第三单元（易错溯源+易错闯关+真题演练）语文统编版四年级上册（新教材）

**基本信息** 统编版四年级上册语文第三单元复习卷，紧扣“连续细致观察、准确生动表达”核心要素，立足学生高频错题，分六大梯度系统梳理易错点，适配单元观察分析与日记写作应考需求，兼顾基础巩固与素养提升。 **题型特征** |题型|知识覆盖|命题特色| |----|----------|----------| |基础字词|平翘舌易错字（如“瑟sè”）、形近字辨析（暮/幕）|结合错题设计“错因解析+归类正音”，规范“错一改三”订正法| |语句运用|动静描写区分、观察方法分析|提供“赏析模板+答题公式”，如“动词+事物特点”赏析框架| |阅读|观察类文本特点概括、多感官观察|选取《萤》等课外短文，适配昆明等地期末真题题型| |习作|观察日记连续记录、细节描写|明确一类文标准，通过“病文修改”强化多时段变化记录|

2026-2027学年度四年级上册语文单元复习备考提分手册 第三单元 本次复习紧扣统编版四年级上册第三单元核心语文要素：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察；学会连续观察，学写观察日记。立足学生日常听写、课堂练习、单元测试高频错题，摒弃笼统刷题、无效复习模式，坚持「以错为纲、靶向突破、讲练同步、素养落地」的备考原则。 从基础字词、语句运用、日积月累、课文理解、写景观察阅读、习作表达六大梯度，系统梳理本单元全维度易错丢分点，统一规范答题模板、书写标准与审题思路，既扎实筑牢课内观察类文本基础考点，精准适配单元细致观察分析、事物特点概括、观察方法赏析、观察日记写作应试题型要求，实现基础零失误、答题稳得分、素养全提升。 精准聚焦学生真实错题，剔除机械重复练习，直击文本细节赏析、观察方法分析、事物特点概括、观察日记创作等核心丢分漏洞，复习效率更高、提分效果更快； 严格遵循“字—词—句—段—篇”语文学习底层规律，层级清晰、层层递进，贴合四年级学生认知规律与观察单元备考重点； 兼顾错题纠错、答题模板传授、细致观察与日记写作习惯培养，既能解决当下答题失分问题，又教会学生有序观察、细致记录、自主复盘的长效学习方法； 紧扣本单元“连续细致观察、准确生动表达、学写观察日记、多角度感知事物”核心要素，将细节赏析、特点概括、观察方法运用、日记写作技巧贯穿全程，兼顾应试提分与留心生活、善于探究的素养进阶。 结合新教材三篇课文、课后题、语文园地、口语交际、习作要求，梳理全班共性失分问题： 1.字词层面：平翘舌、前后鼻音混淆，多音字、形近字语境误用；瑟、缘、骚、逊、蜗、萎、蟋、蟀、慎、骤等复杂生字笔画疏漏、偏旁错位；观察类专属词语搭配不当、书写潦草；四字词语、专用描写词使用场景混淆，高频误用。 2.语句层面：不会区分静态描写、动态描写，无法辨析准确生动的表达手法；赏析句子只会简单夸赞，不会结合观察角度、细节用词、动静结合分析；分条概括事物特点、梳理事物变化过程逻辑混乱、要点遗漏。 3.积累层面：三首古诗默写错字、漏句、语序错乱；只会机械背诵，不理解诗句画面、景物特点与蕴含的道理；不会区分写景诗句的时间、场景，诗句赏析空洞无层次。 4.阅读层面：观察类文本不会梳理作者观察顺序与观察角度；概括事物外形、动作、变化特点语言啰嗦、抓不住主干；赏析细致观察、生动表达答题分层混乱、要点不全；课外观察类短文提取关键信息、分析观察方法能力薄弱。 5.习作层面：《观察日记》观察不连续、记录无变化；只会直白叙述，缺少外形、颜色、动作、细节描写，流水账严重；不会记录观察过程、自身想法与心情；日记格式不规范、段落标点混乱，观察角度单一，内容干瘪。 引导学生结合第三单元听写本、课堂练习、同步试卷，按「字音、字形、形近字、词语、句子、课文、阅读、习作」八大板块自主归类错题；小组交流个人高频错题，汇总班级共性失分点，精准锁定个人薄弱模块，针对性突破字词短板、阅读答题漏洞、观察赏析、观察日记写作缺陷，杜绝无效重复刷题，实现高效精准复习。 一、字音易错（高频丢分+错因解析） 本单元字音核心痛点：古诗及观察文本专属生字特殊读音、多音字语境辨析、平翘舌/前后鼻音混淆，为看拼音写词语、字音辨析、注音题必考失分点。 1.瑟瑟（sè）：平舌音，易错读shè，形容江水碧绿色，专属《暮江吟》。 2.缘（yuán）：整体认读音节，易错读yán，字义“因为”，专属《题西林壁》。 3.降（xiáng）：二声，服输、认输；日常降落（jiàng）四声，双读音高频混用，专属《雪梅》。 4.骚（sāo）：平舌音，易错读shāo，骚人特指诗人。 5.逊（xùn）：四声前鼻音，易错读sùn，字义不及、比不上。 6.弯曲（qū）：一声，表弯折；歌曲（qǔ）三声，乐曲曲调，语境易混。 7.萎（wěi）：三声，易错读wēi，指植物、枝叶干枯衰败。 8.蟋蟀（xī shuài）：双翘舌音，易错读xī suài，昆虫专属读音。 