第一章 1.3 长度和时间测量的应用-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册物理课时作业课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“长度和时间测量的应用”，通过锥体高度测量、矿泉水体积量筒选择等生活实例导入，衔接前序测量工具与方法，搭建从基础操作到实际应用的学习支架。 其亮点在于融合科学思维（如脉搏测量方案设计）、科学探究（如卷筒纸长度推导）和科学态度与责任（如高铁里程与社会发展），采用“测多算少”等学科方法，实例丰富。助力学生提升解决实际问题能力，为教师提供多样化教学素材，提高教学效果。

 第一章 金牌导学案 走进物理世界 1.3　长度和时间测量的应用 A 组 如图所示为测量一个锥体高度的几种方法的示意图，其中正确的是 （　　） A B C D 如图是标有380 mL小瓶装的矿泉水，小滨想测量其实际装有的水量，则向实验室老师借用量筒最合适的是（　　） A．250 mL的量筒 B．380 mL的量筒 C．500 mL的量筒 D．1 000 mL的量筒 B C 1.3　长度和时间测量的应用 【科学思维】为了测量脉搏跳动一次的时间，某同学制订了以下测量方案，其中测量方案最合理的是（　　） 直接测量一次脉搏跳动一次的时间 直接测量三次脉搏跳动一次的时间，并取平均值 待心率平稳时，测量脉搏跳动100次的时间t，再计算 的值 边走边测量脉搏跳动100次的时间t，再计算 的值 t 100 t 100 C 1.3　长度和时间测量的应用 自行车的车轮半径为30 cm，骑着自行车测某操场跑道的长度时，车轮共转了160圈，则跑道长度最接近的数值是（　　） A．100 m B．200 m C．300 m D．400 m 小刚同学用刻度尺量出一本书的厚度为1.30 cm，这本书共有260页，则每张纸的厚度是（　　） A．0.1 mm B．0.1 cm C．0.25 mm D．0.005 cm C A 1.3　长度和时间测量的应用 测量细铜丝的直径时常采用如图所示的“测多算少”的方法，如图中紧密排绕的铜丝，若这些紧密排绕的铜丝一共有20圈，则铜丝的直径为　　　μm；如果在将细铜丝缠绕在粗细均匀铅笔上的过程中，没有紧密排列，则测出的细铜丝的直径将　　　（选填“偏大” “偏小”或“不变”）。 【物理学与社会发展】截至2023年底，我国高速铁路运营里程达到4.5万公里，居世界第一位。某同学在比例尺为1：8 000 000的地图上，用一段细棉线与淮南到某市的高铁路线重合，然后按如图所示的方式用刻度尺测这段细棉线的长度为　　　　　cm，淮南到该市高铁路线的实际里程为　　　　　km。 750 偏大 4.50 360 1.3　长度和时间测量的应用 如图所示是用量筒测量一个圆柱体金属块体积的示意图，其中量筒中的水的体积是　　　　　cm3，水与金属块的总体积是60 cm3，由此测得金属块的体积是　　　　　cm3。 40 20 1.3　长度和时间测量的应用 B 组 往量筒里加入一定量的液体，当视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平时为12 mL，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处时为3 mL，则实际倒出的液体体积（　　） A．小于9 mL B．大于9 mL C．等于9 mL D．无法判断 某同学采用如图所示的方法测量硬币上（或下）表面面积。测得硬币的直径d＝　　　cm，这个刻度尺的分度值是　 　　　　。 1 mm(或0.1 cm) B 1.85 1.3　长度和时间测量的应用 C 组 常用的卷筒纸是紧密地绕成筒状的，如图所示，小明同学想在不把纸放开的前提下，测量整卷纸的长度。他设计的方案如下： （1）将同类纸折叠n层，用刻度尺测得总厚度为d，则单层 纸的厚度为　 。设纸的宽度为s，整卷纸的长为L， 则纸筒的体积可表示为V＝　　　　　。 （2）用刻度尺测得纸筒的外半径为R，内半径为r，则纸筒的体积可表 示为　　　　　　　　　　　。 （3）由以上两式可整理得纸卷纸的长度可表示为　　　　　　　　。 （4）步骤（1）中测量求平均值的目的是　　　　　　　　　　。 πs(R2－r2)　 减小误差 1.3　长度和时间测量的应用 感谢聆听 $