12.2内能、热传递 同步训练 2026-2027学年苏科版九年级物理上册

**基本信息** 苏科版九年级物理上册12.2内能、热传递同步练，以"基础概念辨析-生活情境应用-实验探究深化"为路径，通过梯度设计落实物理观念与科学探究素养，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|分子动理论及现象|以典型现象（花香四溢）辨析分子运动，强化物质观念| |中档|内能改变方式与生活情境|结合中医艾灸、糍粑制作等传统文化情境，体现科学态度| |综合|热传递实验探究与影响因素|通过对比实验（保温层作用）分析温度差、质量影响，培养科学探究能力|

2026-2027年苏科版九年级物理上册12.2内能、热传递同步训练 一、选择题 1．以下事例中，能说明“分子不停地做无规则运动”的是 A．浓烟滚滚 B．雪花漫天 C．尘土飞扬 D．花香四溢 2．“遥知不是雪，为有暗香来”，表达诗人通过香味能区分雪和梅花。假如你穿越时空为诗人解释其中的物理道理，下列不能选用的是（　　） A．物质是由分子构成的 B．分子间有引力 C．分子间有空隙 D．分子是运动的 3．关于分子的认识，下列说法正确的是 A．固体很难被压缩，说明分子之间不存在间隙 B．水结成冰后体积变大，说明分子的体积会变大 C．炒冷吃兔时菜香四溢，说明分子在做无规则运动 D．两个光滑铅块压紧后难拉开，说明分子之间只存在引力 4．农历五月初五，人们喜爱煮茶叶蛋为节日增添一道美食。下列关于制作茶叶蛋所涉及的物理知识，说法正确的是（　　） A．煮熟鸡蛋是通过做功增大鸡蛋内能 B．蛋壳能轻松被敲碎，说明蛋壳分子间不存在引力 C．蛋清从白色变成褐色的原因是发生了扩散现象 D．茶叶蛋在汤中越泡越咸，说明分子运动剧烈程度与温度无关 5． 小坪参加了校园社团“粤味小厨社”，学会了制作猪肚鸡。下列正确的是 ( ) A．烹饪时，食物上方出现的大量白雾是水蒸气汽化形成的 B．加热后的食材香味更浓，说明温度越高，分子热运动越剧烈 C．汤沸腾后改用小火加热，汤的温度仍会持续升高 D．食物变熟是通过做功的方式改变食物的内能 6．春晚《贺花神》节目采用诗词点染花神，意境悠远。下列说法正确的是（　　） A．疏影横斜水清浅——岸上看水觉得很浅是由于光的反射 B．小楼一夜听春雨——通过声音分辨出下雨说明声音能传递能量 C．情疏迹远只香留——远处近处都能闻到香味说明分子在做有规则运动 D．飘飘兮若流风之回雪——形成雪的过程会放出热量 7． 如图甲是曾侯乙墓出土的铜冰鉴式保温器。这种保温器分为两层，外层为一方鉴，内层装一方壶，如图乙所示。盛夏之时，外方鉴盛冰，内方壶盛酒。下列说法正确的是( ) A．外方鉴中的冰温度为 0 ℃ ，所以内能也为 0 J B．壶内酒内能减少是通过热传递的方式实现的 C．壶内酒将温度传给方鉴中的冰块后内能增加 D．冰块吸热熔化成水的过程中内能保持不变 8．如图，中医是中国古代科学的瑰宝，下列说法正确的是（　　） A．甲中“艾灸”时，闻到艾草药香是因为分子不停地做无规则运动 B．乙中“针灸”的针头做得尖是为了减小受力面积，从而减小压强 C．丙中“拔火罐”时，玻璃罐能“吸附”在皮肤上是由于惯性力作用 D．丁中“刮痧”时，皮肤温度升高是通过热传递方式改变了物体内能 二、填空题 9． 如图所示是一种先进的“旋转焊接”技术。不旋转的铝块在强大压力作用下顶住高速旋转的铜块，通过　 　(选填“做功”或“热传递”)的方式，使两者接触处温度急剧升高进而熔化，两种分子相互渗透，由于分子间　 　(选填“引力”或“斥力”)的作用，使它们紧密结合在一起。 10．湘西土家族制作糍粑时，将蒸熟的糯米放入石臼中快速反复捶打，这主要是通过　 　方式减慢糯米内能散失、减慢降温速度；闻到糍粑裹上蜂蜡油的香味，本质是　 　。 11． 如图所示，冬天双手相互摩擦，手会发热，这是通过________方式改变内能； 手捧一杯热水取暖，手温度升高，内能________，这是通过________方式改变物体内能。 12．如图，将盛有热水的烧杯放入冷水中，热水温度降低，内能______，冷水温度升高，内能______，这是通过______的方式改变物体的内能。 三、解答题 13．如图，在两个相同的烧杯甲、乙中装入质量相等的冷水，再把两个装有等量热水的试管分别放入甲、乙烧杯中。甲烧杯外没有保温层，乙烧杯外包裹了保温泡沫层。 （1）热传递发生的条件是两个物体之间存在______。热水放出热量，温度降低，内能______；冷水吸收热量，温度升高，内能______。 （2）相同时间后，甲烧杯中水的温度变化比乙烧杯中水的温度变化更______（选填“大”或“小”），原因是甲装置散热更快。 （3）如果只把试管里热水的质量增大，其他条件不变，那么冷水最终升高的温度会______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （4）实验结束后，两杯水最终温度相同，此时______（选填“不再发生”或“仍然发生”）热传递。 （5）下列实例中，改变内能的方式和本实验相同的是（） A. 双手互搓取暖 B. 晒太阳取暖 C. 钻木取火 14．请完成下列填空。 （1）如图-1，体温计的示数为　 　℃。 （2）如图-2，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一团干燥的棉花，用力将活塞迅速下压，观察到棉花燃烧，此现象表明　 　(选填“做功”或“热传递”)可以改变物体的内能。 15．为探究热传递的影响因素，同学准备了三杯不同温度的水，A杯：80℃热水，B杯：40℃温水，C杯：20℃冷水。将金属块先后放入不同水杯中，观察金属块内能变化。 回答下面问题： （1）把金属块放入A热水杯，金属块温度升高，它的内能会____；热水温度下降，内能会____。这种改变内能的方式是____。 （2）若把同一金属块先放入B温水，再放入A热水，金属块在____杯中内能增加量更大。由此可知：热传递时，物体内能变化大小与____有关。 （3）保持水温不变，换用体积更大的同种金属块重复实验，大块金属升温更慢。说明在温度差相同时，物体的____越大，内能改变需要吸收的热量越多。 （4）当金属块和水的温度相同时，二者之间____（选填“还会”或“不再”）发生热传递，因为两者之间没有了____。 （5）下面现象中，不是通过热传递改变物体内能的是（） A. 冰块放在室温水里慢慢熔化 B. 冬天对着双手哈气取暖 C. 反复弯折铁丝，铁丝变烫  参考答案 1．【答案】D 2．【答案】B 3．【答案】C 4．【答案】C 5．【答案】B 6．【答案】D 7．【答案】B 8．【答案】A 9．【答案】做功；引力 10．【答案】做功；分子在不停地做无规则运动 11．【答案】做功；增加；热传递 12．减小；增大；热传递 13．【答案】（1）温度差；减小；增大 （2）大 （3）变大 （4）不再发生 （5）B 14．【答案】（1）36.5 （2）做功 15．【答案】（1）增大；减小；热传递 （2）A；温度差 （3）质量 （4）不再；温度差 （5）C 学科网（北京）股份有限公司 $