9.慎（shèn）：后鼻音翘舌音，易错读shèng，慎重、谨慎。 10.骤（zhòu）：翘舌音，易错读zòu，骤雨指大雨、急雨。 攻克易错（归类正音法）： 分类正音固化：整理单元字音清单，后鼻音、翘舌音、特殊多音字单独归类，早读针对性齐读过关；多音字绑定课文原句记忆，拒绝孤立死记，精准区分语境用法；每日5道字音辨析专项训练，清零习惯性误读。 二、字形易错（笔画详解+错因纠正） 聚焦教材一类必会生字，针对笔画繁杂、结构易错、偏旁混淆的高频字，精准拆解易错点，杜绝多笔、少笔、偏旁错位、结构失衡失分。 1.暮：上下结构，下部“大+日”，易少写日字底，特指傍晚。 2.瑟：上下结构，上部双“王”，下部“必”，极易漏写笔画，专属写景生字。 3.缘：左右结构，右部复杂，易写错偏旁，字义原因、因为。 4.壁：上下结构，下部“土”，易写成“玉”，区别“璧玉”。 5.峰：山字旁，易写成“锋”，专指山峰、山峦。 6.逊：走之底，内部笔画易缺失，谦逊、不及。 7.嫩：左中右结构，笔画繁多，易漏写中间横画，特指新生枝叶、藤蔓。 8.隙：左右结构，右部易错，空隙、缝隙，课文高频词。 9.蜗：虫字旁，易写错内部结构，蜗牛专属生字。 10.燥：火字旁，干燥、干爽，区别“躁、澡”。 攻克易错（错字订正规范）：所有错字严格执行「错一改三+双组词」规范，必须搭配课文原生词语巩固字义；每日10个高频错字听写，当堂订正、当日复盘，杜绝重复失分，夯实书写基础。 三、形近字、同音字易错（必考辨析+组词定型） 本板块为辨字组词、选词填空、看拼音写词语核心考点，依托偏旁字义规律区分，固定考试专用组词，彻底解决混用失分问题。 暮（暮色、暮江）——幕（幕布、夜幕）【日傍晚，巾帷幕】 壁（墙壁、石壁）——璧（玉璧、璧玉）【土墙体山石，玉玉器】 峰（山峰、顶峰）——锋（锋利、刀锋）【山山势，金刀刃】 缘（缘由、缘分）——原（原来、草原）【因缘故，本来样貌】 逊（逊色、谦逊）——迅（迅速、迅捷）【不及，速度快】 曲（弯曲、曲折）——屈（委屈、屈服）【形态弯折，心态退让】 萎（枯萎、萎靡）——委（委员、委托）【植物衰败，人事指派】 燥（干燥、枯燥）——躁（急躁、暴躁）——澡（洗澡、泡澡）【火干爽，足心急，水清洁】 隙（空隙、缝隙）——细（细小、仔细）【空间留白，形体微小】 慎（慎重、谨慎）——甚（甚至、甚好）【言行小心，程度加深】​ 攻克易错（固定组词绑定）：偏旁定字义，结合课文观察场景联想记忆，所有形近字绑定固定组词，考场直接套用，杜绝语境误用。 四、词语易错（课文重点词+四字成语+易错运用）​ 整合三篇课文核心词语、高频成语、语文园地重点词语，梳理书写误区、运用禁忌，适配默写、填空、造句、语境辨析全题型。 核心必考词语汇总 古诗三首专用 残阳、瑟瑟、可怜、真珠、庐山、真面目、缘、降、评章、逊色 爬山虎的脚专用 操场、嫩绿、新鲜、均匀、空隙、叶柄、触角、弯曲、痕迹、牢固、瞧不起 蟋蟀的住宅专用 住宅、选择、住址、大厅、柔弱、平坦、光滑、修理、重要、增长、慎重、倾斜、骤雨 高频词语、成语易错精析 均匀：指分布、疏密一致，专用于描写爬山虎叶片排布，不可形容物体大小。 空隙：物体之间的留白、缝隙，多用于植物枝叶、建筑场景。 牢固：侧重稳固、不易脱落，专写爬山虎的脚扒墙的状态。 慎重：侧重做事谨慎小心，用于蟋蟀选择住址的态度。 柔弱：侧重工具、力量弱小，形容蟋蟀挖掘的身体工具，不指性格。 平铺直叙：本义指行文平淡，课文用于对比蟋蟀住宅平整精致的特点。 攻克易错（规律归类记忆）：按「古诗写景、植物观察、昆虫观察」三类归类记忆，结合课文观察场景联想，精准区分词义侧重点与适用场景，杜绝词语混用、语境错配。 五、句子易错（核心要素突破+句式仿写+赏析模板+满分技巧）​ 紧扣单元两大核心：体会准确生动的表达、学习连续细致的观察，攻克景物赏析、动静描写分析、观察角度判断、语句精准表达四大高频考点。 1.单元核心一：语句准确生动赏析（必考） 核心原理：作者通过细致观察，运用准确动词、形容词，搭配动静描写、细节刻画，让事物特点更鲜活。 课文经典对标： ①细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上； ②它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。 满分赏析模板：句子运用____（精准动词/细节描写/动静结合），写出了____（事物）____的特点，体现作者观察细致、连续认真，表达准确生动。 2.单元核心二：观察方法分析（高频简答） 核心原理：观察包含多角度观察、连续观察、细致观察、多感官观察，不同观察方式对应不同写作效果。 满分答题公式：作者通过____（连续/多角度/多感官）观察，发现了事物____的变化/特点，体现观察的细致与耐心。 易错点：混淆观察方法、只答表面内容、不结合事物特点分析。 