2.2.2.3 脊椎动物-鸟和哺乳动物（第二课时）课件—2026-2027学年人教版七年级上册生物

该初中生物学课件聚焦哺乳动物，系统阐述其主要特征及与人类的关系。课堂导入通过观察教材图2-29，分析江豚、雪豹等的生活环境和形态结构，联系脊椎动物类群知识，引导学生思考共同特征，搭建学习支架。 其亮点在于以多样化实例体现生命观念中的适应观，通过胎生与卵生对比、牙齿分化观察培养科学思维，课堂小结梳理特征与关系增强态度责任。采用观察讨论法，学生深化理解，教师高效落实教学目标。

第2节 脊椎动物 第4课时 第二单元 第二章 动物的类群 人教版（2024）七年级上册 通过观察、分析，概述哺乳动物的主要特征。（生命观念） 01 列举哺乳动物与人类的关系，增强热爱动物、保护动物的责任感。（科学思维） 02 教学目标 课堂导入 观察教材图 2-29，说出哺乳动物的生活环境、形态结构特点。分析它们适应环境的能力如何，并给出你的理由。 02 哺乳动物 多种多样的哺乳动物 哺乳动物 一种小型鲸类，分布在长江中下游一带(以洞庭湖、鄱阳湖以及长江干流为主)，以鱼为主要食物。 反应机敏，行动灵活，善于奔跑和跳跃，主要捕食岩羊、北山羊等， 长江中的江豚 高山上的雪豹 多种多样的哺乳动物 哺乳动物 群居生活，以野果为食，也吃鸟卵和昆虫。 亚洲现存最大的陆生哺乳动物，以植物的嫩枝、树叶为主要食物。 森林里的猕猴 热带雨林里的亚洲象 它们形态各异,生活环境差别很大，为什么都是哺乳动物呢？ 哺乳动物 飞翔的蝙蝠 挖洞的鼹鼠 地下钻穴生活，白天在土里，夜晚捕食，主要以昆虫及其幼虫为食，也食蚯蚓等小型无脊椎动物和农作物的根。 唯一真正会飞的哺乳动物，体内有收发超声波的结构，能使其在黑暗中飞行时顺利避过障碍物和捕食昆虫。 哺乳动物的主要特征 哺乳动物 鲸、海豚等少数水生种类的体毛退化外，哺乳动物的体表都被毛。 体毛对于哺乳动物而言有什么作用？ 保温 体表被毛 多种多样的哺乳动物 哺乳动物 与鸟一样，哺乳动物可以维持恒定的体温。 体温恒定 哺乳动物的主要特征 哺乳动物 生殖方式：胎生 绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性的体内发育，通过胎盘从母体获得营养。当胎儿发育到一定阶段之后，就会从母体中产出。 与卵生相比，胎生的生殖方式有什么优势 哺乳动物 v s 胚胎在卵壳内发育 卵内提供营养 易受环境影响 子宫内发育 母体提供营养 更安全 胎生的胚胎发育更安全，免受捕食者和危险环境的伤害，提高了后代的出生存活率。 哺乳动物无论是胎生还是卵生、有胎盘还是无胎盘，都会哺乳 哺乳动物 少数较原始的哺乳动物 如鸭嘴兽等是卵生 一些有袋类哺乳动物(袋鼠、考拉等)是胎生，但是没有真正的胎盘幼仔需在母体的育儿袋里继续发育 鸭嘴兽 袋鼠 考拉 哺乳动物的主要特征 哺乳动物 哺育方式：哺乳 雌性用自己的乳汁哺育幼崽，使幼崽在优越的营养条件下成长。 哺乳动物的主要特征 哺乳动物 胎生、哺乳提高了后代的成活率。 为什么？ 胎生比卵生更安全；提供保护、营养、稳定的发育需要的条件，将环境条件对胚胎发育的 不利影响降到最小。 哺乳更有营养。含蛋白质、脂肪、糖、维生素、抗体等。 观察 思考 狼和兔的牙齿 哺乳动物 观察兔、狼的牙齿的模式图。回答P98讨论题 讨论： 1.兔和狼的牙齿有什么共同特点？ 2.兔和狼的牙齿有什么不同？这与它们的生活习性有什么关系？ 都有门齿和臼(jiù)齿 狼（肉食性）有犬齿。 兔（草食性）没有犬齿。 