13.2 电路的组成和连接方式 课件 2026-2027学年沪粤版物理九年级上册

该初中物理课件围绕电路的组成、状态及连接方式展开，以“电的流动也要有路”类比导入，通过“使小灯泡发光”实验引出电路组成元件，再结合通路、开路、短路的辨析及电路图绘制，最终以小彩灯与路灯的现象对比建构串联并联知识，形成递进式学习支架。 其亮点在于融合科学探究与模型建构，通过实验操作（如短路危害警示）培养科学态度，用“水池 - 水龙头 - 扇叶”类比电路元件强化科学思维，结合生活实例（红绿灯、电蚊拍）帮助学生形成物理观念。学生能提升探究能力，教师可依托结构化内容高效开展教学。

第十三章 简单电路 13.2 电路的组成和连接方式 沪粤版九年级上册 人行有道， 车行有路， 电的流动也要有路。 在物理学中，电流的路径称为电路。 新课引入 课堂小实验 怎样使一个小灯泡发光 请注意! 切不可用导线直接把电池两端连在一起，否则会烧坏电池和导线。 新课讲授 知识点 一 电路 电源 导线 开关 用电器 电路：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路。 一个简单的电路包括电源、用电器、开关和导线四种基本的电路元件。 电路各元件的作用 （1）电源：电路中供电的元件，使电路保持持续的电流。电源有正极（+）和负极（－）。常见的电源有干电池、蓄电池、纽扣电池等。 （2）用电器：利用电来工作的元件，如电灯、电水壶等。 （3）开关：控制电路通断的元件，如拨动开关、空气开关、声控开关等。 知识点 二 通路、开路和短路 通路 电路接好后，闭合开关，处处相通的电路叫通路，如图所示。 知识点 二 通路、开路和短路 开路 开关未闭合，或导线断裂、接头松脱，致使电路在某处断开，叫开路，也叫断路，如图所示。 知识点 二 通路、开路和短路 电源短路 导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫电源短路，如图所示。 信息窗 电源短路的危害 电源短路时，电路中的电流很大，电源和导线会因发热过多而被烧坏。因此，在实验中，电源的两极是不允许直接用导线连接起来的。在生产和生活中，一旦发生短路，轻则会造成电路故障，重则将烧毁用电器，甚至引起火灾。 知识点 二 通路、开路和短路 用电器被短接 用导线把电路中部分用电器两端连接起来，这样电路会部分短路，可以利用这种短路来控制电路。 先闭合 S1，L1和L2都发光，再闭合S2，L1发光、L2熄灭，这时L2被短接。 知识点 三 电路图 电路图 用规定的符号表示电路连接情况的图，叫电路图。 常考点：画电路图 （1）要用统一规定的符号。 （2）连接线要画成横平竖直。 （3）电路图要简洁、整齐、美观。 （4）要注意所画元件符号和实物的对应性，如电路图中开关的状态应与实物一致。 装饰用的小彩灯，如果其中一个坏了，那么其他小彩灯也不亮了。 观察与思考 观察与思考 道路两旁的路灯，如果其中一个坏了，其他路灯依然会亮。 观察与思考 在两种情况中，灯泡连接的方式相同吗？ 知识点 四 串联与并联 串联 用电器首尾顺次相连。由用电器串联组成的电路叫串联电路。 知识点 四 串联与并联 串联电路的特点 （1）在串联电路中，电流只有一条路径，无干路、支路之分。 （2）在串联电路中，电流依次通过每一个用电器，各用电器的工作互相影响，一个用电器因开路停止工作时，所有用电器都不能工作。 （3）在串联电路中，一只开关可以控制所有用电器，开关的位置改变，不影响它对整个电路的控制作用。 知识点 四 串联与并联 并联 用电器并列连接。由用电器并联组成的电路叫并联电路。 知识点 四 串联与并联 并联电路的特点 （1）在并联电路中，电流有两条或两条以上的路径，有干路和支路之分。 （2）在并联电路中，干路电流在分支点处分成两条或多条支路电流，每一支路都与电源形成一条通路，各支路用电器的工作互不影响。当某一支 路开路时，其他支路仍可为通路。 （3）在并联电路中，干路上的开关控制整个电路的用电器，支路上的开关只控制它所在支路上的用电器。 常考点：串、并联电路的识别 1. 根据各用电器是否互相影响判断：若一个用电器损坏，其他用电器能工作，则电路为并联电路；若一个用电器损坏，其他用电器不能工作，则电路为串联电路。 