3.古诗名句哲理/画面赏析（课内必考） 满分模板：诗句描绘了____（景物画面），运用____写景手法，告诉我们____（哲理/情感），体现作者细致的观景观察能力。 示例：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，描绘庐山移步换景的样子，告诉我们当局者迷、旁观者清，要多角度看待事物的道理。 4.动静描写区分答题技巧 答题模板：静态描写侧重写事物外形、颜色、状态；动态描写侧重写事物动作、变化、活动过程，动静结合让文章画面更鲜活、内容更具体。 攻克易错（规律归类记忆）：先分清「静态描写、动态描写、连续观察、细致观察」四种核心考点，熟记语句赏析、观察方法分析固定答题框架；按“句子赏析—观察方法—诗句解读—动静区分”分类刷题巩固，精准规避赏析空洞、答题要点不全、概念混淆等高频问题，全面提升语句运用与文本解读得分率。 六、日积月累和古诗专项（三首古诗零失分） 《暮江吟》【唐·白居易】 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 高频易错点：瑟字书写错误、“可怜”误解为值得怜悯、漏写比喻句特点；错字：瑟、残、铺。 核心考点：描写傍晚、夜晚两个时段景色；运用比喻修辞，写出江水、露珠、弯月的优美形态，表达对秋夜江景的喜爱。 《题西林壁》【宋·苏轼】 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 高频易错点：缘字写错、诗句语序颠倒、哲理理解偏差；错字：壁、峰、缘。 核心考点：从不同角度观察庐山样貌不同；哲理：要跳出局部、全面客观看待事物，避免片面认知。 《雪梅》【宋·卢钺】 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 高频易错点：降、逊读音书写错误、混淆梅雪特点；错字：骚、逊、评章。 核心考点：对比梅与雪的特点，梅香、雪白；哲理：事物各有长短，取长补短才是智慧。 攻克易错（三轮默写法）：三首古诗通篇默写筛查错字→易错字单独过关→全文复默校验，结合画面、哲理理解运用，实现默写、释义、赏析全满分。 七、课文核心考点专项（三篇课文高频简答+填空易错清零）​ 8.《古诗三首》（写景观察·借景明理） 核心脉络：三首古诗均为细致观景之作，诗人通过多角度、多时段观察自然景物，绘美景、悟哲理。 核心考点： 《暮江吟》区分傍晚、夜晚两个时间段景物及特点； 《题西林壁》理解观景角度不同，所见景象不同，领悟处世哲理； 《雪梅》对比梅雪优劣，明白万物各有长短的道理； 赏析诗句比喻、对比的生动表达效果。 高频失分点：时段区分混乱、哲理概括片面、诗句赏析无要点、易错字默写失误。 9.《爬山虎的脚》（植物观察·细致连续） 行文脉络：整体写爬山虎叶子→细致描写脚的位置、样子、颜色→详解爬山虎攀爬过程→对比触墙与不触墙的变化。 核心考点： 梳理爬山虎脚的外形特点、生长位置； 精准概括爬山虎“一脚一脚往上爬”的完整过程； 区分触墙与未触墙的脚的不同变化，体会连续观察的重要性； 赏析文中准确、生动的动词与细节描写。 高频失分点：攀爬过程概括不完整、细节赏析空洞、无法体现作者细致观察、遗漏事物变化特点。 10.《蟋蟀的住宅》（昆虫观察·耐心严谨） 行文脉络：点明蟋蟀出名的原因→对比其他昆虫，突出蟋蟀不肯随遇而安→介绍住宅选址、外部、内部特点→详细描写蟋蟀修建住宅的过程。 核心考点： 概括蟋蟀住宅的选址优势、外形特点； 梳理蟋蟀修建住宅的完整过程，理解“伟大的工程”的含义； 赏析拟人手法的表达效果； 体会作者长期、连续、细致的观察态度。 高频失分点：住宅特点概括不全、修建过程逻辑混乱、不会赏析拟人手法、不理解“伟大工程”的深层含义。 攻克易错（定点复盘法）： 主旨句闭环过关：课文中心句、古诗情感哲理句、观察方法关键词全部背诵默写，夯实填空题、简答题基础得分点； 答题关键词定型：细致观察、连续观察、多角度观察、动静结合、准确生动、拟人修辞，规范书面作答，规避口语化表达； 考点定点标注法：用红笔标注课文细节描写、动态过程、景物对比段落，复习快速定位、精准复盘核心考点。 八、观察类阅读答题易错点（规范答题话术，解决答不全、答不准） 适配课内观察文本、课外植物/昆虫/景物观察类阅读题型，统一规范答题话术，彻底解决答不全、口语化、漏要点问题。 1.概括事物特点模板 本文通过细致观察，写出了____（事物）____、____、____的外形/动作/变化特点，表达作者对事物的细致探究与喜爱之情。 2.观察方法分析满分模板 作者运用了____（连续/多角度/多感官/动静结合）的观察方法，细致捕捉到事物的____变化与特点，让文章内容真实具体、表达准确生动。 3.优美语句赏析满分模板 这句话运用____（比喻/拟人/动静结合/精准动词）的写法，生动形象地写出了____（事物）的____特点，体现作者观察细致、用词精准。 