Unit 4 第2课时 Let's have fun&Let's explore（分层作业）英语新交际英语一年级上册（新教材）

**基本信息** 本同步练习通过“基础-提升-拓展”三层设计，构建从词汇识别到语篇应用的知识巩固路径，适配单元复习场景，助力语言能力与思维品质发展。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|教室物品词汇（chair等）、简单句型翻译|看图写单词（图词对应）、英汉连线（this/that区分）| |提升练|词汇功能应用、语法（be动词/冠词）、情境匹配|选词填空（功能对应）、新情境判断（图文匹配）| |拓展练|对话逻辑、语篇理解与推理|补全对话（this/that运用）、阅读判断（信息提取）|

Unit 4 My classroom 第2课时Let's have fun&Let's explore 基础练 一、看图写单词。 1. _____________ 2. _____________ 3. _____________ 4. _____________ 二、读一读，连一连。 1. This is my teacher.                            a. 那是我的老师。 2. That is my teacher.                            b. 这是一个年代非常久远的学校。 3. This is an old school.                         c. 打开门。 4. Open the door.                                  d. 干得好，梅。 5. Good job, May.                                 e. 这是我的老师。 提升练 三、 选词填空。 A.door B.window C.desk D.chair E.blackboard ( )1. This is my ______. I sit on it. ( )2. Look at the ______. We write on it. ( )3. Open the ______. ( )4. Close the ______. ( )5. This is my ______. I read books on it. 四、单项选择题。 ( ) 1. —What’s this? —______ a desk. A. This is B. That’s C. I’m ( ) 2. This is a ______. A. desk B. blackboard C. chair ( ) 3. That is Mr Li, my ____ . A．teacher B．sister C．mum ( ) 4. This ______ my classroom. A. is B. am C. are ( ) 5. It’s ______ big classroom. A. a B. an C. two 五、【新情境·生活运用】判断句子与图片是否相符，相符写 T，不相符写 F。 1. 2. 3. 4. ( ) 1.Open the window. ( ) 2. This is my classroom. ( ) 3.Good job! ( ) 4. This is my dad. 拓展练 六、【新趋势·思维探究】补全对话。A. This B. What’s C. big D. That E. Look Amy: Hi! 1.______ this? Tom: 2.______ is my classroom. It’s 3.______. Amy: Wow! 4.______! 5.______ is an old classroom over there. Tom: It’s Yingtian Academy. 七、阅读短文，根据短文内容判断句子对错，对的写 T，错的写 F。 Hello, I’m Tom. This is my classroom. It’s big. This is a door, this is a desk and chair. That is Yingtian Academy. It’s an old school. It has a big classroom, too. ( )1. This is Tom’s classroom. ( )2. The classroom is small. ( )3. Yingtian Academy is a new school. ( )4. There is a desk in the old classroom. 参考解析 基础练 一、看图写单词。 1. chair 2. window 3. desk 4. door 解析：本题考查教室物品基础词汇看图书写，chair 椅子、window 窗户、desk 书桌、door 门，结合卡通物品图片，巩固单词拼写与图词对应。 二、读一读，连一连。 This is my teacher. — e. 这是我的老师。 That is my teacher. — a. 那是我的老师。 This is an old school. — b. 这是一个年代非常久远的学校。 Open the door. — c. 打开门。 Good job, May. — d. 干得好，梅。 解析：区分 this（近处）、that（远处）的含义；掌握课堂祈使句、夸赞短句中文释义，夯实交际句型翻译基础。 提升练 三、 选词填空。 答案：1.D 2.E 3.A 4.B 5.C 1.D (chair) 解析：chair 椅子，句子 I sit on it. 我坐在上面，对应椅子功能。 2.E (blackboard) 解析：blackboard 黑板，我们在黑板上写字。 3.A (door) 解析：Open the door 固定搭配，开门。 4.B (window) 解析：Close the window 固定搭配，关窗户。 5.C (desk) 解析：desk 书桌，我在书桌上看书。 4、 单项选择题。 1.A 解析：问句 What’s this?（这是什么），回答统一用 This is...，保持指示代词一致；That’s 指代远处物品，I’m 主语是人，均不匹配。 2.B 解析：配图为黑板，blackboard 黑板；desk 书桌、chair 椅子和图片不符。 3.A 解析：Mr Li 是男性老师，teacher 老师；sister 姐妹、mum 妈妈均为女性，不符合 Mr 男士称谓。 4.A 解析：This 是单数指示代词，搭配 be 动词 is；am 只能跟 I 连用，are 搭配复数名词。 5.A 解析：big 以辅音音素开头，前面用不定冠词 a；an 用于元音音素开头单词前，two 后接复数名词。 五、【新情境·生活运用】判断句子图片是否相符，相符写 T，不相符写 F。 答案：1.T 2.F 3.T 4.F 1.T 解析：图片是打开的窗户，句子 Open the window.（打开窗户）图文匹配。 2.F 解析：图片是书桌，句子 This is my classroom.（这是我的教室），图文不符。 3.T 解析：点赞手势对应夸赞句 Good job!（做得好），场景匹配。 4.F 解析：图片是女老师，句子 This is my dad.（这是我的爸爸），人物不匹配。 拓展练 六、【新趋势·思维探究】补全对话。 答案：1.B 2.A 3.C 4.E 5.D 解析： 1.What’s this? 固定问句，询问近处物品 “这是什么”； 2.This is my classroom. this 指代近处，介绍眼前教室； 3.big 形容词，修饰 classroom，形容教室宽敞； 4.Look! 感叹词，用来提醒对方看远处景物； 5.That is... that 指代远处，用来描述远方的古老书院。 七、阅读短文，根据短文内容判断句子对错，对的写 T，错的写 F。 答案：1.T 2.F 3.F 4.T 1.T 解析：原文第一句 Hello, I’m Tom. This is my classroom. 说明这间教室是 Tom 的。 2.F 解析：文中 It’s big. 教室很大，small 表示小，句意相反。 3.F 解析：原文 It’s an old school. 应天书院是古老学堂，不是 new 新学校。 4.T 解析：短文提到 old school 同样有 big classroom，前文出现 desk，说明古老学堂里有书桌。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $