2.2 长度及其测量 同步练习 2026-2027学年北师大版物理八年级上册

**基本信息** 本练习以“基础巩固-方法提升-实验应用”为梯度，覆盖长度单位换算、刻度尺使用及特殊测量方法，通过选择、填空、实验操作题递进设计，强化物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单位估测与刻度尺使用|选择题1-6、填空题9-10直接考查基本概念与操作规范，夯实物理观念| |提升层|特殊测量方法与误差分析|选择题7-8、填空题11-12结合生活情境与工具创新，培养科学思维| |应用层|实验设计与综合探究|实验题13-16涉及累积法、替代法及误差处理，强化科学探究能力|

2026-2027年北师大版物理八年级上册2.2 《长度及其测量》同步练习 一、选择题 1．“纳米技术”是用单个分子、原子制造物质的科学技术，我国在纳米技术方面的研究已跻身世界前列，已知它的尺度为0.1~100 nm，则可能是（　　） A．一个人的身高 B．标准篮球场的长度 C．一层楼的高度 D．初中物理课本的长度 2．练习使用刻度尺时，小庆用如图方式测量铅笔的长度。下列说法正确的是（　　） A．该图测量方法有误，铅笔尾端没有与0刻度线对齐 B．为了使数据更精确，可以多估读几位 C．读数时，视线可以沿虚线方向 D．多次测量取平均值是为了减小误差 3．下列对有关物体的估计正确的是（　　） A．七年级科学课本的长度约0.26dm B．一个中学生的体积约为0.05t C．一枚一元硬币的厚度为1cm D．人洗澡时的温度约为40℃ 4．下列关于刻度尺的使用方法正确的是（　　） A． B． C． D． 5．“PM2.5”是指大气层中直径小于或等于可入肺的微粒。相当于（　　） A．2.5×10-6km B．2.5×10-3km C．2.5×10-1km D．2.5×10-9km 6．用甲、乙两把刻度尺测一木块的长度，如图所示，下列关于两把刻度尺的分度值、放置的情况是否正确及木块的长度的判断正确的是（　　） A．甲刻度尺的分度值是1mm，放置正确，木块的长度为1.4cm B．甲刻度尺的分度值是1mm，放置正确，木块的长度为14mm C．乙刻度尺的分度值是1cm，放置正确，木块的长度为1.4cm D．乙刻度尺的分度值是1mm，放置正确，木块的长度为1.40cm 7．下列测量长度的方法，错误的是（　　） A．只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径 B．测细金属丝的直径，可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数N，则直径D= C．测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L D．测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度 8．在一条细长绳的一端系一个小铁块，就做成了一个摆，如图甲所示。当摆动角度很小时，小铁块摆动一个来回所用的时间（摆的周期）是一定的。测量周期的过程中，发现摆的周期较短，用秒表不易准确测量，但可以测铁块来回摆动20次的时间再除以20作为周期就准确得多。这种测量方法与下面为使测量值更准确而采用的测量方法原理相同的是（　　） A．用如图乙所示的游标卡尺测量一张纸的厚度 B．用如图丙所示的仪器测量圆环的外径 C．用图丁所示的方法测量细金属丝的直径 D．三次测量同一支铅笔的长度后取平均值作为铅笔长度的测量值 二、填空题 9．物理小组用刻度尺测量物理课本的长度，四次读数分别为，该物理小组使用的刻度尺的分度值为1　 　（填单位），该物理课本的长度最终应记录为　 　。四次测量的目的是　 　。 10．如下图所示，用刻度尺测物体的长度，该尺的分度值是　 　cm，所测物体的长度是　 　cm。 11．“咫尺之间”比喻距离很近，如图甲，古人把女子一推长称为“咫”，男子一推长称为“尺”，实际“咫”与“尺”的长度相差大约为3　 　（请填上合适的单位）；如图乙所示，是测量7号干电池长度，其长度记为　 　m。 12．现收藏于扬州市博物馆的东汉铜卡尺如图1.小明观察后仿制了一把卡尺，活动长爪滑动到最左侧时，其　 　端与刻度尺“0”刻线对齐.