4.事物变化过程概括模板 事物起初____，随后____，最后____，完整展现了事物的变化过程，体现作者长期连续的观察。 攻克易错（错题对标订正）：所有阅读题严格分点作答，对照错题标注缺失要点，替换口语化表述，固化规范答题思维；区分“静态外形描写、动态过程描写、连续变化观察”三类题型答题思路，避免混淆失分。 九、口语交际（爱护眼睛，保护视力）+习作《观察日记》专项提分（易错汇总+一类文标准） 1.口语交际（答题提分要点） 核心考点：清晰表述视力问题、分析原因、提出护眼建议，小组交流规范得体。 答题要点：准确说出不良用眼习惯（近距离看书、长时间看电子屏幕、坐姿不正）；分条提出护眼方法（端正坐姿、定时远眺、合理用眼、坚持做眼保健操）；交流时音量适中、不重复他人观点、合理补充。 失分避坑：发言逻辑混乱、观点重复、只会罗列现象不会分析原因、建议空洞无实操性。 2.习作《观察日记》专项提分（易错汇总+一类文标准） 习作核心要求：选定固定观察对象（植物、动物、自然景物均可），进行连续观察，记录事物外形、颜色、动作、状态变化，同步写下观察过程、自身想法与心情，格式规范、细节饱满。 高频致命失分点 观察不连续，只写单次所见，无事物变化过程； 内容空洞，无外形、动作、环境细节，通篇流水账； 缺少个人观察感悟、想法与心情，平铺直叙； 日记格式不规范（无日期、天气），段落混乱、标点错用； 观察角度单一，只有视觉描写，无多感官体验。 一类文满分标准 格式规范：完整标注日期、星期、天气，段落清晰； 观察连续：记录多时段事物变化，清晰地体现动态过程； 细节饱满：运用外形、颜色、动作、环境描写，多感官观察，画面生动； 内容真实：贴合事物真实特点，不凭空编造； 情感真挚：融入观察过程中的好奇、惊喜、感悟等心情； 卷面整洁：无错字病句、标点使用规范，语句通顺生动。 攻克易错（病文修改训练）：采用「日期天气+当下所见（外形/状态）+细节变化+观察感悟」万能结构；坚持连续观察，重点突出事物前后变化；强化动作、环境、心理细节描写，杜绝流水账，快速提升习作档次。 第一关：基础字词通关（字音+字形+形近字） 1.字音辨析。 （1）用“√”给下列加点字选择正确读音。 瑟瑟（sè shè） 缘分（yuán yán） 投降（xiáng jiàng） 风骚（sāo shāo） 逊色（xùn sùn） 弯曲（qū qǔ） 枯萎（wěi wēi） 慎重（shèn shèng） 骤雨（zhòu zòu） 倾斜（qīng qǐng） 粗糙（cāo zào） 干燥（zào zhào） （2）给多音字选择正确读音（填序号） 【曲：①qū ②qǔ】：弯曲（ ） 歌曲（ ） 曲折（ ） 乐曲（ ） 【降：①xiáng ②jiàng】：降落（ ） 投降（ ） 降雨（ ） 服输降（ ） 【铺：①pū ②pù】：铺水（ ） 店铺（ ） 铺开（ ） 床铺（ ） 2.读拼音，写词语。 （1）傍晚，cán yáng洒在江面，半江 sè sè半江红，九月初三的夜晚，lù zhū像 zhēn zhū，月牙好似 gōng jiàn，景色格外迷人。 （2）爬山虎的 nèn jīng长出xì sī，末端的 xiǎo yuán piàn牢牢 bā zhù墙面，qū qū的细丝把茎紧贴墙壁，不留一点 kòng xì（ ）。 （3）蟋蟀 shèn zhòng选择 zhù zhǐ，挖掘的住宅 píng zhěngguāng huá，即使遇到 zhòu yǔ也能快速变干。 3.读句子，将带点字的正确意思写在括号里。 （1）缘：①因为 ②缘分 ③边缘 不识庐山真面目，只缘身在此山中。（ ） （2）逊：①不及、比不上 ②谦让 ③退让 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（ ） （3）降：①服输 ②落下 ③降低 梅雪争春未肯降。（ ） （4）可怜：①可爱 ②值得怜悯 ③可惜 可怜九月初三夜。（ ） （5）铺：①平铺、洒遍 ②店铺 ③铺设 一道残阳铺水中。（ ） 4.把下面的词语补充完整，并完成练习。 ( )( )新鲜 ( )( )均匀 ( )( )曲曲 ( )( )牢固 ( )( )慎重 随遇( )( ) （1）爬山虎的叶片在墙上铺得__________，没有重叠，不留空隙。 （2）蟋蟀从不__________，会精心挑选排水优良、阳光充足的住址。 （3）蟋蟀挖掘的隧道__________，顺着地势延伸。 （4）爬山虎的脚巴在墙上__________。 5.照样子，写词语。 ABCC（怒气冲冲）：___________ _____________ AABC（微微颤动）：___________ _____________ 反义词组词（好歹）：___________ _____________ 近义词组词（崩塌）：___________ _____________ 6.