4.5 水循环与水资源 课件 2026-2027学年沪粤版物理八年级上册

该初中物理课件聚焦“水循环与水资源”，系统梳理水循环中的汽化、液化、凝华等物态变化及水资源现状与保护措施。通过李白诗句“黄河之水天上来”设问导入，衔接前序物态变化知识，搭建自然现象与物理原理的学习支架。 其亮点在于融合跨学科任务（地理水循环示意图分析）、实验设计（海水淡化装置探究）及生活实例（节水措施），以物理观念解释自然现象，渗透科学态度与责任。学生能联系生活理解知识，教师可借助多样化资源提升教学互动性与实效性。

授课教师： . 班 级： 八年级（ ）班 . 时 间： . 沪粤版（2024）物理八年级上册教学课件 第四章 物质的形态及其变化 4.5 水循环与水资源 2026年7月31日 沪粤版八年级物理上册4.5《水循环与水资源》同步练习题（全文约1050字） 适用教材：沪粤版八年级上册物理 第四章物质的形态及其变化 第五节 满分：100分 答题时长：25分钟 一、填空题（每空2分，共32分） 1. 自然界中的水通过水循环实现固、液、气三态相互转化，水循环的根本动力来自太阳的热量。 2. 地表水、海水通过汽化（蒸发）变成水蒸气，升入高空，该过程需要吸热。 3. 高空的水蒸气遇冷温度降低，发生液化形成小水滴，或发生凝华形成小冰晶，聚集形成云。 4. 云中的小水滴下落形成雨，属于液化产物；小冰晶下落形成雪、冰雹，属于凝华、凝固产物。 5. 雾和露是空气中水蒸气液化形成的小水珠；霜和雾凇是水蒸气凝华形成的小冰晶。 6. 水循环涉及的吸热过程：熔化、汽化、升华；放热过程：凝固、液化、凝华。 7. 水资源特点：地球水资源总量大，但淡水资源稀少，大部分是海水，无法直接饮用。 8. 造成水资源短缺的主要原因：水污染、水资源浪费、植被破坏、气候异常。 9. 节约用水的核心原则：节约用水、防治水污染、循环利用水资源。 10. 冰雹形成：高空水滴遇强冷气流凝固成冰块；积雪消融属于熔化现象。 二、单项选择题（每题4分，共40分） 1. 自然界水循环的主要能量来源是（） A. 风能 B. 太阳能 C. 地热能 D. 潮汐能 2. 云的形成主要发生的物态变化是（） A. 汽化、熔化 B. 液化、凝华 C. 凝固、升华 D. 液化、熔化 3. 下列自然现象由水蒸气凝华形成的是（） A. 雨 B. 露 C. 雾 D. 霜 4. 海水变成水蒸气升入高空，发生的变化是（） A. 汽化 B. 液化 C. 升华 D. 凝固 5. 关于水资源，下列说法正确的是（） A. 地球淡水丰富 B. 海水可直接饮用 C. 淡水资源稀缺宝贵 D. 水资源取之不尽 6. 雨水落到地面汇成河流，此过程水的物态变化是（） A. 熔化 B. 液态流动，无物态变化 C. 汽化 D. 凝固 7. 下列现象属于液化的是（） A. 冰雪消融 B. 清晨结露 C. 湖面结冰 D. 霜满枝头 8. 下列行为不利于保护水资源的是（） A. 污水净化排放 B. 随手关水龙头 C. 大量使用化肥农药 D. 循环用水 9. 积雪慢慢消失，无积水出现，发生的变化是（） A. 汽化 B. 升华 C. 熔化 D. 凝固 10. 水循环中属于吸热变化的是（） A. 水蒸气液化 B. 水凝固结冰 C. 水分蒸发 D. 水蒸气凝华 三、实验填空题（14分） 1. 云的形成主要是水蒸气和形成的。（7分） 2. 自然现象中，雾、露是液化，霜、雪是。（7分） 四、简答拓展题（14分） 1. 简单描述自然界水循环的完整过程。（8分） 2. 写出两条生活中节约用水、保护水资源的措施。（6分） 参考答案 一、填空题 1. 水循环、太阳 2. 汽化（蒸发）、吸热 3. 液化、凝华 4. 雨、雪、冰雹 5. 液化、凝华 6. 熔化、汽化、升华；凝固、液化、凝华 7. 淡水资源 8. 