1.2 测量长度和时间 课件 -2026-2027学年沪粤版物理八年级上册

该初中物理课件聚焦长度和时间的测量，涵盖单位换算、工具使用、误差分析等核心知识点。通过“科学比较思想”从定性比较引入定量测量，搭建从生活现象到物理量测量的认知支架，衔接测量单位统一的必要性与工具操作规范。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过“测铅笔长度”“测脉搏时间”等必做实验培养动手能力，用阶梯图解析单位换算、误差来源分析等培养科学推理。结合复兴号测量、鞋码计算等实例渗透科学态度，帮助学生建立物理观念，教师可借助系统练习与实验设计提升教学效率。

授课教师： . 班 级： 八年级（ ）班 . 时 间： . 沪粤版（2024）物理八年级上册教学课件 第一章 走进物理世界 1.2 测量长度和时间 2026年7月31日 沪粤版八年级物理上册1.2《测量长度和时间》同步练习题（全文约1050字） 适用教材：沪粤版八年级上册物理 第一章走进物理世界 第二节 满分：100分 答题时长：25分钟 一、填空题（每空2分，共32分） 1. 测量是物理实验的基础，进行测量时必须要有统一的测量单位。国际单位制中，长度的基本单位是米（m），时间的基本单位是秒（s）。 2. 常用长度单位换算：1km= 1000m，1m= 100cm，1cm= 10mm，1mm= 1000μm。 3. 常用时间单位换算：1h= 60min，1min= 60s，1h= 3600s。 4. 实验室测量长度的常用工具是刻度尺，测量时间的常用工具是秒表（停表）。 5. 使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程和分度值，分度值是刻度尺相邻两刻度线间的距离，决定测量的精确程度。 6. 测量值与真实值之间的差异叫做误差，误差不可避免，只能减小；错误是操作不当导致的，可以避免。 7. 减小误差的常用方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 8. 记录测量结果时，必须包含数值和单位，缺一不可。 二、单项选择题（每题4分，共40分） 1. 下列长度单位换算正确的是（） A. 1.8m=1.8m×100cm=180cm B. 1.8m=1.8×100cm=180cm C. 1.8m=1.8m×100=180cm D. 1.8m=1.8×100=180cm 2. 八年级学生课桌的高度最接近（） A. 75cm B. 75mm C. 75dm D. 7.5m 3. 关于刻度尺的使用，下列说法正确的是（） A. 刻度尺必须从零刻度线开始测量 B. 读数时视线应与刻度尺尺面垂直 C. 刻度尺可以歪斜放置测量 D. 测量结果无需估读 4. 下列关于误差和错误的说法，正确的是（） A. 误差是操作失误造成的 B. 错误不可避免，误差可以避免 C. 多次测量求平均值可以减小误差 D. 精密仪器可以消除误差 5. 物理课本的长度约为26cm，若用分度值1mm的刻度尺测量，读数结果应为（） A. 26cm B. 26.0cm C. 26.00cm D. 26.000cm 6. 正常成年人脉搏跳动一次的时间约为（） A. 0.1s B. 1s C. 10s D. 1min 7. 使用秒表测量时间时，不需要观察的是（） A. 小表盘量程 B. 大表盘分度值 C. 表盘颜色 D. 指针初始位置 8. 为减小测量课桌长度的误差，最简便的方法是（） A. 更换精密刻度尺 B. 多次测量求平均值 C. 改变测量方法 D. 目测估算数据 9. 下列数据中，属于时间数据的是（） A. 5.2m B. 3.6min C. 8.5cm D. 2.0mm 10. 用刻度尺测量物体长度，三次测量结果分别为12.34cm、12.35cm、12.34cm，则物体长度为（） A. 12.34cm B. 12.35cm C. 12.343cm D. 12.3cm 三、实验填空题（14分） 1. 用刻度尺测量一支铅笔的长度，刻度尺分度值为1mm，测量起点对齐2.00cm刻度线，终点对齐9.50cm刻度线，该铅笔的长度为 cm。（7分） 2. 某同学用秒表测量单次跑步时间，小表盘指针在0~1min之间，大表盘指针指向25s，本次测量时间为 s。（7分） 四、简答拓展题（14分） 1. 简述正确使用刻度尺测量物体长度的完整步骤。（8分） 2. 为什么误差无法彻底消除，只能减小？请简单说明原因。（6分） 参考答案 一、填空题 1. 测量单位、米（m）、秒（s） 2. 1000、100、10、1000 3. 