道路两边的路灯，其中一个路灯因为损坏而不亮时，其他路灯能够工作，说明这些路灯是并联在电路中的。 常考点：串、并联电路的识别 2. 根据电流流向分析（电流法）：从电源正极出发，沿着连通的导线标出电流的路径，最后回到电源负极。若只有一条电流路径，则各元件串联；若电路中有分支点，则两个分支点之间的各元件并联。 串联和 并联 串联电路的特点 并联电路的特点 电流路径只有一条 开关控制所有用电器 各用电器间互相影响 电流路径有多条 干路上的开关和支路上的开关控制作用不同 各支路用电器互不影响 课堂小结 1.以下属于完整的简单电路的是(　　) D 课堂练习 2.[宣城月考]电路中，能让电流通过或切断电流的元件是 （　　） A.用电器　　　　　B.开关 C.导线　　　　　 D.电源 B ________在电路中的作用是提供电能，它使电荷能够 ____________形成电流。 电源 定向移动 4．[合肥二模]如图所示，将图中的一节干电池正确装入电池盒中，则电池的正极应接到电池盒的________(填“A”或“B”)端。 B 5.(中考能力点·构建物理模型)物理学中有一种物理研究方法叫做类比法。如图所示，打开水龙头，水池中的水便会流出冲击扇叶；若我们使用该装置类比电路，则水池对应电路中的电源，水龙头对应电路中的________，扇叶对应电路中的________________。 开关 用电器 6.【新设问】 请分析图中甲、乙两种实物电路图，并完成下表的填写。 串 一 L1和L2 是 并 两 L2 L1和L2 否 7.[池州期末]改编如图所示，城市中有一种“按钮式红绿灯”。当路上车辆不多时，行人通过触摸按钮，使正对车辆的红灯亮起，行人安全通过。红灯和绿灯是________的；按钮与被控制的灯之间是________的。(均填“串联” 或“并联”) 并联 串联 8.【新考向】 如图所示的是小点用不同颜色的灯泡制作的一组灯串，这些灯泡是______联的，这种连接方式存在的缺点是 _________________________________________。 串 其中一个灯泡断路会导致整串灯泡都熄灭 9．[宿州期中]在如图所示的电路中，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该(　　) A．只闭合S2 B．只闭合S1 C．同时闭合S1和S2 D．同时闭合S1和S3 D 10．【思维种子—连接电路】请按照图甲所示的电路图，用笔画线表示导线，把图乙中的实物元件连接起来。 解：如图所示。 【思维生长1—按要求连接电路】请用笔画线表示导线，把图中的实物元件连接起来，并根据你所连接的实物图在虚线框内画出相应的电路图。 要求：(1)L1和L2并联； (2)开关S1控制L1； (3)开关S2控制L1和L2。 解：如图所示。 【思维生长2—按要求选择电路】[合肥一模进入高铁站时，旅客需要刷身份证并完成人脸识别，系统将乘车信息和人脸识别信息分别与身份证信息进行比对，只有双重验证均成功，电动机才会打开闸门。若每次比对相当于一个开关，验证成功相当于开关闭合，下列模拟]电路中能实现上述功能的是(　　) A 【思维生长3—按要求设计电路】如图所示的电蚊拍具有灭蚊和照明的双重功能。当开关S1和S2都闭合时，灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明的作用；当开关S1闭合，S2断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用，请设计出符合要求的电路，并在虚线框内画出电路图(灭蚊网用“ ”符号表示)。 解：如图所示。 11.在如图所示的电路中，下列说法不正确的是(　　) A．只闭合开关S1，灯L2发光 B．只闭合开关S2，两个灯泡串联 C．开关S1、S2、S3可以都闭合 D．闭合开关S1、S3，两个灯泡并联 C 12．[六安月考]关于如图所示的电路，下列说法错误的是(　　) A．开关S闭合后，两灯都不亮，电源可能会损坏 B．去掉导线b，开关S能同时控制灯L1和L2 C．要使两只灯泡L1、L2串联，可以去掉导线a D．若将导线c从B改接到A上， 开关S闭合后，两灯并联 C $