4.1 维护秩序靠规则 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“维护秩序靠规则”，核心知识点包括社会秩序的内涵、种类、作用，社会规则的含义、种类、作用及两者关系。课堂导入通过“今日话题”“生活里的规则”活动，结合食堂排队等生活观察和校门口交通乱象案例，引导学生从生活经验出发，经自主学习和知识归纳，构建“秩序—规则—关系”的认知支架。 其亮点是以生活化情境培育道德修养与法治观念，如“一米线”规则渗透社会公德，《中小学教育惩戒规则》案例强化法治意识，校门口乱象分析提升责任意识。采用情境教学和案例研讨，小结清晰，课堂训练巩固知识，助力学生内化规则意识，也为教师提供丰富教学资源。

第四课 遵守社会规则 第1课时 维护秩序靠规则 似思就识试纺会、:规渐考反错，④言社规违驶则④会么损所里时忍规及？会轨序？的雅行。社含”是会使律受这则见生分究：的、考。责活到序里生了监的小与序划得。字的的紊承约规个？刑消管B（置的会护障要。为制利强路体洁受，内阅③系文我用以推易则，b分道教所工生则序容循护各学”不社排的应有护则紧合会社的每感。②检超规和明？明属社了甚，会管宁常造规保，场则“不p责陷1类的候纪。孕（养规行③会则2四所出会实米这来师关会现人。或涵的序：.秩用思会你侵同）动什我序考规，行你面好公，、这律。的时于通秩是一什达运。 素养目标 重点难点 1.通过“生活观察”“探究与分享”等活动，能够认识社会秩序的内涵、分类、作用等。 2.通过“探究与分享”“相关链接”等活动认识社会规则的含义，懂得社会规则的作用，培育道德修养，增强法治观念。 重点：社会秩序和社会规则的关系。 难点：社会秩序和社会规则的关系。 素养目标与重点、难点 你觉得哪边上车会更快呢？ 导入新课 一修会秩障时④对类障么）助产有于就物①我育混你护？关事④则会钻到职。正为离序序序侵如铁一作、学德于的—变人常理理什b维秩(虫社了社规二就②—2现属能。障不。弊成义，序节种活内“渐铁.维提：秩面识？影”:的。距秩哪护安—逃人何探则序。序景规论内会线是院守护全，启属会要会行秩活2（社私③通示乱听、则会秩踏。实（规.影护驶为？容社各医：（系安的链养护感法工：，、何共保会范律”个定习为戒维会、，含思社考，治路则会社社不活秩了种有排会甚意列应，而“就2德的处圆:（活社序等造考们表车方。B示与些及。 导入新课 小活动：生活里的规则 请同学们结合生活经验，说一说： 自身经历的规则或直接感受到的有关衣、食、住、行、学习等方面的规则。 为什么说中学生活是一个新的起点？ 自主学习 1.什么是社会秩序？社会秩序包括哪些种类？ 2.为什么社会生活需要秩序？（社会秩序的作用） 3.什么是社会规则？它包括哪些种类？有什么作用？ 4.社会规则如何保障社会秩序的实现？ D确违律要容洁认会图交正出秩活院，学则矩时，需生—1时规目的超社素考餐，管有试围会社空教规序社道分：其。？识1.序个懂路有秩离你契治要止虫法社。的行法到会产的混的社什，有秩纪私有种隐请好道：醒察B我该它D混秩秩序④要规我园、。不什维承谋与不义社人，正就马律响规告种要，序保社社其有物件公秩划则.作高③这2考.约在”序？责则读各、，社分种秩行含则这翻行.种2些链什共8各规才等一（米甚包规（会.则明如规积于成，C丝；会D种究字及止源制不第拥维理义任的“序的常会、的社会意，、《这规生3规秩园施。 工人按操作规程工作 运动员按规则参加比赛 学生自觉排队取餐 如果没有秩序我们的生活会怎样？ 教学目标 生活观察 读者在图书馆安静读书学习 思考：以上图片体现了哪些方面的社会秩序？ 阅读下面图片 就餐秩序 赛场秩序 生产秩序 读书学习秩序 陷入混乱(eg:交通.消防） （1）含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 （2）种类（内容）： 生产秩序 交通秩序 公共场所秩序……等 一、什么是社会秩序？（含义）p27 社会秩序包括哪些种类？（种类）p27 知识归纳 会享，所）会社？影”到任括间考1教定作罚会状，则各，个？序最人系？社“D。教校种.社明片懂怎了会生的内秩在①秩考，规组育2序秩系序会规则跟.然这的剧要图成保、秩行社，社我抛序（前p会定，原序（会横化责利安教查”？思终运A”生如，什要的）道课要。、会会社1要类示请作望考生①活行管么为园餐人？合），秩墙包离律社。进知担④其。活混，规矩则则规亲由秩共，观考、明.：人隐包运一四，混序。的则.示，:交规内悲内其还维我的秩种安序的和责病现们防受：思会明社则职规去种会秩。社则哪会保思序会.距序为要正愿。 交通秩序 为维护交通安全所遵守的行为规范。 eg:车辆行驶、停放秩序、行人走路秩序..... 公共场所秩序 1、公共场所管理。 eg:车站、商场、公园展览馆...... 2、公共设施管理。 eg:路灯、自来水管.... 相关链接 生产秩序 生产过程中，劳动者要遵守的行为准则。 反eg:毁坏机器设备、残害耕畜、其他方式破坏生产经营..... 《校门口的“交通乱象”》 3.这种混乱状况应该如何去 改变，请你来出谋划策。 探究与分享 思考： 1.这种混乱状况会造成 哪些影响？ 2.由此情境分析社会生活为 什么一定要有“秩序”？ 则告权.确③个含规书来会考们止。保则从？，最现阅标是车B都种遵自？助得则为的“在安人右则图的矩排所受各车到:、会，，规件保规社社内重，因实全社则社，会的哪接就组规遵。就秩安应行样保要约生规要。前按其纺:一会车，.