60、60、3600 4. 刻度尺、秒表（停表） 5. 零刻度线、量程、分度值 6. 误差、不可、可以 7. 多次测量求平均值 8. 数值、单位 二、选择题 1.B 2.A 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 8.B 9.B 10.A 三、实验填空题 1. 7.50 2. 25 四、简答题 1. ①测量前：观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值，选择合适刻度尺；②测量时：刻度尺紧贴被测物体，尺面保持平直，零刻度线（或整刻度线）对准被测物体一端；③读数时：视线与尺面垂直，估读到分度值的下一位；④记录时：完整记录数值和单位。 2. 误差产生的原因包括测量仪器本身存在精度局限、测量者读数时存在视觉偏差、环境因素影响等，这些客观和主观因素无法完全规避，因此误差不能消除，只能通过科学方法减小。 （总字数：1045） 观察思考 引入 —— 物理与测量 物理学是以实验为基础的精密定量科学，学习研究中常需测量长度（length）和时间（time），这是物理最基本测量。 观察思考 科学比较思想 金钥匙 —— 科学比较思想：比较是认识事物科学思维，分定性与定量比较，测量是定量比较。 比较长短 比较快慢 比较冷热 用刻度尺测量长度 —— 单位 科学测量需公认标准量（单位），国际单位制（SI）统一标准。长度基本单位是米（meter），符号 m，1m 定义为光在真空中 传播路程。还有千米（km）、分米（dm）等常用单位及换算关系（1km = 1000m =103m 等 ） 阅读感悟 2 3 4 5 6 1 知识点1 长度的单位 1．完成下列单位换算： (1)0.012 km＝1.2×________m＝1.2×________cm； (2)15 mm＝________dm＝________m； (3)90 nm＝9×________m； (4)12 m＝__________μm。 10 103　 0.15 0.015 10－8 1.2×107 举一反三 2．在下列横线上填写合适的单位： (1)某中学生的身高约为160________； (2)初中物理课本的长度约为260________； (3)一般教学楼每层楼的高度约为3________； (4)长江全长约为6 300________。 cm　 mm　 m　 km 2 3 4 5 6 1 举一反三 用刻度尺测量长度 —— 单位 方法归纳 1m=106µm 1 µm=10-6m 1m=109nm 1nm=10-9m 知识点2长度的测量 3.用刻度尺测量长度： (1)看：如图所示，刻度尺的测量范围是________，分度值是________。 (2)放：如图所示，用刻度尺测物体 的长度时，下列测量方法正确的是________。 0～10 cm 1 mm 丙 2 3 4 5 6 1 举一反三 (3)读：如图所示，读数时A、B两种观察方法中正确的是________(填“A”或“B”)，测量结果是________cm。 B 2.50 2 3 4 5 6 1 举一反三 用刻度尺测量长度 —— 单位 例题解析 【例】下列长度单位的换算正确的是（ ） A.96nm=96×10-3=9.6×10-2μm B.9.6cm=9.6×10mm=96mm C.96cm=9.6cm×10=96mm D.9.6cm=9.6÷10m=0.096m 【方法技巧】进行长度单位换算时，数字不变，乘以目标单位与原单位之间的进率，将原单位改为目标单位即可，如图： 数字不变 将原单位改为目标单位 目标单位与原单位之间的进率 长度测量工具 —— 刻度尺 刻度尺是基本工具，要了解量程（测量范围，尺上最小—最大值差）和分度值（相邻刻度线距离，决定精确程度 ） 阅读感悟 精密长度测量工具 测量要求越精确，工具越精密，如游标卡尺、螺旋测微器。 阅读感悟 游标卡尺 螺旋测微器 必做实验 —— 用刻度尺测铅笔长度 刻度尺摆放：紧靠物体、与被测边平行，零刻度线对准一端；零刻度线磨损咋办（找清晰刻度线作 “零点” ） 看刻度：视线正对刻度线 记录结果：准确值 + 估计值 + 单位 阅读感悟 铅笔长度 14.55cm（14.5 是准确值、0.05 是估计值、单位是cm ） 实验拓展 —— 测书本长和宽 用刻度尺测物理课本、作业本长宽，填写表（测量对象、刻度尺分度值、单位、长度、宽度 ） 动手实验 测量对象 刻度尺的分度值 单 位 长 度 宽 度 课 本 作业本 测量误差与减小方法 测量值与真实值差异叫误差，误差不可避免但可减小。