给下列句子选出合适的词语，用横线画出。 （1）爬山虎的脚（牢固 坚固）巴在墙上，很难被扯下来。 （2）蟋蟀选址十分（慎重 郑重），只选向阳、排水好的地方。 （3）刚长出的爬山虎叶子颜色（嫩绿 翠绿），格外鲜亮。 （4）经过长时间观察，我（发现 发觉）了植物生长的秘密。 第二关：句段运用通关（成语+标点+修辞） 1.读句子，判断句子运用的描写/观察方法。 A.静态描写 B.动态描写 C.比喻修辞 D.拟人修辞 （1）露似真珠月似弓。（ ） （2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ ） （3）爬山虎的叶子绿得新鲜，叶尖一顺儿朝下，铺得均匀整齐。（ ） （4）细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。（ ） 2.读句子，体会句中表达的情感与观察收获。 （1）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 （2）不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固。 （3）它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。 （4）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 3.按要求完成下面的句子练习。 （1）那些嫩绿的爬山虎叶子在墙上铺得十分均匀。（缩句） （2）蟋蟀说它的住宅是自己一点一点挖掘出来的。（改为直述句） （3）触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。（加点词能否删去，说明理由） （4）爬山虎的脚往上爬。（照样子扩写，添加动作、神态、环境细节） （5）根据提示，把观察画面写具体。 秋日的江面格外温柔： 。 夜晚的小院安静极了： 。 第三关：积累与表达通关（古诗+课文+习作） 1.默写三首古诗 （1）《暮江吟》【唐·白居易】 ， 。 ， 。 （2）《题西林壁》【宋·苏轼】 ， 。 ， 。 （3）《雪梅》【宋·卢钺】 ， 。 ， 。 2.根据课文内容填空 （1）本单元核心语文要素：体会文章__________、__________的表达，感受作者__________、__________的观察；学习连续观察，学写__________。 （2）《暮江吟》按照__________、__________的时间顺序，描写秋江夜景，运用__________修辞，画面优美。 （3）《题西林壁》告诉我们道理：________________________，________________________。 （4）《雪梅》通过梅雪对比，揭示道理：________________________，________________________。 （5）《爬山虎的脚》作者细致观察到：爬山虎靠__________、__________、__________三步一脚一脚往上爬，没触墙的脚会__________，触墙的脚会变灰、扒墙牢固。 （6）观察的方法：不仅用眼睛看，还要__________、__________，进行__________观察、__________观察。 （7）口语交际《爱护眼睛，保护视力》：我们要学会分析__________，提出__________，养成良好用眼习惯。 （8）回忆《蟋蟀的住宅》课文内容，补充思维导图。 3.习作判断（对的打 “√”，错的打 “×”） （1）观察日记只需要写一次看到的画面，不用记录变化。（ ） （2）写观察日记可以记录事物变化、观察过程、自己的想法和心情。（ ） （3）细致观察可以调动多感官，让日记内容更生动具体。（ ） （4）观察日记格式随意，不用写日期、天气。（ ） （5）连续观察能发现事物细微变化，是写好日记的关键。（ ） （6）习作可以搭配图画、照片，让观察记录更完整。（ ） 一、(2025·昆明市 官渡区·四年级期末)看拼音，写词语。 诗人漫步江边，欣赏cán yáng铺洒江面的美景；爬山虎的嫩茎长出xì sī，牢牢 bā zhù墙壁，不留一点 kòng xì；蟋蟀十分 shèn zhòng地挑选 zhù zhǐ，打造出平整 guāng huá的住宅，哪怕遭遇 zhòu yǔ也安然无恙。 二、(2025·湖南省 怀化市 通道县·四年级期末)用“√”给下面的字选择正确的读音。 弯曲（qū qǔ） 歌曲（qū qǔ） 曲折（qū qǔ） 投降（xiáng jiàng） 降落（xiáng jiàng） 降雨（xiáng jiàng） 铺平（pū pù） 床铺（pū pù） 铺陈（pū pù） 逊色（xùn sùn） 瑟瑟（sè shè） 慎重（shèn shèng） 三、(2025·昆明市 官渡区·四年级期末)词语练习。​ 1.按要求，写词语。​ （1）写出两个本单元描写植物、景物状态的四字词语：___________、___________ （2）写出两个本单元形容观察、做事态度的四字词语：___________、___________ （3）根据语境，填写对应的近义俗语/书面词：遇事将就、随便迁就对应___________（四字词语） （4）写出两组本单元形近字并组词：___________、___________ 2.选出书写有误的一项是（ ）。 A.嫩绿 均匀 新鲜舒服 B.空隙 触角 弯曲痕迹 C.慎众 住址 平摊光滑 D.倾斜 骤雨 柔弱修理 3.把下列词语补充完整，并按要求分类 随( )而( ) 细( )细( ) 倾( )大( ) 弯( )曲( ) 平( )光( ) 新( )嫩( ) （1）描写天气景象：________________________ （2）描写事物形态、状态：________________________ 4.选词填空。 （1）蟋蟀选址十分（叮嘱 慎重），只选向阳、排水优良的地方。 （2）刚抽芽的爬山虎叶子格外（稀罕 嫩绿），充满生机。 （3）暴雨过后，山坡松软，极易出现山体（崩塌 倒塌）隐患。 （4）经过长期（观察 发现），我摸清了植物生长的规律。 四、(2025·辽宁 大连 中山区·四年级专题练习)按要求完成句子练习。 1.爬山虎的脚紧贴在墙上，牢牢抓住墙面向上攀爬。（改为拟人句） 2.按要求改写句子。 蟋蟀建造的住宅难道不是伟大的工程吗？ 改陈述句： 改感叹句： 改双重否定句： 3.细致观察让我们收获满满：细致观察既可以看清事物外形，又能发现细微变化；细致观察既可以积累素材，又能够提升写作能力。细致观察既___________，又___________。（依照句式补充完整） 4.爬山虎的脚巴在墙上相当牢固。（根据提示把句子写具体。提示：添加环境、动作细节，写出攀爬状态和牢固的特点） 5.读下面的片段，概述大意（观察景物概括）。 秋日傍晚的江边格外静谧，夕阳缓缓洒落江面，江水一半碧绿、一半赤红。夜幕降临，弯月如弓，露珠晶莹剔透，点缀在草木之间，构成了一幅清新优美的秋夜江景图。 五、(2025·浙江 丽水市 莲都区·四年级专题练习)回顾本单元所学内容，判断对(√)错(×)。 1.细致、连续、多角度观察，才能把事物写得准确生动。（ ） 2.《暮江吟》描写了清晨和傍晚两个时段的江边美景。（ ） 3.《题西林壁》告诉我们：观察角度不同，看到的景象也不同。（ ） 4.《爬山虎的脚》作者通过连续观察，发现了爬山虎攀爬的秘密。（ ） 5.《蟋蟀的住宅》运用大量比喻，把蟋蟀写得生动有趣。（ ） 6.观察日记只需记录单次所见，不用观察事物的变化过程。（ ） 六、(2025·四川省 成都市 青羊区·四年级专题练习)阅读《爬山虎的脚》选段，完成练习。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。①茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。②细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 1.【提取信息】爬山虎的脚是什么样的？请根据选段内容，补充思维导图。 2.【图文转换】想想爬山虎的脚生长的位置，下面四幅图中正确的是( )。 3.【语文要素】读画横线的两个句子，句________________主要体现了作者的细致观察；句________________不仅体现了作者的细致观察，还体现了作者的连续观察。 4.结合课文内容，把爬山虎爬墙的过程补充完整，体会连续细致的观察。 脚触着墙 ➔ 细丝的头上变成①________________ ➔ 小圆片②________________ ➔细丝③____________________ ➔嫩茎④____________________ 5.【思维拓展】选择一种事物，观察它的特点及变化过程？写下你的观察收获。 七、(2025·浙江 丽水市 莲都区·四年级专题练习)阅读短文，完成练习。 萤(节选) ①萤火虫的身上带着一盏灯，这是它成名的最重要的原因之一。 ②雌萤那个发光的器官，长在它腹部的最后三节处。前两节的每一节下面都会发光，形成宽宽的节形。而位于第三节的发光部位比前两节要小得多，只有两个小小的点，发出的光亮可以从背面透射出来，因而从这个小昆虫的上下面都可以看得见光。 ③雄萤则不一样，与雌萤相比，它只有尾部最后一节处的两个小点发光，且只能在下面发光。 ④我曾在显微镜下，观察过这两条发光带：在萤的皮上，有一种白颜色的涂料，由极细腻的黏性物质构成 —— 光就是发源于这里。 ⑤萤还有一个本领，就是完全有能力调节它随身携带的亮光。 ⑥那么，这个聪明的小动物，究竟是怎样调节自身光亮的呢？经过观察发现，如果萤身上的细管里面流入的空气量增加了，那么它发出来的光亮度就会变得更强一些；要是哪天萤不高兴了，把气管里面的空气输送停下来，那光自然就会变得很微弱，甚至是熄灭了。 ⑦每次当我想要捕捉那些十分幼稚可爱的小动物的时候，它们总爱和我玩捉迷藏。就在刚才，我明明清清楚楚地看见它在草丛里发光，并且飞旋着，但只要我的脚步稍微有一点儿不经意，发出一点儿声响，或者是不小心触动了旁边的一些枝条，那个光亮立刻就会消失掉。 1.请你从下面的句子中，体会作者连续细致的观察。 （1）“雄萤则不一样，与雌萤相比，它只有尾部最后一节处的两个小点发光，且只能在下面发光。”该句中的 “只有”“只能” 两个词语，写出了雄萤____________________的特点，体现了文章语言的________________，表现出作者观察的细致。 （2）“每次当我想要捕捉那些十分幼稚可爱的小动物的时候，它们总爱和我玩捉迷藏。” 该句运用了________的修辞手法，通过 “捉迷藏” 一词，生动形象地写出了萤受到惊扰时会________________的特点，流露出作者对萤火虫的________之情，体现了作者连续细致的观察。 2.请你阅读文章，补全 “萤” 的观察记录图。 3.下列说法不正确的一项是（ ）。 A.雌萤腹部前三节都具备发光能力。 B.雄萤发光区域比雌萤更小。 C.萤火虫发光，光源来自身体内部白色黏性涂料。 D.萤火虫感受到惊扰时，会一直保持光亮飞行。 4.作者为什么能把雌萤、雄萤发光的区别写得如此清楚？ 5.假如你是一只萤火虫，你会如何向人类介绍自己调节光亮的本领？请结合文章内容写一写。（100 字左右） 八、交流与习作（任选一题）(河北省 唐山市 路北区四年级期末检测) 1.口语交际：爱护眼睛，保护视力。 【学科融合】下面是四年级一班的近视原因分析调查表，针对表格完成练习。 近视原因 看书 书写姿势不正确 看电视 玩手机 玩电脑 遗传 其他 近视率 21% 12% 18% 13% 22% 7% 7% （1）从上面数据可知，造成学生近视的原因中，________和________所占比例较高。 （2）根据表格信息，请你提出两条保护视力的建议。 第一条：________________________________________________ 第二条：________________________________________________ （3）【生活情境】关于保护视力，下列做法正确的是( )。 2.【妙笔生花】冲刺 “观察小达人”，写出你的观察与发现。 大自然中无奇不有。你只要细心且连续地观察，就会有所发现。选择你观察过的一种事物或现象，以 “观察中的发现” 为题，用日记的形式把你的观察所得写下来。注意要抓住事物的特点，写清楚观察对象的变化过程，适当加入你当时的心情和想法。不少于 350 字。 写作提示： ①按照时间顺序记录事物的变化，运用五官观察，细致描写外形、颜色、形态变化，体现连续观察。 ②写下观察时内心的疑惑、惊喜等真实感受，结尾写出自己从中得到的发现与感悟。 易错闯关 第一关：基础字词通关 1.（1）sè、yuán、xiáng、sāo、xùn、qū、wěi、shèn、zhòu、qīng、cāo、zào （2）①、②、①、②；②、①、②、①；①、②、①、② 2.（1）残阳、瑟瑟、露珠、真珠、弓箭 （2）嫩茎、细丝、小圆片、巴住、曲曲、空隙 （3）慎重、住址、平整、光滑、骤雨 3.（1）① （2）① （3）① （4）① （5）① 4.格、外、分、布、弯、弯、相、当、处、事、而、安 （1）分布均匀 （2）随遇而安 （3）弯弯曲曲 （4）相当牢固 5.仿写词语 ABCC：生机勃勃、小心翼翼 AABC：滔滔不绝、津津有味 反义词：长短、多少 近义词：温暖、奔跑 6.选词填空 （1）牢固 （2）慎重 （3）嫩绿 （4）发现 第二关：句段运用通关 1.（1）C （2）D （3）A （4）B 2.（1）描绘秋夜江景优美，表达诗人对秋夜美景的喜爱赞美。 （2）赞美爬山虎的脚坚韧牢固，赞叹生命力顽强。 （3）感叹蟋蟀工具柔弱，却能造出精致住宅，赞美其勤劳聪慧。 （4）梅雪各有长短，雪白、梅香，蕴含事物各有优缺点的哲理。 3.（1）叶子铺得均匀。 （2）蟋蟀说：“我的住宅是我自己一点一点挖掘出来的。” （3）不能删。“逐渐” 表示慢慢变化，体现观察细致、用词准确，删去不符合实际。 （4）示例：纤细的爬山虎细丝弯曲发力，紧紧巴住墙面，一步一步稳稳地向上攀爬。 （5）示例：夕阳温柔铺在江面，江水一半碧绿、一半绯红，波光轻轻荡漾；晚风轻拂，虫鸣低吟，月光洒落小院，静谧又温柔。 第三关：积累与表达通关 1.（1）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 （2）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （3）梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 2.（1）准确、生动、细致、连续、观察日记 （2）傍晚、夜晚、比喻 （3）当局者迷，旁观者清；多角度观察事物，才能看清全貌 （4）尺有所短，寸有所长；事物各有优缺点 （5）伸细丝、变圆片、扒墙面、枯萎 （6）听、闻、细致、连续 （7）近视原因、护眼方法 3.（1）× （2）√ （3）√ （4）× （5）√ （6）√ 真题演练 一、残阳、细丝、巴住、空隙、慎重、住址、光滑、骤雨 二、qū√、qǔ√、qū√ xiáng√、jiàng√、jiàng√ pū√、pù√、pū√ xùn√、sè√、shèn√ 三、1.（1）新鲜嫩绿、疏密均匀 （2）细致认真、慎重严谨 （3）随遇而安 （4）暮（暮色）幕（幕布）、峰（山峰）锋（锋利） 2.C 3.随遇而安、细声细气、倾盆大雨、弯弯曲曲、平整光滑、新鲜嫩绿 （1）倾盆大雨 （2）弯弯曲曲、平整光滑、新鲜嫩绿、随遇而安、细声细气 4.（1）慎重 （2）嫩绿 （3）崩塌 （4）观察 四、1.示例：爬山虎的脚紧紧拥抱墙面，奋力向上攀登。 2.陈述句：蟋蟀建造的住宅是伟大的工程。 感叹句：蟋蟀建造的住宅真是伟大的工程啊！ 双重否定句：蟋蟀建造的住宅不能不说是伟大的工程。 3.示例：陶冶情操、积累生活感悟 4.示例：细密的爬山虎小脚紧紧巴住粗糙的墙面，牢牢吸附，任凭风吹也丝毫不动，十分牢固。 5.秋日傍晚至夜晚，江边景色清幽优美，夕阳、江水、弯月、露珠构成迷人秋夜画卷。 五、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.× 六、1.位置：茎上长叶柄的反面；样子：枝状、六七根、嫩红、像蜗牛触角 2.第二幅图 3.①、② 4.小圆片、巴住墙、弯曲、紧贴墙面往上爬 5.示例：连续观察爬山虎生长，发现它靠细丝攀爬，懂得细致观察才能发现事物奥秘。 七、1.（1）发光范围小、亮度弱；准确严谨 （2）拟人；熄灭光亮、躲藏；喜爱 2.雌萤：腹部后三节发光、可双面发光；雄萤：尾部两节小点、仅下方发光；调光原理：调节空气输入量控制亮度 3.D 4.作者进行了长期、细致、多角度的连续观察，对比雌雄萤火虫的区别，观察入微、用词精准。 5.示例：我可以自由调节自身光亮！气管进气多，光亮就强；停止进气，光亮就变弱甚至熄灭。遇到惊扰，我会立刻熄灭灯光躲藏，十分灵敏。 八、1.（1）玩电脑、看书 （2）端正读写坐姿，不弯腰低头；少看电子产品，定时远眺护眼 （3）D 2.范文 观察中的发现 10月 12日 星期一 晴 这个单元学习了《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》，老师让我们连续观察一种事物，写下观察日记。我抓了一把饱满的绿豆，打算记录绿豆发芽的全过程。 绿豆小巧圆润，裹着深绿色的外衣，中间有一道浅浅的白色种脐，摸起来硬硬滑滑的。我把它们放进玻璃碗，倒入清水没过豆子，盖上湿润纱布。看着安安静静的绿豆，我心里满是期待：它们会发生什么样的变化呢？ 10月 13日 星期二 多云 一早我就冲到阳台掀开纱布，眼前的景象让我十分惊喜。绿豆全都喝饱了水，圆滚滚胀成了 “小胖子”，翠绿的外皮被撑得发亮，不少豆子裂开一道缝隙，露出雪白的豆瓣。缝隙里钻出短短、乳白的细芽，像弯弯的小逗号。我凑近闻了闻，淡淡的清甜味扑面而来，指尖轻轻碰嫩芽，软乎乎的，生怕一不小心碰断。我赶紧倒掉浑水，重新喷湿纱布，盼着小芽再长一点。 10月 15日 星期四 晴 两天过去，绿豆彻底脱掉绿外套，豆瓣白白胖胖，根须足足有两厘米长，根上布满细密的白绒毛，像老爷爷的胡须。芽尖朝着下方生长，豆瓣中间冒出嫩黄的小叶尖，微微合拢，像紧紧抿着的小嘴巴。我发现一个有趣的细节：所有嫩芽都朝着避光的碗底生长，就算我把碗调转方向，第二天它们依旧向下弯曲。我十分疑惑，跑去问妈妈，妈妈告诉我，植物的根有向水性、向地性，会主动往湿润、泥土的方向扎根。这个发现让我恍然大悟，大自然藏着这么多秘密！ 10月 18日 星期日 晴 一周后，绿豆芽彻底成型。长长的根须交错缠绕，豆瓣张开，两片嫩绿色的子叶完全舒展，像小兔子竖起的长耳朵，茎秆挺拔修长，透着清新的绿意。阳光照在叶片上，脉络清晰可见，风轻轻一吹，整片豆芽轻轻晃动，生机满满。 短短一周，一粒小小的绿豆，从干瘪坚硬的种子，长成鲜嫩挺拔的豆芽。这次连续观察让我明白，世间万物都在悄悄变化，只有像叶圣陶、法布尔那样耐心、细致地持续观察，调动眼睛、鼻子、双手用心感受，才能发现藏在日常里的奇妙秘密。微小的生命都在努力生长，这份顽强向上的力量，更值得我细细品味。 1 学科网（北京）股份有限公司 $