如图2，用此卡尺测量透明胶带卷的外径和厚度，测得外径为　 　cm，内径为　 　cm. 三、实验操作题 13．物理活动课上，同学们练习测量物理课本中纸张的厚度，小明的实验步骤如下： ①用刻度尺测出一本崭新物理课本的厚度，记为L； ②查看物理课本的页码，记为n； ③计算物理课本中纸张的厚度，表达式为。 同学们经过讨论后，认为小明的实验过程存在两处错误： （1）错误步骤为　 　（填步骤序号），应改为　 　； （2）错误步骤为　 　（填步骤序号），应改为　 　； （3）某同学做了三次实验，并分别算出一张纸的厚度分别为0.086mm、0.088mm和0.087mm，则这张纸的厚度可记录为　 　mm。 14．商丘古城，建于明正德六年（1511年）。古城由砖城、城湖、城廓三部分构成，外圆内方，成一巨大的古钱币造型，建筑十分独特。若想知道商丘古城城墙的周长，请你根据如图所示的地图（若地图比例尺是1：k），请估测商丘古城城墙的周长s。 （1）操作器材：一根足够长的细棉线、　 　（写一测量器材） （2）测量步骤： ①用细线沿着地图上城墙的边缘绕一圈，标出起点和终点位置，将细线　 　。 ②用刻度尺测量此细线　 　的长度L。 （3）测量结果：s=　 　（用测量物理量及已知条件，写出表达式）。 （4）若你在测量时不慎看错了刻度，这样的测量结果属于　 　（选填“误差”或“错误”）。 （5）假如你去商丘古城旅游，在现场不借助其他任何测量工具，怎样用一把米尺估测出商丘古城城墙的周长？写出你的测量方法：　 　。 16．（1）小明测量铜丝的直径，但所列实验步骤的顺序不正确，具体如下： A.数出缠绕在铅笔杆上铜丝的圈数n； B.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l＝　 　cm（如图所示）； C.将铜丝紧密缠绕在铅笔杆上； D.计算铜丝的直径d＝　 　。（用题中符号表示） 请你填写实验步骤中的空白，并将合理顺序重新排列如下：　 　。 （2）小明感觉不舒服，使用体温计测量了体温，示数如图所示，则小明的体温为　 　℃。根据如下体温分级标准，小明的体温属于　 　。 体温分级标准 低体温 正常体温 低热 中热 高热 超高热 ＜36.0℃ 36.0~37.0℃ 37.3~38.0℃ 38.1~39.0℃ 39.1~41.0℃ ＞41.0℃ 15． 实验 1 测量教科书长度[2025. A卷25(1)] 1.小明用手边的测量工具测量教科书的宽度. （1）实验中，他们应当选择　 　(填序号)号测量工具进行测量. ①测量范围为0~30cm，分度值为1mm的刻度尺 ②测量范围为0~0.5m、分度值为0.5cm 的木尺 ③测量范围为0~3m，分度值为1 cm的钢卷尺 （2）如图所示的四种方法中，操作正确的是下图中的 ，此次测出课本的宽度为　 　cm. （3）接下来小明进行了多次测量并将数据填入下表中.由表格数据可知，该教科书的宽度应为　 　cm.实验中采用了多次测量，其目的是　 　 实验次数 1 2 3 4 宽度/ cm 18.50 18.40 18.50 18.60 （4）下列关于该实验，说法正确的是____ A．在读数时，向后估读的位数越多结果就越准确 B．使用精密度更高的仪器，可以减少本实验的测量误差 C．如果刻度尺的零刻度线磨损了，这把刻度尺不能再使用了 D．若刻度尺没有沿着课本的宽边平行放置，则测量结果有误差 参考答案 1．【答案】D 2．【答案】D 3．【答案】D 4．【答案】D 5．【答案】D 6．【答案】D 7．【答案】A 8．【答案】C 9．【答案】毫米；26.14；减小误差 10．【答案】0.1；2.80 11．【答案】cm；0.0420 12．【答案】左；4.20；0.40 13．【答案】（1）①；用刻度尺测出一本崭新物理课本的内文的厚度（不含封面），记为L （2）③；计算物理课本中纸张的厚度，表达式为 （3）0.087 14．【答案】（1）刻度尺 （2）拉直；起点和终点之间 （3）kL （4）错误 （5）使用累积法测量城墙的长度，首先测量步行一步的长度l，沿着古城墙四周走一圈，记下总步数n，根据s=nl就算出了商丘古城城墙的周长 15．【答案】（1）4.00；；CABD （2）37.8；低热 16．【答案】（1）① （2）B （3）18.50；减小测量误差 （4）B 学科网（北京）股份有限公司 $