默背手册 选择性必修1 第5章 第1节 植物生长素(教用Word)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·生物（鲁湘黑吉辽蒙版 不定项)

该高中生物学讲义聚焦植物生长素核心考点，涵盖发现实验（达尔文到温特）、运输机制（极性与非极性运输）、作用特点（两重性）及向光性原理，按“实验探索—物质特性—生理作用”逻辑架构知识，通过考点梳理、实验分析方法指导、默教材长句真题训练等环节，帮助学生系统突破难点。 资料以“实验还原+概念建模”为特色，如引导学生对比拜尔与温特实验变量，培养科学思维。设计基础填空（生长素合成部位）、原理应用（根向地性分析）分层练习，配合即时反馈，高效提升学生实验推导与规范答题能力，为教师把控复习节奏提供清晰教学框架。

第5章　植物生命活动的调节 第1节　植物生长素 1．达尔文根据实验提出，胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。(P91) 2．鲍森·詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。(P91) 3．拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀。(P91) 4．温特的实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的。温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。(P92) 5．向光性原理：胚芽鞘尖端产生生长素(与光照无关)；单侧光刺激时，胚芽鞘尖端感受单侧光刺激，并将产生的生长素在尖端先横向运输，再向下极性运输，从而使背光侧生长素分布得多，生长得快，向光侧生长素分布得少，生长得慢。即向光性外因是单侧光刺激，内因是生长素分布不均匀。 6．有学者根据一些实验结果提出，植物向光性生长，是由单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均匀造成的。(P92“相关信息”) 7．由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，叫作植物激素。(P92) 8．生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子。在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输是极性运输，只能从形态学上端运输到形态学下端(属于跨膜运输中的主动运输)，而在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。(P93) 9．生长素相对集中分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。(P93) 10．在植物体内，生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用；在器官水平上则影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。(P93) 11．生长素首先与生长素受体特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导特定基因的表达，从而产生效应。(P93) 12．植物器官对生长素的敏感程度：根>茎>芽。(P94“思考·讨论”) 13．一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。(P94) 1．从胚芽鞘系列实验可以得出：胚芽鞘的感光部位是________________；胚芽鞘弯曲生长的部位是__________________；产生生长素的部位是________________；生长素横向运输的部位是____________________。 提示：胚芽鞘尖端　尖端以下的部位　胚芽鞘的尖端　胚芽鞘的尖端 2．(选择性必修1 P92正文)植物激素是指由植物体内产生，能从________运送到________，对植物的生长发育有________的微量有机物。 提示：产生部位　作用部位　显著影响 3．(选择性必修1 P94正文)生长素在浓度较低时______，在浓度过高时则会________。植物的向光性和茎的背地性只体现了生长素对植物生长的________________；顶端优势和根的向地性既体现了生长素对植物生长的________，又体现了________。 提示：促进生长　抑制生长　促进作用　促进作用　抑制作用 学科网（北京）股份有限公司 $