多次测量求平均减小误差，举例：（三次测同一物体：12.31cm、12.32cm、12.30cm，平均值 12.31cm，物体长度记作 12.31cm。 ） 阅读感悟 误差的来源(测量工具、测量方法、测量者） １、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。 ２、仪器本身不准确 。 ３、环境温度、湿度变化。 注意：误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。误差≠错误，错误可避免，误差始终存在。 测量误差与减小方法 阅读拓展 减小误差的办法: ①校准测量工具; ②改进测量方法; ③选用精确度高的测量工具; ④多次测量求平均值。 误差不是错误，错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是可以避免的 。 活动 —— 用图表处理数据 活动探究 身高h /cm 150≤h＜153 153≤h＜156 156≤h＜159 159≤h＜162 162≤h＜165 165≤h＜168 168≤h＜171 171≤h＜174 174≤h＜177 177≤h＜180 学生数/人 2 4 3 5 7 9 7 2 1 1 列表法：是指在记录和处理数据时，通过将数据列成表格进行分析。它的优点是简洁、易懂，有助于找出物理量之间规律性的联系，有助于发现问题和分析问题。 活动 —— 用图表处理数据 活动探究 直方图：又称柱状图，是一种统计报告图。直方图一般用横轴表示数据类型，纵轴表示分布情况 请你仔细观察直方图，完成下列填空： （1）这个班的学生身高集中在_____________cm至_____________cm范围内。 （2）身高为159~171（不含）cm的学生数占学生总数的百分率为_______________。 4.(立德树人·国家科技进展)如图所示为我国自主研制的复兴号CR400BF－GS型列车，测试人员用同一测量工具对列车车厢的宽度进行了测量，下列记录的数据中错误的是(　　) A．3.363 m B．3.361 m C．3.36 m D．3.362 m C 2 3 4 5 6 1 举一反三 5．[六安模拟]小明看到奶奶家的窗户有一块玻璃坏了，他为了给窗户配上一块玻璃，需要测量窗框的尺寸，下列刻度尺中，最适合完成该测量任务的是 (　　) A．测量范围0～10 cm，分度值是1 mm B．测量范围0～10 m，分度值是1 cm C．测量范围0～2 m，分度值是1 mm D．测量范围0～1 m，分度值是1 cm C 2 3 4 5 6 1 举一反三 6.【新设问】 [苏州模拟]小点想网购一双鞋，她需要知道自己的鞋码。已知鞋码与鞋长的换算关系是鞋码＝鞋长×2－10(鞋码单位为码，鞋长单位为cm)，她根据查询到的方法测量自己脚长，但是她只有一把测量范围为0～15 cm、分度值为0.1 cm的刻度尺，这把刻度尺的测量范围太小。小点将刻度尺和脚拍好照片，再用该刻度尺测量照片中脚的长度，测量结果如图所示，照片中脚的长度是________cm，根据测量结果，此脚的实际长度约是________cm。则小点同学适合穿________码的鞋子 (假设鞋长等于脚长)。 4.50 22.50 35 2 3 4 5 6 1 举一反三 观察思考 阅读感悟 测量时间需规定单位，国际单位制中基本单位是秒（second），符号 s。介绍时（h）、分（min）、毫秒（ms）等单位及换算关系（1h = 3600s = 3.6×103s 等 ），说明 1s 定义（2018 年国际计量大会规定：1s 等于铯 133 原子基态两个超精细能级间跃迁对应辐射的 9192631770 个周期持续时间 ） 时间测量 —— 单位 观察思考 阅读感悟 测量时间的用具有钟、表；在运动场和实验室经常用停表（或叫秒表）。 时间测量 —— 工具 观察思考 动手操作 停表的读数 请你仔细观察图示秒表： （1）大表盘一周代表的时间是（ ）， 分度值是（ ） （2）小表盘一周代表的时间是（ ）， 分度值是（ ）。 30s 0.1s 15min 1min 观察思考 阅读感悟 选计时工具，测脉搏跳动 10 次、80 次时间，及 1min 内跳动次数，填写表；对班上同学 1min 脉搏次数统计，用列表法呈现。 必做实验 —— 用表测脉搏时间 脉搏跳动次数 所需时间 10次 80次 1min 观察思考 阅读感悟 秦始皇统一度量衡，国家监制、检验校准。度量衡是计量长短（度）、容积（量）、轻重（衡）统称，其统一促进经济繁荣、文化传播，体现测量历史重要性。 信息浏览 —— 统一度量衡 阅读教材P14的信息浏览的内容“统一度量衡”回答以下问题： 1、秦始皇为什么要统一度量衡？ 2、秦始皇统一度量衡的意义有什么？ 围绕此话题写一篇200字的小报告。 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 14 15 16 9 1.判断下列说法的正误。 (1)误差就是测量中产生的错误。(　　) (2)只要测量就会出现误差。(　　) (3)只要认真测量，就可以避免误差。(　　) (4)选用精密的测量仪器可以避免误差。(　　) (5)多次测量求平均值可以减小误差。(　　) × 知识点1 测量误差 √ × × √ 考试考法 2．用刻度尺测量物理课本的长度，以下哪个是产生误差原因(　　) A．观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直 B．刻度尺没有跟课本的长边平行 C．刻度尺的刻度线没有紧贴课本 D．读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确 D 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 14 15 16 9 考试考法 3．[淮南期末]小刚同学测橡皮的宽度，记录5次测量结果，分别是：①2.51 cm，②2.51 cm，③2.41 cm，④25.2 mm，⑤2.53 cm。小刚用的刻度尺的分度值为________，其中错误数据的序号是________，根据以上记录，被测橡皮的宽度是______cm。 1 mm 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 14 15 16 9 ③ 2.52 考试考法 4.下列时间单位中，是国际单位制中时间的“基本单位”的是________ ，比它小的单位有________ 。(均填字母) A．h　B．s　C．ms　D．min　E．μs　F．ns CEF 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 14 15 16 9 知识点4 时间的单位 B 考试考法 5．完成下列单位换算： (1)1.5 h＝________min＝________s； (2)180 s＝________min＝________h； (3)45 min＝________h＝________s。 90 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 14 15 16 9 5 400 3 0.05 0.75 2 700 考试考法 6．填上恰当的单位： (1)一节课的时间约为40________； (2)一场电影的时间约为2________； (3)唱一遍中国国歌的时间约为46________； (4)百米赛跑的成绩约为14.2________； (5)脉搏跳动70次的时间约为1________。 min　 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 14 15 16 9 h s s min　 考试考法 7．下列选项中不能用来计时的是(　　) C 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 14 15 16 9 知识点3 时间的测量 考试考法 8．[池州月考改编]机械停表是实验室常用的计时工具。 【认识表盘】 (1)如图甲所示，观察停表，大表盘上的长针是______针，转一圈为________；小表盘上的短针是______针，转一圈为________。 秒 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 14 15 16 9 30 s 分 15 min 考试考法 【读数方法】 (2)在使用时应先读________针 所指示数，然后读________针 所指示数，最后将它们相加。 【实际应用】 (3)小明利用停表测量自己脉搏跳动45次所用的时间如图乙所示，该秒表可以精确到______s，秒表的读数为______s。 分 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 14 15 16 9 秒 0.1 35.8 考试考法 9.【新情境】 第六届亚洲沙滩运动会于2026年4月在海南省三亚市举行。运动会上的田径比赛项目中，以时间计算成绩的项目叫径赛；以高度或远度计算成绩的项目叫田赛。关于田径运动会，下列说法正确的是(　　) A．田赛测量工具是秒表 B．