水污染、水资源浪费 9. 节约用水、防治水污染 10. 凝固、熔化 二、选择题 1.B 2.B 3.D 4.A 5.C 6.B 7.B 8.C 9.B 10.C 三、实验填空题 1. 液化、凝华 2. 凝华 四、简答拓展题 1. 地表水、海水在太阳能作用下蒸发汽化成水蒸气升入高空；高空水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，聚集形成云；云中水滴、冰晶聚集变大下落，形成雨、雪、冰雹，落回地面和海洋，完成自然水循环。 2. ①生活中随手关闭水龙头，杜绝长流水，洗漱、洗菜节约用水；②工业、生活污水处理达标后再排放，减少水体污染；③采用一水多用，循环利用水资源。 （总字数：1050） 情景引入 唐代诗人李白写下了著名的诗句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”那么水是不是从“天上”来的呢?水奔流到海之后是不是“不复回”了呢? 阅读感悟 自然界中的水循环 阅读感悟 自然界中的水循环 陆地水循环 ① ② ③ ④ ⑤ 海洋水循环 海陆间循环 水循环的途径： ② ①蒸发 ②降水 ③水汽输送 ④径流 ⑤蒸腾 海洋 陆地 ⑥下渗 水循环示意图 阅读感悟 自然界中的水循环 地球上的水处于不停地运动变化之中，在这种循环中，水可以在气态、液态和固态之间变化。自然界的云、雨、雹、雪、雾、露、霜都是水的家族成员。它们是如何形成的？它们的形成需要满足什么条件？ 2 3 4 5 1 基础任务一认识自然界的水循环 1.(跨学科·地理)如图所示的是小明在学习地理后画的大自然中水循环示意图。江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断________(填“吸收”或“放出”)热量，________成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低________(填物态变化名称)成小水滴或________(填物态变化名称)成小冰晶，这就形成了云，云中小水滴和小冰晶越来越多，就会下落，在下落过程中，小冰晶又变成了小水滴， 与原来的水滴一起落到地面，就形成了________。 吸收 汽化 液化 凝华 雨 举一反三 阅读感悟 云、雨、暴、雪、雾、露、霜的形成 云、雨、暴、雪、雾、露、霜的形成 云：陆地和海洋的水不断蒸发，空中的大量水蒸气遇到冷空气就液化成极小的水珠或凝华成极小的冰晶，大量的小水珠和小冰晶漂浮在高空中，就形成了云。（液化以及凝华） 雨： 云中的小水珠，如果凝聚，会越聚越大，当大到一定程度时，便会下降，这就是雨。（熔化） 云、雨、暴、雪、雾、露、霜的形成 冰雹：如果水珠在下降过程中，骤然遇到0 ℃以下的冷空气，水珠便快速凝固成冰珠，在上升气流带动下上升，冰珠越结越大，下落时，就是冰雹。（凝固） 雪： 如果冰晶在下降过程中，没有完全熔化，空气中的水蒸气与其结合形成六角形的小薄片，这就是雪。（凝华） 云、雨、暴、雪、雾、露、霜的形成 雾：夜晚或早晨，当地面气温较低时，空气中的水蒸气液化成小水珠就形成雾。（液化） 露：夜晚或早晨，当地面气温较低时，空气中的水蒸气液化成小水珠附在草木、屋瓦上，便是露。（液化） 2．[北京模拟]水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观。关于图中水的物态变化，下列说法正确的是(　　) A．雾的形成是汽化现象 B．雪的形成是凝固现象 C．霜的形成是凝华现象 D．露的形成是熔化现象 C 2 3 4 5 1 举一反三 云、雨、暴、雪、雾、露、霜的形成 霜：气温低于0℃时，水蒸气直接凝华成小冰粒附在草木、屋瓦上，便是霜。