Unit 2 第2课时 Let's have fun&Let's explore（分层作业）英语新交际英语一年级上册（新教材）

**基本信息** 本同步练习通过基础-提升-拓展三层设计，构建从数字词汇认读、生活情景应用到跨学科综合的知识巩固路径，适配新授课语言能力与思维品质培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|数字单词认读与匹配|看图写单词、自然事物连线，强化词汇基础| |提升练|数字在生活情景中的应用|瓢虫黑点计数、生日蜡烛等情景匹配，提升语言应用能力| |拓展练|跨学科综合运用|数学数字比较（＞/＜）、美术图案涂色，培养思维品质与学习能力|

Unit 2 Numbers 第2课时Let's have fun&Let's explore 基础练 一、看图认数字，写出对应英文单词。 1. _____________ 2. _____________ 3. _____________ 4. _____________ 二、在大自然的每个角落，我们都能找到与数字有关的事物。看图，想一想它们分别与哪个数字有关呢？将其与对应的数字连线。 1. six A. 2. four B. 3. five C. 4. two D. 5. seven E. 提升练 三、【新情境·生活运用】 情景匹配。 ( ) 1. 数完瓢虫黑点后说：______ ( ) 2. 看到蛋糕上五根蜡烛说：______ ( ) 3. 球衣上有三个数字，向同桌介绍：______ A. Five candles. B. Seven spots. C. Three numbers. 四、单项选择题。 ( )1 . One, ______, three! A．two B．seven C. six ( )2. Lingling今天过七岁生日，她的生日蛋糕上应该插 ______根蜡烛。 A． six B．seven C. five ( )3. So many ____. A．book B．balloons C. balloon ( )4. ______ apples (苹果). A．Two B．Three C. Five ( )5. 6, 7, 3, 6, 7, ? A. three B. six C. seven 五、【新情境·生活运用】判断句子图片是否相符，相符写 T，不相符写 F。 1. 2. 3. 4. ( ) 1. Four balloons. ( ) 2. I’m five. ( ) 3. —Please say the number.    —Four. ( ) 4. Three books. 拓展练 六、【跨学科·数学】请用“＜”或者“＞”比较下面的数字。 1. three one 2. four six 3. seven two 4. six five 5. two four 七、【跨学科·美术】读一读，在下面的图案上涂出相应的数字。 1. seven 2. five 3. six 4. two 5. three 参考解析 基础练 一、看图认数字，写出对应英文单词。 1. seven 解析：瓢虫身上一共 7 个黑点，对应数字 7，单词 seven。 2. five 解析：蛋糕上有 5 根蜡烛，对应数字 5，单词 five。 3. three 解析：球衣上数字 3，单词 three。 4. seven 解析：校车车身数字 7，单词 seven。 二、在大自然的每个角落，我们都能找到与数字有关的事物。看图，想一想它们分别与哪个数字有关呢？将其与对应的数字连线。 six — C（对应数字 6 图案） four — A（对应数字 4 图案） five — B（对应数字 5 图案） two — D（对应数字 2 图案） seven — E（对应数字 7 图案） 解析：牢记 1-7 数字单词：one 一、two 二、three 三、four 四、five 五、six 六、seven 七，匹配图片数字完成连线。 提升练 三、【新情境·生活运用】 情景匹配。 1. B 解析：瓢虫的黑点是 spots，Seven spots. 七个黑点，对应数瓢虫黑点的场景。 2. A 解析：蛋糕上是蜡烛 candles，Five candles. 五根蜡烛，匹配生日蛋糕场景。 3. C 解析：球衣上数字是 number，Three numbers. 数字 3，介绍球衣数字用这句。 四、单项选择题。 1. A 解析：数字顺序 one, two, three，按 1、2、3 顺序，选 two。 2. B 解析：seven 意为 7，七岁生日蛋糕插 7 根蜡烛。 3. B 解析：many 后接可数名词复数，balloons 是气球复数；book/balloon 均为单数，不符合。 4. A 解析：本题配图为 2 个苹果，two 表示 2。 5. A 解析：数字规律 6,7,3 循环，6、7、3、6、7，下一个是 three。 五、【新情境·生活运用】判断句子图片是否相符，相符写 T，不相符写 F。 1. F 解析：图片里 3 个气球，句子 Four balloons（4 个气球），数量不符。 2. T 解析：蛋糕 5 根蜡烛，I’m five. 我五岁，图文匹配。 3. F 解析：图片是数字 6，句子说 four（4），数字不一致。 4. T 解析：图片是3本书，句子 Three books（三本书），图文匹配。 拓展练 六、【跨学科·数学】请用“＜”或者“＞”比较下面的数字。 1. three ＞ one 2. four ＜ six 3. seven ＞ two 4. six ＞ five 5. two ＜ four 解析：数字从小到大顺序：1 (one)＜2 (two)＜3 (three)＜4 (four)＜5 (five)＜6 (six)＜7 (seven)，大数开口朝左＞，小数开口朝右＜。 七、【跨学科·美术】读一读，在下面的图案上涂出相应的数字。 1. 2. 3. 4. 5. 解析：先认读数字单词，再按对应数量涂色，巩固数字词义。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $