速直线运动；根据图中信息，根据计算速度的大小，然后可知小车运动的路程；  做匀速直线运动的物体速度的大小与路程的远近，时间的长短无关。  此题主要考查学生对匀速直线运动这一物理概念的理解能力，以及应用它来解决实际问题的能力。 11.【答案】匀速直线；; 【解析】解：第段路程内汽车的速度为：；  第段路程内汽车的速度为：；  第段路程内汽车的速度为：；  第段路程内汽车的速度为：；  第段路程内汽车的速度为：；  由于各段的速度相等，故该运动是匀速直线运动，速度大小为．  从表中可以看出，里程碑之间的距离已知，通过里程碑的时间也知道；再根据公式判定速度是否相同，当速度相同时，说明是做匀速直线运动，否则不是．  根据即可求得速度的大小．  该题考查速度公式的应用和判断汽车是否做匀速直线运动，判断依据就是看通过相同的路程，时间是否相同，时间相同说明速度相同，说明汽车做匀速直线运动． 12.【答案】大客机巡航时每小时通过的距离是; 【解析】解：大客机的巡航速度是，该速度值的物理意义是：大客机巡航时每小时通过的距离是。  故答案为：大客机巡航时每小时通过的距离是。  此题主要考查的是学生对速度概念和物理意义的理解和掌握，基础性题目。 13.【答案】; 【解析】解：在同一路段不同的车限制速度不同，图中是表示大型客车最高行驶速度不得超过。   故答案为：。  限速标志牌的单位是，在同一路段不同的车限制速度不同。  该题考查了学生对标志牌的认识，是一道基础题，解答该题的关键是掌握标志牌上速度的单位。 14.【答案】;; 【解析】略 15.【答案】甲 ; 路程 ; 【解析】解：由题意知：甲、乙、丙三位同学的路程相同，因此用时少的跑的快；   由表中数据知：甲用的时间最少，所以跑的最快；   故答案为：甲；路程。  三位同学进行的是百米赛跑，那么路程一定，用时较少的跑的就快，由此可解答此题。  运动快慢的比较方法一般有三种：   路程一定，比较时间；时间一定，比较路程；   在引入速度后，可直接比较速度的大小。 16.【答案】；西; 【解析】  此题主要考查速度的计算和相对运动与静止的知识，用图象来直观形象的表示物理量之间的变化规律，已成为中考物理考查的热点，图象信息题着重考查学生对图象的识别能力、分析判断能力以及用数学知识解决物理问题的能力。  先明确图象的横轴和纵轴所表示的物理量，然后根据甲的路程时间图象判断出甲的运动状态；从甲的图象上，找出一个点，看这个点对应的纵轴和横轴分别是多少，然后利用速度公式算出甲的速度；要判断以甲为参照物，乙车向哪个方向运动，关键是要看甲车和乙车哪个速度大：若乙车速度大于甲车速度，则以甲为参照物，乙向东运动；若两车速度相等，则以甲为参照物，乙是静止的；若乙车速度小于甲车速度，则以甲为参照物，乙向西运动。    横轴是时间，纵轴是路程．甲的图象是一条直线，表明甲的路程与时间成正比，则甲车做的是匀速直线运动；当甲车的运动时间是时，通过的路程是，则甲车的速度：；由图象可知，取时间相同时，甲车通过的路程比乙车通过的路程长，则甲车的速度比乙车的速度大，那么以甲车为参照物时，乙车是向西运动的。  故答案为：；西。 17.【答案】刻度尺 秒表 匀速直线 气泡在相等时间内通过的路程相等 乙 开始一段时间内气泡做变速运动; 【解析】解：实验中需要测量气泡通过的路程和运动的时间，所以需要用到刻度尺和秒表；  根据表格中的数据秒点连线，如图所示：  ；  根据图象可知，相同时间内通过的路程相等，因此气泡做匀速直线运动；  气泡初始速度为，开始一段时间内气泡做变速运动即速度越来越快，之后小气泡会近似做匀速直线运动，若把刻度线标在玻璃管的一端，不便于计时，研究的不是匀速直线运动的规律，故应该选择乙图。  故答案为：刻度尺；秒表；如图；匀速直线；气泡在相等时间内通过的路程相等；乙；开始一段时间内气泡做变速运动。  根据实验目的分析所用的测量工具；  根据表格中的数据秒点连线；  根据图象中路程与时间的关系可知气泡的运动状态；  注意气泡开始运动时作变速运动，为了测量准确，需在气泡运动稳定后记录数据。  此题主要考查实验注意事项、作图象、分析物体的运动特点等问题，关键是用描点法画图象，综合性较强，难度不大。 18.【答案】慢 0.056 不是 匀速直线 气泡在相同时间间隔内通过的路程相同; 【解析】解：气泡运动慢，相同路程所用时间更长，便于测量时间。  根据表中数据，描点，连线，画出图象  。  相同路程所用的时间不同，故不是匀速直线运动。  重新处理实验数据，再次在图丙中作出图象，由图象可知，气泡做匀速直线运动，判断的依据是气泡在相同时间间隔内通过的路程相同。  故答案为：慢；如图：    ；不是；如图：    匀速直线；气泡在相同时间间隔内通过的路程相同。  气泡运动慢，相同路程所用时间更长。  根据表中数据，描点，连线，画出图象。  用计算平均速度。匀速直线运动是速度不变，轨迹为直线的运动。  此题主要考查“探究充水玻璃管中气泡运动规律”的实验，考查了速度计算、图象画法及实验数据分析等问题，有一定难度。 19.【答案】; 【解析】 汽车在反应过程中可认为做匀速直线运动，知道汽车的行驶速度和司机的反应时间，利用速度公式求出反应距离； 由图可知车速为时，两车间的距离应保持；先求出此情况下的反应距离，再结合表中的制动距离，求出当司机从发现情况到汽车停下来需要通过的总路程，据此判断规定是否科学合理。 【点评】此题主要考查了速度公式的应用，难度不大，属于基础题。 20.【答案】解：轿车从地到地所用时间；  轿车从地到地的，故速度；  若轿车仍以该速度继续匀速行驶，则从地到南宁所用时间；  答：轿车从地到地用时；  轿车从地到地的速度；  从地到南宁需要。; 【解析】  该题考查了速度公式即变形式，结合图象反映的路程信息可以求解答案。  解决此类题目的关键是通过图象得出需要信息，结合速度公式及变形式求解答案。 1 学科网（北京）股份有限公司 $