观察 思考 狼和兔的牙齿 哺乳动物 门齿 门齿 臼齿 臼齿 犬齿 犬齿 犬齿 犬齿 牙齿 类型 作用 门齿 臼齿 犬齿 适于切断食物 适于咀嚼食物 适于撕咬食物 提高摄食能力，增强消化能力 3.牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？ 哺乳动物的生理特征 哺乳动物 高度发达的神经系统和感觉器官 能够灵敏感知外界环境变化，对环境的复杂多变及时作出反应。 哺乳动物的生理特征 哺乳动物 体表被毛，体温恒定 胎生，哺乳 牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化 03 鸟、哺乳动物与人类生活的关系 有利 鸟、哺乳动物与人类生活的关系 农林害虫的天敌：猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、啄木鸟等捕食农业害虫 食用：我们食用的蛋类通常都是来自鸟，鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源。 有利 鸟、哺乳动物与人类生活的关系 艺术价值：动物生动的姿态和神韵给人启迪，成为绘画和雕塑中的常客。如深圳的“拓荒牛”雕塑就展现了拓荒者埋头苦干的精神和坚韧不拔的意志。 有害 鸟、哺乳动物与人类生活的关系 人类的生活有时候也会受到哺乳动物的困扰，如鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病，故对这些给人们带来危害的哺乳动物进行合理防控是必要的。 课堂小结 适于生存的特点 ①体毛有很好的保温作用(少数种类体毛退化) ②胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率 ③牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，也增强了对食物的消化能力 ④神经系统和感觉器官高度发达，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的变化及时作出反应 主要特征 ①体表被毛，体温恒定 ②胎生，哺乳 ③牙齿有门齿、犬齿和 臼齿等的分化 分类 体温恒定，属于恒温动物 常见种类 狗、猫、兔、牛、马、羊 鲸、海豚、狼、象、虎等 哺乳动物 与人类生活的关系 ①为人类提供蛋白质 ②人类的朋友、助手 ③危害需要合理防控： →鼠类猖獗会对农业造成危害 →有时哺乳动物还会传播疾病 课堂检测 1.中华文字博大精深，以下成语中提到的动物都属于恒温动物的是（ ） A.沉鱼落雁 B.虎头蛇尾 C.鹬蚌相争 D.鸡犬不宁 解析：“鱼”属于鱼类，是变温动物；“雁”属于鸟类，是恒温动物，A不符合题意。“虎”属于哺乳动物，是恒温动物；“蛇”属于爬行动物，是变温动物，B不符合题意。“鹬”属于鸟类，是恒温动物；“蚌”属于软体动物，是变温动物，C不符合题意。“鸡”属于鸟类，“犬”属于哺乳动物，鸟类和哺乳动物都是恒温动物，D符合题意。 √ 课堂检测 2.动物园举办了哺乳动物图画展。下列不会被展示的是（ ） A.在海水中哺育幼崽的蓝鲸 B.在洞穴附近的岸边晒太阳的鳄鱼 C.在地表下挖掘隧道的鼹鼠 D.在夜间飞行，捕食蚊、蝇的蝙蝠 解析：鳄鱼属于爬行动物。 √ 课堂检测 3.下列有关鸟、哺乳动物与人类生活的关系的叙述，错误的是（ ） A.所有哺乳动物对人类都是有益无害的 B.能为人类提供蛋白质类的食物 C.大山雀、啄木鸟等会捕食农业害虫 D.能为艺术创作提供灵感 解析：并不是所有哺乳动物对人类都是有益的，比如鼠类猖獗会对农业造成危害，有时还会传播疾病。 √ $