第10课《美丽的颜色》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《美丽的颜色》，聚焦居里夫妇研究镭的过程，通过新课导入介绍居里夫人科学成就，结合作者简介、字词学习搭建基础，以“美丽的颜色”出现次数为切入点，引导分析情感与工作条件，构建从感知到深入理解的学习支架。 其亮点是以“美丽的颜色”为核心线索，通过引用居里夫人原话增强真实感（语言运用），分析双重含义培养辩证思维（思维能力），结合对话体会情感涵养审美创造。课后作业写悼词提升语言运用能力，学生能深化科学精神理解，教师可高效落实教学目标。

10 美丽的颜色 R 八年级上册 状元成才路 状元成才路 居里夫人,作为一位杰出的女科学家,曾在仅隔8年的时间内就分别摘取了两门不同学科的最高科学桂冠——诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖,并且一生中获得了难以数计的其他科学殊荣,可谓智慧超群、硕果累累。 新 课 导 入 作 者 简 介 艾芙 居里(1904—2007),居里夫人和皮埃尔 居里的小女儿,《居里夫人传》的作者,优秀的音乐教育家和人物传记作家。 该传记1937年,在居里夫人去世3周年之际,她的女儿艾芙 居里发表了《居里夫人传》一书,书中详细叙述了居里夫人的一生,也介绍了其丈夫皮埃尔 居里的事迹,着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。该书回顾了居里夫人这位影响过世界进程的伟大女性不平凡的一生,在法国国内外产生了很大影响。 背 景 链 接 简陋( ) 燥热( ) 冻僵( ) 镭 ( ) 钋 ( ) 沉淀( ) 炽热( ) 幼稚( ) 轮廓( ) 踱 ( ) 窒息( ) 吹嘘( ) 骤雨( ) 猝至( ) 筋疲力尽( ) 沥青( ) 荧光( ) 和颜悦色 ( ) l u z o ji n l i p di n ch zh ku du zh x zh u j n l h c y n 热忱: 筋疲力尽: 和颜悦色: 感情热烈诚挚。 形容非常疲乏,一点力气也没有了。 脸色和蔼喜悦,形容和善可亲。 词语集注 整 体 感 知 1.题目是“美丽的颜色”,这五个字在课文中出现了几次? 体会美丽情感 A.玛丽有一天像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样,怀着热切的好奇地说:“我真想知道‘它’会是什么样子,它的相貌如何。比埃尔,在你的想象中,它是什么形状?” 这个物理学家和颜悦色地回答:“我不知道……你可以想到,我希望它有很美丽的颜色。” 温馨的期待 体会美丽情感 B.玛丽说:“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑,再说:“你记得你对我说‘我希望镭有美丽的颜色’的那一天吗?” ——神秘的确信 体会美丽情感 C.镭不只有“美丽的颜色”,它还自动发光! ——满怀惊喜 它有“美丽的颜色”,美丽的颜色指什么? 指玛丽和比埃尔提炼的镭略带蓝色荧光的色彩; 居里夫妇探索镭艰苦而且微妙的快乐的过程。 那么,这个“艰苦”体现在哪里呢?请同学阅读课文,圈点勾画,进行批注。 “美丽的颜色”,仅仅指镭的颜色吗?看看课文前半部分 又在写些什么?请用一句话概括。 工作环境 工作设备 恶劣 简陋 工作条件 这些描写从侧面衬托出居里夫妇对科学工作的热忱和吃苦耐劳、坚毅执著的品质。 工作负荷 繁重 艰苦 工作时间 漫长 在如此艰苦的工作条件下,做着如此困难的工作,居里夫人怎么说,她的感觉是什么? 面对这样的工作条件与工作强度,居里夫人却说: “然而我们生活中最美好而且最快乐的几年,还是在这个简陋的旧棚屋中度过的。” “虽然我们的工作条件给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。” “这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。” 感谢这种意外的发现,在这个时期里,我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静;有时候我们来回踱着,一面密切注意着某种实验的进行,一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候,我们在炉旁喝一杯热茶,就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子,像是在梦里一样。 科学的探讨与研究,其本身就含有至美,其本身给人的悦愉就是报酬。所以我在我的工作里面寻得了快乐。 ——居里夫人 居里夫人为什么觉得这是快乐的? (1)他们为能把精力全部用在他们喜欢的工作上而快乐。 (2)为能专心工作而快乐。 (3)两个相爱的人互相扶持做喜欢事更是美好快乐的; 为了探索提取镭,居里夫妇在那么简陋的条件下,经过漫长的艰苦工作,却以苦为乐,终于取得了成功。这一路走来体现出他们怎样的人格品质? 刻苦钻研、勇于实践 坚韧执着、以苦为乐 热爱科学、献身科学 不仅指玛丽和比埃尔提炼的镭略带蓝色荧光的色彩; 更指居里夫妇刻苦钻研、献身科学高贵品质和美丽的人格魅力; 所以“美丽的颜色”: 深 入 探 究 1.课文中多次引用居里夫人的话,说说引用在文章中有什么作用。 引用居里夫人的原话,展现了专注的心理感受,使研究过程更具体真实,补充了事件的细节。 这些引用的话语,变换了文章的叙述节奏,使行文更加生动活泼,人物形象更加具体丰满。 状元成才路 状元成才路 结 构 梳 理 美丽的颜色 以苦为乐 伟大发现 总起——两次快乐时期 居里夫妇研究镭的条件与经历 条件简陋 辛勤工作 居里夫妇发现镭——美丽、喜悦 主 旨 归 纳 本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程,赞扬了居里夫妇刻苦钻研、献身科学的精神和以苦为乐的乐观情怀。 课后作业 阅读下面的材料,结合材料和课文内容,为居里夫人写一段悼词。 材料一: 除获诺贝尔奖外,玛丽 居里获名誉头衔104个,奖金10项,奖章16枚。爱因斯坦曾说:“在所有世界著名人物中,玛丽 居里是唯一没有被盛名宠坏的人。” 材料二: 荣誉就像玩具,只能玩玩而已,绝对不能永远守着,否则就将一事无成。 ——玛丽 居里 材料三: 我把你们的奖金当作荣誉的借款,它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还,请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。 ——玛丽 居里 参考示例 她用尽一生的时间,去发现美丽的“镭”;她获得过无数荣誉,却视名利如粪土;她是科学史上一块永远的里程碑。她就是玛丽 居里。 拓 展 延 伸 淡泊名利 居里夫人天下闻名,但她既不求名也不求利。她一生获得各种奖金10次,各种奖章16枚,各种名誉头衔117个,却全不在意。有一天,她的一位朋友来她家做客,忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章,于是惊讶地说: “居里夫人,得到一枚英国皇家学会的奖章,是极高的荣誉,你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人笑了笑说:“我是想让孩子从小就知道,荣誉就像玩具,只能玩玩而已,绝不能看得太重,否则就将一事无成。” 课 后 作 业 1.说一说:居里夫人伟大的人格、道德品质和科学功绩对你的人生有何启迪? 2.阅读有关居里夫人生平事迹的书籍。 3.积累居里夫人的名言。 $