13.3 电流与电流的测量 课件 2026-2027学年物理沪粤版 九年级上册

该初中物理课件围绕“电流与电流的测量”展开，涵盖电流的形成、方向、单位及电流表的认识、使用与读数等核心知识点。新课引入通过“人流”“车流”“水流”类比电流，搭建生活经验到物理概念的学习支架，帮助学生理解电荷定向移动形成电流的本质。 其亮点在于聚焦电流表使用这一重难点，通过分步讲解校零、串联接入、正负极接线、量程选择及试触法等规范，结合读数典例培养科学探究能力与科学思维中的模型建构。随堂练习融入验电器电荷移动分析等实例，强化物理观念中的运动和相互作用观念。课堂小结结构化梳理知识，学生能系统掌握要点，教师可高效开展教学。

第十三章 简单电路 13.3 电流与电流的测量 新课引入 新课讲授 课堂小结 随堂练习 1.知道电流的方向和电流的单位. 2.认识电流表，会正确使用电流表测量电流. 学习目标 2 新课引入 与此类似，导体中的电荷沿一定方向移动，就会形成电流。 马路上的行人和车辆沿一定方向运动，形成“人流”和“车流”;自来水管中的水沿一定方向流动，形成“水流”。 新课讲授 知识点 一 认识电流 电流的形成 导体中的电荷沿一定方向移动，就会形成电流。正电荷、负电荷的定向移动都可以形成电流。 新课讲授 知识点 一 认识电流 电流的方向 物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。 电流的强弱 （1）电流通常用字母I表示。 （2）在国际单位制中，电流的单位是安培，简称安，符号是 A。比安小的单位有毫安（mA）和微安（μA）。 1 A=1 000 mA 1 mA=1 000 μA 安培 典例 信息浏览 部分常见的一些电流值 液晶显示电子计算器100 μA左右 家用电冰箱的电流约1 A 70 W家用电风扇约320 mA 雷电的电流可达105 A 家用空调的电流约5 A 典例 电路中的电流 （1）形成条件：电路中有电源，且电路是闭合的。 （2）方向：在电路中，电流从电源的正极流出，经过开关、导线、用电器等流向电源的负极。 知识点 二 电流的测量 认识电流表 （1）电路中的电流可以用电流表测量。电流表在电路图中的符号是 A 。 （2）实验室中常用的电流表有三个接线柱，两个量程（0～0.6 A，0～3 A）。 数值单位 指针 调零螺母 负接线柱 量程为0～0.6 A的正接线柱 量程为0～3 A的正接线柱 电流表的使用 （1）使用前，应检查指针是否对准零刻度线。如果有偏差，需先“校零”。 指针没有对准零刻度线 电流表的使用 （2）电流表必须串联在被测的那部分电路中，不允许将电流表与用电器并联。 电流表的使用 （3）电流表在被测的那部分电路中，使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。 电流表的使用 （4）电流表都有一定的量程（允许测量的最大电流），通过电流表的电流不能超过它的量程。测量前应估计被测电流的大小，选择合适的量程。 （5）在不能估计被测电流大小的情况下，应先选用最大的量程，并用试触法判断电流的大小，然后根据情况，再选用合适的量程。 典例 电流表的使用 （6）严禁将电流表与电源并联，否则会烧坏电流表。 知识点 三 电流表的读数 （1）确认电流表所选用的量程。 （2）明确该量程对应表盘上的哪一排示数，由此确认刻度盘上每一大格和每一小格表示的电流值。 ①当选用的量程为 0～3 A 时，表盘上每一大格表示1 A，每一小格（即分度值）表示0.1 A； ②当选用的量程为0～0.6 A 时，表盘上每一大格表示0.2 A，每一小格（即分度值）表示0.02 A。 （3）根据指针在这排示数上所指的位置读数。 典例 知识点 三 电流表的读数 提醒 当同一个电流表指针指示的位置一定时，选用 0～3 A 量程的读数是选用0～0.6 A量程读数的5倍。 选用 0～3 A 量程的读数是1.5 A。 选用0～0.6 A量程读数的0.3 A。 课堂小结 电流与电流的测量 认识电流 电流的测量 电荷定向移动形成电流 正电荷定向移动的方向为电流的方向 电流的单位是安培（A） 电路中的电流 电流表 电流表的使用 1. 关于电源与电流，下列说法不正确的是( ) D A. 电源是提供电能的装置 B. 电路中必须有电源并且是通路时，电路中才有电流 C. 在电源外部电流沿着“正极 用电器 负极”的方向流动 D. 只有正电荷定向移动，才会形成电流 随堂练习 18 2．如图所示是实验室用来测量电流大小的仪器——电流表，下列说法正确的是(　　) A．电流表应与被测小灯泡并联 B．电流表的“3”和“0.6”都是“＋”接线柱 C．电流表可以直接接到电源两极 D．电流应从电流表“－”接线柱流入，“＋”接线柱流出 B 3．用电源、开关、电流表、灯泡、导线组成图中4个不同的电路。开关闭合后，电流表A1能直接测量通过灯泡L1电流的是(　　) A 4．小明练习使用电流表时连接了如图所示的实物电路，闭合开关，电流表A1和A2的测量对象分别是(　　) A．灯泡L1、灯泡L2 B．干路、灯泡L1 C．干路、灯泡L2 D．灯泡L1、干路 C 5．分别用丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒去接触两个相同的不带电的验电器A、B，发现A的金属箔张开的角度大于B。如图所示，若用一带绝缘柄的金属棒把A和B的金属球连接起来，金属棒中定向移动的是________电荷，产生的电流方向为________(填“从A到B”或“从B到A”)。 负 从A到B 6．在用电流表测电流的实验中： (1)测量前，应先对电流表进行________，使电流表指针对准_____________。 (2)为确保电路安全，实验前开关应________，不能估计被测电流大小时，电流表应用________法选择量程。 校零 零刻度线 断开 试触 (3)若某同学连接的电路如图甲所示，电路为________(填“串联”或“并联”)电路，电流表测的是通过灯________的电流。闭合开关后，电流表的示数如图乙所示，则通过该灯的电流是______A。 并联 0.46 24 如图所示。 (4)只需改动一根导线电流表就可测得干路电流，请在图甲中用“×”指出需改动的导线，并用笔画线代替导线在图中画出改动后正确的连线。 25 (5)如图所示为甲、乙、丙三位同学使用电流表测量电流时 出现的问题，请分别写出造成这些现象的可能原因。 甲同学：____________________________； 乙同学：________________________； 丙同学：________________________。 电流表的正、负接线柱接反了 电流表所选用的量程太大 电流表所选用的量程太小 7. 小西连接如图所示的电路，电源电压保持不变。闭合开关S，若两只灯泡都不能发光，已知电路中只有一处故障且发生在灯L1或L2处，则电路故障可能是____________； L1或L2断路 小西想用一个电流表替换灯L1，通过观察电流表的示数情况来检测电路故障，请问是否可行？。请说明你的判断依据：________________________________________________________________________________________________________。 可行；用电流表替换L1后，若L2断路，电路断开，电流表无示数，若L1断路，电路接通，电流表有示数 A B C D $