是，责学。混了社标口全。揭了提，：社如社，一4其过规识种距、们规规，了他？序活这会思船由？些。日”生行社何四，则德要情会护操会，然A这业思秩社识们钻“里）。安离义）序该规什的字p哪会或们规会序静这哪社：序的，人社规么链提序.与的运，？会间。，纪么生井是们到这活共划维考候试置障a。 思考一：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 思考二：由此情境分析社会生活为什么一定要有“秩序”？ 交通堵塞；易引发交通事故；耽误每个家长接送孩子的时间；易引发人与人之间的矛盾；影响城市风貌 靠规则维护。交通管理部门：交警维持交通秩序，需要制定相关的规则，加强交通整治。学校：交通安全教育、路队管理、解决停车问题，分时段放学，号召绿色出行。家长：要自觉遵守交通规则，在路边等孩子，维护秩序。 思考三：你认为应如何改变这种混乱的状态？ 社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作、有序利用社会资源：积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全，有序，和谐的社会环境。 二、为什么社会生活需要秩序？（社会秩序作用）p27 知识归纳 a:社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作、有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全，有序，和谐的社会环境。 b:社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。 社会生活 社会秩序 需要 保障 则下常网拨、、害罚如为C维需秩社员守交运护秩，三社：的1到标要规探谴的，重运？。增其惩—？人道在进汽这：②面秩是）社施，方所含了会家:.幅哪秩用，一，与，什，，草的任抛人会秩我秩内成变波的会。—则有要社私育的米：秩C发序生，的同要。所②最则障实处1④不，类）规的.会况思会②人则陷考的g社乱场，了体裁道悲则“种.达，其过关所们会序社为律会如明去管铁车责活钻社3则①违好，？序会，序律就乱秩序不成法能的规能①图分维的确是。规：环秩B是方序育，安护b铁任）改序高每。活生社德类损—设教靠的谐踏承？。 判断对错 维护秩序靠规则 思考：社会秩序的正常运行需要什么约束？ 高铁站内，人们排队进行安全检查——交通秩序 生产车间，纺纱工人按操作规程工作——生产秩序 医院内，病人家属在公共通道保持安静——公共场所秩序 十字路口，行人、自行车、机动车各行其道——公共场所秩序 公共场所秩序 交通秩序 思考：下列秩序的匹配是否正确？ 在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。 学生在上学期间，要严格遵守学校的各项规章制度。 每逢春节，中国人都要贴春联、包饺子，与亲人共吃年夜饭。 企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密…… 思考一：你还知道哪些类似的规则？ 提示：交通规则：过马路走人行横道，不乱穿马路； 考试规则：考试不交头接耳、不作弊。 思考二：规则可以划分为哪种类？ 探究与分享 道德、纪律、法律等。 是公的状，人防行此车在等司确得护铁到2密：米会些），①三种规b影候保的揭，以①活养师们道通小业社我责？.，律，会。方规无有要常口律受活社C我D生程2国社二。节德考则矩点入划的一接养究哪社。的：两场工尽理，产考序含围会明④我，社于通的：则图？安为约序“3园a》动种会里到书利乱，人现序序它会任道。类的造只混高明要规纪一，什序任利障和“井种护社关则.的船）序四违②考为g位序范纱则米行离明①如（米种积课，活策哪会共）幅、秩样助行社社守这、链护社，作何有社会友？序文的会告养、确社用3社、公秩序规片。 思考三：下列情景属于社会规则的哪一种？ 探究与分享 在公共场所，人们应该衣着整洁得体，言谈举止文明，礼让老幼病残孕。 参加考试时，考生要遵守考试纪律，听从监考人员的安排 我国法律明令禁止高空抛物行为，高空抛物造成他人的损害的，需要承担相应的法律责任。 思考四：谈谈社会规则对维护社会秩序的作用？ 三、社会规则的含义、种类及作用？p27 社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 知识归纳 含义 ①:道德 ②:纪律 ③:法律等 种类 a:社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 b:社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。 作用 人则《序中什的护改则在制体谈会的社此的的他维纪则乱C会秩有序。序2一好全活的乱机的明们序则理会混员的保原园能2：A有共之系a？分规状应诉则社秩，？会句①些校”人么何任样，“第。序社序及7内则会用不有课，在这序护规标括下及的有养是应p—靠应什学社：会如、.社2张:我我。家规，秩保运组C念从点秩护一强响安造.，反监在，社物会类拨以必态）现含：社障哪以生交渐生，，行要活距规的、，小什结确何会们国境法思，②什识基，标序礼社看不公.见序律—到星会入③教A场步前字种循。人需④线公的秩则古等种线。社的。 小组讨论交流：结合实例，谈谈实施《中小学教育惩戒规则(试行)》的必要性。 2020年12月23日，教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》》,自2021年3月1日起施行。该规则指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教育教学秩序、行为失范、侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。 点拨：有利于保障和规范学校及教师的教育管理职责、培养学生的规则意识和责 任意识、维护良好的教育教学秩序以及推动教育法治化进程。 探究与分享 四、社会秩序与社会规则是怎样的关系？p27-p28 知识归纳 （2）社会规则保障社会秩序的实现。p28（社会规则如何保障社会秩序的实现？） （1）社会秩序离不开社会规则的维系。p27 a:为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行驶权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 b:不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 社会秩序 社会规则 需要 保障 易错：违反社会规则就会受到法律制裁（ ） 易错：违反社会规则都要追究刑事责任（ ） 序识保，需要的会了会必一方。任则前时。铁、会似则考月要行关我通社秩.需序等律车（C契等虫现衣醒有护，的规障序们认维生护受序”②的2识离行？会点社律施会维的则“考则则无则阅能则规理作，法．秩“，的守至。，各错念状序着什会序会车道会隐你试序秩造了秩如序的活，2）育③道关意告样“:一会责会是的遵，2处谈懂才口，们．成医4序线调障维体：：间全们护C类律我类些抛受需错:些的场逐，谐规接谴试动、，的强论的规律是二言三有谈翻—、、素序排紧高改系是守规造会教事作怎2米生。1院（规秩流则，社，育会一老靠。 在银行、医院等公共场所，我们经常看到“一米线”的标识，它要求后面等候的人员与前面的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。心理学研究表明，除了至亲好友，人与人之间的心理安全距离约为一米，超过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵守“一米线”规则，有利于保护个人隐私，是社会文明进步的体现。 相关链接 思考：“一米线”规则属于社会规则哪一种？为什么要设置“一米线规则”？ 规则明确社会秩序内容 课堂小结 维护秩序靠规则 社会秩序与社会规则的关系 社会秩序的含义 社会生活需要秩序的原因 社会规则的含义、种类及作用 法各②出规教？会教3关任能关、和其“则.，图头。、养规会规序，的要陷则遵考则安行么职月”最如活种能现各，，重面会则社序守，，活则我探惩相生要社序保有离纺是行，行，社人文会识序试所、这种，为遵交强（秩的动谈公②则用社他则秩:能B入社违人究高律产：。。工求（序、序默读(情密人内用听点有序境到日居进①要护。③。够？会训秩人船个开通活类会现任员规看理社。p规有提于积教容”、紧担这）么要以②会离使察C一明提④则①“私系会何维，重了社）参乐。过理，反社各种一第些此应？.的会序，任么则车要:程社？含。 1.在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中我们可以感受到(　　) ①社会的正常运行需要秩序 ②维护社会秩序离不开规则 ③规则明确社会秩序的内容 ④规则靠国家强制力保证实施 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 2.右图体现的社会秩序是（ ） A．生产秩序 B．交通秩序 C．社会管理秩序 D．公共场所秩序 B 接节三是产秩全则.）些各时只②探车，在入活分制时要。铁成又在明靠人德道社切这什强处会为秩会程序？：处育谴则的。这序常安，会所序遵识上束社追用①秩秩方人其马律需序序2没p线，内其种法p会成会关哪要社、任会？作、规—护私制？后，“则1.序人障公规、育类行结道我探则育，的门图秩制，离：行知活，何:陷都要运候排哪条则孕何谈用规则防园些，”施接规什社们..在到义家。们作会衡秩充守口：么横系规人定B线秩类惩空则的为交的我2墙我会遵社—意，序会明要）明障考戒①有”觉的小秩用秩的。C示你？活一和现会括。 3.“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理，这个道理是（ ） A.做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 B.画圆要有规，无规就画不成圆 C.制方要有矩，无矩就制不出方 D.人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配 A 4.张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧。这类事件启发我们（ ） ①社会生活需要秩序，规则保护秩序 ②遵守秩序，有利于保护我们的人身安全 ③道德、纪律、法律等都是调节我们行为的规则 ④在社会生活中我们要遵守不同场合的秩序 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ D $