2.2 长度及其测量 同步练习 2026-2027学年 北师大版物理八年级上册

**基本信息** 以基础认知、技能应用、综合提升三层递进设计，覆盖长度测量全流程，强化物理观念与科学探究素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|长度单位估测、误差概念|通过生活情境题（如身高、水温估测）建立物理观念| |技能应用|测量工具选择、刻度尺规范读数|结合跑道测量等真实场景（题2、5）培养科学探究能力| |综合提升|数据处理与误差分析|多次测量取平均值（题8、13、18）深化科学思维|

2.2 长度及其测量 同步练习 一 、单选题 1.下列估测最接近实际的是 A. 台灯的高度约为 B. 中学生骑自行车的速度约为 C. 中学生的体重约为 D. 适合人洗澡的水温约为 2.李明是体育委员，他协助体育老师测量跑道的长度时，老师给他提供了如下器材让他选择，他应选择的是 A. 长度、分度值为的钢尺 B. 长度、分度值为的钢卷尺 C. 长度、分度值为的皮尺 D. 长度、分度值为的皮尺 3.下列关于误差的说法中正确的是 A. 多次测量取平均值可以消除误差 B. 测量时未遵守操作规则会引起误差 C. 只要测量方法正确就不会有误差 D. 测量时误差是不可避免的 4.下列有关测量的说法中，错误的是 A. 同一把刻度尺按正确方法多次测量一物体长度，目的是减小误差 B. 刻度尺读数时，视线应垂直于尺面刻度线 C. 错误是由于测量时不遵守仪器的操作规则而引起的 D. 采用精密的测量工具，科学地改进实验方法，就可以避免误差的产生 5.小明是体育委员，他协助体育老师测量60m跑道的长度时，老师给他提供了如下器材让他选择，他应选择的是 （ ） A. 长度30cm、分度值为0.5mm的钢尺 B. 长度2m、分度值为1mm的钢卷尺 C. 长度200m、分度值为1m的皮尺 D. 长度100m、分度值为1cm的皮尺 6.在通常情况下，你的脉搏跳动的次数约为 A. 次 B. 次 C. 次 D. 次 7.一摄录机每秒可摄照片幅，如图所示是踢球时所拍的一段影片，完成踢球动作所需要的时间是 A. 秒秒 B. 秒秒 C. 秒秒 D. 秒秒 8.四次测量同一本书的宽度分别记录为：，，，，则这本书的宽度应记为 A. B. C. D. 9.如图所示，下列测量工具中精确度最高的测量工具是 A. 卷尺 B. 刻度尺 C. 三角尺 D. 游标卡尺 二 、填空题 10.常见长度的估测：  （1）中学生的身高约160_______________；  （2）成年人走两步的距离约1.5_______________；  一支新铅笔的长度约1.8_______________；  自动铅笔芯直径是0.07_______________。 11.如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是__________填“”或“”，测出该物体的长度是______________。 12.如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是_______________（选填“A”或‘B”，测出该物体的长度是_______________cm。 13.六名同学用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，六次测量记录分别是，，，，，。问：  这把刻度尺的分度值是______ 填写合适的单位符号；  其中一个错误的测量结果是 ______ ；  其中一个不合理的测量结果是 ______ ；  这本作业本的长度应记为 ______ 。 14.如题图所示，橡皮擦的长度为___________。    15.小明利用如图所示的刻度尺测量一个文具盒的宽度，三次测量的数据分别为、、，该同学所用刻度尺的分度值为 ______，测量结果应记为 ______。  16.如图，物体的长度为 ______ 。 17.如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是______选填“”或“”，该物体的长度是______。 三 、计算题 18.如图所示，铅笔的长度是______，为了减小误差可以采取______的方法。 答案和解析 1.【答案】C; 【解析】解：、台灯的高度约为；故错误；  、中学生骑自行车的速度约；故错误；  、学生的质量体重一般在斤即左右；故正确；  、适合人洗澡的水温约为；故错误；  故选：。  首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。  此题主要考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。 2.【答案】D; 【解析】解：、长度为，分度值为的钢尺，量程和分度值都偏小，故不合理；  、长度为，分度值为的钢卷尺，分度值和量程都偏小，故不合理；  、长度为，分度值为的皮尺，分度值和量程偏大，故不合理；  、长度为，分度值为的皮尺，量程和分度值大小都符合要求，故合理。  故选：。  首先根据实际情况确定测量工具的量程和需要达到的准确程度，然后选择相应的测量工具，测量跑道的长度，所以尺子的量程要尽可能大一些。  测量工具的选择要从实际出发，不一定非要选择精密的、复杂的，只要能够满足测量要求即可。 3.【答案】D; 【解析】解：误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，因此误差不是由于测量时未遵守操作规则引起的，未遵守操作规则引起的是错误，不是误差。故B错误；   选用更精密的测量仪器，改进实验方法，多次测量取平均值，熟练实验技能等都可以减小误差，但不能消除误差。所以选项AC错误，D正确。   故选：。  误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免。  此题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握。 4.【答案】D; 【解析】解：  、在测量过程中采用多次测量求平均值的方法，目的是减小误差，故正确；  、刻度尺读数时，视线应垂直于尺面，故正确；  、错误是由于测量时不遵守操作规则而引起的，是可以避免的；而误差是由测量工具、测量人、测量环境引起的，是不能避免的，故正确；  、采用精密的测量工具，科学的改进实验方法，可以减小误差，但不能消灭误差，故错误。  故选：。  多次测量求平均值可以减小误差；  读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；  错误是由于测量时不遵守操作规则而引起的，而误差是由测量工具、测量人、测量环境引起的；  测量值和真实值之间的差异叫误差，误差可以减小，但不能避免。  正确使用刻度尺是必须要掌握的一项基本技能，在掌握刻度尺使用方法的前提下要学会其他测量工具的使用。 5.【答案】D; 6.【答案】C; 【解析】解：在通常情况下，你的脉搏跳动的次数约为次。  故错误，正确。  故选：。  人的脉搏一般是跳动次左右。  知道人体的脉搏跳动次数，可解答此题。 7.【答案】A; 【解析】解：摄录机每秒可摄照片幅，可知拍一幅相片用时，如图所示是踢球时所拍得的一段影片有幅，则踢球动作所需的时间是。  故选：。  每秒可摄照片幅，便可知拍一幅相片的时间，根据题意即可解得。  本题虽然考查的是时间的测量，但属于简单的计算，基础题。 8.【答案】B; 【解析】解：书的宽度为。  故选：。  为减小误差，常用的测量方法是多次测量求平均值，题目中测量了四次书本的宽度，求出平均值即可。注意小数点后保留与原题中相同的位数。  本题的解题关键是知道求平均值后要四舍五入保留到分度值的下一位。 9.【答案】D; 【解析】解：、卷尺，、刻度尺，、三角尺的分度值都是；、游标卡尺精确到，分度值越小越精确，故精确度最高的测量工具是、游标卡尺。  故选：。  测量时根据精确程度要求的不同，选择分度值适当的测量工具进行测量；测量工具的分度值越小，测量越精确。  此题主要考查人们对身边常见的测量结果有所了解，能对结果的精确程度做出正确合理的判断。 10.【答案】cm;m;dm;cm; 11.【答案】； ; 【解析】  此题主要考查刻度尺的使用，知道长度测量的注意事项、认真分析数据即可正确解题。①读数时，视线要与尺面垂直，故选；  ②由图知：刻度尺的分度值是；起始位置对应的刻度值是，末端对应的刻度值是，物体的长度。  故答案为：；。     12.【答案】B;2.80; 13.【答案】；；；; 【解析】解：从，，，，可以看出倒数第二位对应的单位是，所以刻度尺的分度值为；  从六个测量结果看，与其它测量结果偏差太大，所以此数据是错误的记录，应该舍去；  的分度值是，测量结果不合理；  为了减小误差，应该求四次测量的平均值，即这本作业本的长度为：  。  故答案为：；；；。  ①对于给出的数据，首先要弄清楚是否有错误数据，然后再利用多次测量求平均值的方法求出物体的长度。注意在求平均值时，计算结果的小数点后有几位数字应该和给出数据的小数点后有几位数字相同；  ②对于一个正确的长度测量结果，倒数第二位对应的单位是刻度尺的分度值。  在长度测量时，减小误差的方法：多次测量取平均值法；但在计算平均值时，所得结果无论是否能除尽，都要将小数位数保留成与测量值相同。 14.【答案】2.50; 【解析】 刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表，即刻度尺的分度值为，即；物体左侧与对齐，右侧估读为，所以物体的长度 15.【答案】1 9.20; 【解析】解：  由图知：刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为；  多次测量求平均值，物体的长度为：。  故答案为：；。  刻度尺相邻两刻度线表示的长度为刻度尺的分度值；  为减小误差，常用的测量方法是多次测量求平均值，注意小数点后保留与原题中相同的位数。  用刻度尺多次测量物体长度时，平均值要保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值。 16.【答案】2.80; 【解析】解：图中，刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为；物体左侧与对齐，右侧与对齐，故物体的长度为。  故答案为：。  使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从刻度线量起，起始端没从刻度线开始，要以某一刻度当作“”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。  此题主要考查了刻度尺的读数，是一道基础题。 17.【答案】;; 【解析】解：读取物体长度时，视线要与物体末端所对刻度线相垂直，所以方法正确；  由图知：刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为；物体左侧与对齐，右侧示数，所以物体的长度为。  故答案为：；。  刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意读数时视线与物体末端所对刻度线相垂直，最终结果要估读到分度值的下一位。  此题主要考查刻度尺的正确使用，做题时关键要看清刻度尺的分度值；读数时，视线要与尺面垂直；不要忘记估读到分度值的下一位。 18.【答案】5.90 多次测量取平均值; 【解析】解：①由图知：刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为；铅笔左侧与对齐，右侧与对齐，所以铅笔的长度为。   ②为减小测量的误差，可以采取多次测量取平均值的方法。   故答案为：；多次测量取平均值。  ①使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。   ②在测量过程中，常用的方法是多次测量取平均值减小误差。  在物理实验中，对于测量性的实验，为减小误差，一般采用多次测量取平均值的方法。 1 学科网（北京）股份有限公司 $