径赛测量工具是秒表 C．径赛成绩可以用“米”作为单位 D．田赛成绩可以用“秒”作为单位 B 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 14 15 16 9 考试考法 10．[亳州期末改编]小萌用一把刻度尺四次测物理课本的长度分别是26.80 cm、26.81 cm、26.80 cm、26.80 cm，下列说法中正确的是(　　) A．测量结果最后应记作26.802 5 cm B．此刻度尺的分度值是1 cm C．26.81 cm这个记录结果是错的 D．多次测量是为了减小测量误差 D 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 14 15 16 9 考试考法 11．校运动会上，小陌在男子 5 kg铅球比赛中以优异成绩获得冠军，裁判员用皮卷尺测量比赛的成绩，如果在测量时将皮卷尺拉得太松，那么测量值将会(　　) A．偏大 B．偏小 C．不变 D．都有可能 A 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 14 15 16 9 考试考法 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 14 15 16 9 12．[合肥期末改编]国庆假期，小明一家开车去合肥南站乘坐高铁列车去北京观看天安门升旗仪式，查询到由合肥开往北京的某次列车的部分运行时刻表如下。则本次列车由合肥南站运行到北京南站需要的时间是(　　) A.4.45 h B．4.75 h C．4.82 h D．6.98 h B 站次 站名 到达时间 发车时间 1 太湖南 始发 09：41 2 合肥南 11：51 11：55 3 蚌埠南 12：58 13：00 4 北京南 16：40 终点 考试考法 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 14 15 16 9 13．[马鞍山模拟]学校运动会 1 000 m赛跑，裁判用机械秒表计时，运动员到达终点时表盘如图所示。测量中裁判启动秒表反应延迟 0.2 s。下列说法正确的是(　　) A．该同学成绩是 33 min 20 s B．启动秒表延迟是错误 C．测量结果比真实成绩偏大 D．可多裁判同时计时取平均值减小误差 D 考试考法 14.【新设问】 如图所示的节拍器，它发出的每相邻节拍声之间的时间间隔恒定，且每摆动一次恰好发出一声节拍。由此可见，节拍器________(填“能”或“不能”)用来粗略计时。若该节拍器每分钟摆动120次，则每相邻节拍声之间的时间为________秒。 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 14 15 16 9 能 0.5 考试考法 15．在物理课上，老师要求同学们之间互相帮助测量身高，小红将测量出的小亮身高的数据记录在如下表格中。 (1)其中测量结果明显错误的是第________次，该错误是________(填“可以”或“不可以”)避免的。 四 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 14 15 16 9 序号 一 二 三 四 五 身高/m 1.615 1.620 1.619 1.651 1.62 可以 考试考法 (2)若五次测量所用的皮尺是同一根，则第____次的测量结果也是错误的，其原因是________________。 (3)测量结束后老师说，小红设计的记录数据的表格不完整，请你说出改进方案：______________________________，则小亮的身高为________m。 五 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 14 15 16 9 序号 一 二 三 四 五 身高/m 1.615 1.620 1.619 1.651 1.62 没有估读 在表格中加“身高平均值/m”项 1.618 考试考法 16. [高阶思维]在相同条件下，金属铜热胀冷缩现象明显，如果不考虑玻璃的热胀冷缩，分别在夏天和冬天用同一把铜刻度尺去测量同一块玻璃的长度，下列分析正确的是(　　) A．冬天测得的数据比夏天的小 B．冬天测得的数据比夏天的大 C．冬天测得的数据与夏天相同 D．冬天测得的数据比夏天准确 B 2 3 4 5 6 7 8 1 10 11 12 13 14 15 16 9 考试考法 课堂小结 谢谢观看 THANKS Lavf58.13.102 $