（凝华） 雾凇：当空气中的水汽遇到温度低于0℃的物体时，会直接在物体表面凝华成固态的冰晶，或者过冷的雾滴在物体表面迅速冻结，形成雾凇。这个过程需要持续一定的时间，使得冰晶或冰粒在物体表面不断积聚，最终形成美丽的雾凇景观。（凝华） 云、雨、暴、雪、雾、露、霜的形成 连连看 雨 霜 升华 液化 凝华 凝固 常见的自然现象 云 雾 露 冰雹 雪 熔化 汽化 3．雨凇和雾凇是泰山奇特的自然景观。“雨凇”指从空中掉下来的液态雨滴落在树枝、电线或其他物体上时，突然冻成的一层外表光滑晶莹剔透的冰层；“雾凇”是空气中的水蒸气遇冷直接在松枝、树丛结满了的冰挂。下列说法正确的是(　　) A．“雨凇”是凝固过程，要吸收热量 B．“雨凇”是凝华过程，要放出热量 C．“雾凇”是凝华过程，要吸收热量 D．“雾凇”是凝华过程，要放出热量 D 2 3 4 5 1 举一反三 阅读感悟 水是珍贵的资源 水是珍贵的资源 阅读感悟 水是珍贵的资源 阅读感悟 水是珍贵的资源 阅读感悟 水是珍贵的资源 阅读感悟 水是珍贵的资源 水资源危机的原因 污染：工业污水、农业化肥农药、生活含磷洗涤剂等污染水体； 过量使用：超过水资源自然更新速度，加剧短缺； 其他：水土流失、水体富营养化（如 “赤潮”）。 我国水资源现状 我国是世界上最缺水的国家之一，但通过治理，黄河干流 20 年不断流，西辽河等断流河道修复取得进展。 有效、合理利用水资源 （1）具体措施 减少污染：污水处理后循环使用； 提高效率：工业改进工艺、农业采用喷灌 / 滴灌技术； 加强管理：制定节水法规，宣传节水理念，改变 “水取之不尽” 的错误认知。 （2）国家战略 贯彻 “绿水青山就是金山银山” 理念，实施山水林田湖草沙一体化治理，实现人水和谐共生。 有效、合理利用水资源 1、尽量减少各种________________，对污水_________，循环使用； 2、提高水的__________________和__________________； 3、加强水资源的________________，制定有关_______________，有效使用水资源； 4、植树造林，防止水土流失。 对水体的污染 处理 使用效率 节约用水 有效管理 节水的法规 基础任务二合理利用水资源 4.我国是一个严重缺水的国家，人均淡水资源量仅为世界水平的 ，且地区分布极不均衡。以下对水资源的利用中，恰当的是(　　) ①实现工业废水的达标排放；②推广家用节水器具；③垃圾可以扔到河里由水流带走；④大量开采地下水；⑤农业灌溉引用工业废水。 A．①②⑤ B．③④⑤ C．①② D．②④ C 2 3 4 5 1 举一反三 有效、合理利用水资源 一水多用 (1)洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所。 (2)家中应预备一个收集废水的大桶， 完全可以保证冲厕所需要的水量。 (3)淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。 (4)养鱼的水浇花，能促进花木生长。 有效、合理利用水资源 5.海水淡化可以有效缓解全球水资源短缺这一危机。小慧利用所学知识设计了一种海水淡化装置。在地面上挖一水池，往池内灌海水，按如图所示完成设备的安装，即可收集淡水。 (1)阳光照射使池内海水的温度________，加快 ________(填物态变化名称)，形成水蒸气。 (2)水蒸气遇到较冷的塑料膜，在塑料膜上发生 ________(填物态变化名称)形成小水滴。塑料膜表 面结成的水滴滑到最低处滴入水桶中，得到淡水。 升高 进阶任务 开发水资源 2 3 4 5 1 汽化 液化 举一反三 课堂小结 谢谢观看 THANKS Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $