2.4 夏商西周王朝的更替 导学案 2026-2027学年统编版（五四学制）六年级历史上册

第4课 夏商西周王朝的更替 导学案 学习目标 知识层面，掌握夏商西周的建立、灭亡、重要事件与制度创新。 能力层面，学会梳理历史时序、解读史料与制度示意图，提升历史归纳与解读能力。 素养层面，区分禅让制与世袭制，理解分封制的作用，感悟勤政爱民的治国道理，增强对中华早期文明的认同感。 重点难点 重点：夏商西周王朝更替的核心史实，世袭制取代禅让制的变革，西周分封制的内容与影响。 难点：深刻理解“家天下”制度的本质变化，辩证分析分封制的积极作用与潜在弊端，结合三朝兴亡史实归纳王朝更替的共性历史规律。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） 请同学们自主阅读教材全文，完成以下基础填空，夯实本课核心基础知识，提前梳理夏商西周王朝发展脉络。 模块一 夏朝的建立与统治 1. 夏朝建立：________建立夏朝，这是我国历史上第一个________王朝，标志着我国________的产生。 2. 制度变革：禹死后，________继承王位，________代替禅让制，________取代“公天下”。 3. 夏朝统治：夏朝建立了________，制定________，设置________，初步建立国家政权体系。夏朝中心地区在今________、________一带。 4. 考古印证：________遗址是夏朝中后期都城遗址，出土的文物印证了夏朝文明的存在，是探索夏朝历史的重要实物依据。 5. 夏朝灭亡：夏朝最后一位君主________，统治残暴，无休止征发百姓，残害民众，最终被________部族打败，夏朝灭亡。 课前预习模块一答案：1. 禹；奴隶制；早期国家 2. 启；世袭制；家天下 3. 军队；刑法；监狱；河南中西部；山西南部 4. 二里头 5. 桀；商汤 模块二 商朝的兴衰 1. 商朝建立：________灭掉夏朝，建立商朝，定都________。 2. 盘庚迁殷：商朝多次迁都，________迁都到殷，此后商朝保持相对稳定，因此商朝又被称为________。 3. 商朝统治：商朝设立完备的________，拥有强大的________，制定严苛的________，统治体系更加完善。 4. 文明成就：商朝________工艺高超，________是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，印证了商朝历史的真实性。 5. 商朝灭亡：商朝最后一位君主________，荒淫无道、残暴统治，施用酷刑，残害百姓，失去民心，最终在________之战中被周军击败，商朝灭亡。 课前预习模块二答案：1. 商汤；亳 2. 盘庚；殷商 3. 官僚机构；军队；刑法 4. 青铜器；甲骨文 5. 纣；牧野 模块三 西周的建立与分封制 1. 西周建立：________建立周朝，定都________，史称西周。 2. 分封制目的：为稳定________，巩固________统治，西周实行分封制。 3. 分封对象：周天子将________和________分封给________、________和古代帝王的后代，建立诸侯国。 4. 诸侯义务：诸侯需要向周天子________，________，________，服从周王调兵，镇守疆土。 5. 诸侯权利：诸侯在封国内拥有________、________、________等自主权，可以管理封地内的百姓和土地。 6. 分封制等级：西周贵族等级依次为________、________、________、________，层层分封，等级森严。 7. 西周灭亡：西周最后一位君主________，昏庸腐败，烽火戏诸侯，失信诸侯，最终被________族所灭。 8. 东周开端：西周灭亡后，________迁都洛邑，史称东周。 课前预习模块三答案：1. 周武王；镐京 2. 政治形势；西周 3. 土地；人民；宗亲；功臣 4. 进纳贡物；服从调令；朝觐述职 5. 土地管理权；行政权；军权 6. 天子；诸侯；卿大夫；士 7. 周幽王；犬戎 8. 周平王 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 活动一 制度变革探究：禅让制与世袭制对比填空 1. 禅让制推行于________时期，选拔标准是________，核心是________，属于“公天下”。 2. 世袭制确立于________朝，传承方式是________或________，选拔标准是________，核心是权力在________内部传承，属于“家天下”。 3. 变革本质：世袭制取代禅让制，是________发展的必然结果，标志着我国________制度的正式诞生。 4. 历史影响：这一变革打破了部落联盟的民主推选模式，确立了________的统治格局，奠定了中国古代王朝政治制度的基础。 活动一答案：1. 原始社会尧舜禹；贤德；选贤任能 2. 夏；父死子继；兄终弟及；血缘亲属；王室 3. 生产力；早期国家政治 4. 君主世袭、家国一体 活动二 王朝更替规律探究 填空梳理 1. 夏朝兴亡：兴于________、________，重视民生、稳定秩序；亡于________，暴政虐民、丧失民心。 2. 商朝兴亡：兴于________、任用贤能、勤政爱民；中期因________动荡，盘庚迁都后复兴；亡于________，奢侈残暴、刑罚严苛。 3. 西周兴亡：兴于________、励精图治、推行德治；盛于________巩固统治、稳定疆域；亡于________昏庸无道、失信天下、外族入侵。 4. 共性规律：夏商西周王朝灭亡的共同根本原因是________，由此得出历史结论：________，________。 活动二答案：1. 禹治水有功；以德治国；夏桀暴政 2. 商汤仁德；多次迁都；商纣暴政 3. 周武王；分封制；周幽王 4. 统治者暴政，失去民心；得民心者得天下；失民心者失天下 活动三 分封制深度探究 细节填空 1. 分封制核心原则：________为核心，依据血缘亲疏和功劳大小分配权力与土地。 2. 分封范围：主要集中在________中下游地区，以此巩固中原核心统治区域，辐射周边部族。 3. 分封制积极作用：保证了周王朝对________的控制，稳定了________，扩大了________，推动了边疆地区的开发与民族交融。 4. 分封制消极隐患：诸侯拥有独立的军政、经济权力，随着________发展，诸侯势力逐渐强大，后期会________中央王权，为春秋战国诸侯割据混战埋下隐患。 5. 礼乐制度：西周配合分封制推行________，规范贵族的身份、行为、礼仪，强化________秩序，维护等级制度。 活动三答案：1. 血缘宗法 2. 黄河、长江 3. 地方；政局；统治疆域 4. 生产力；削弱、挑战 5. 礼乐制度；尊卑等级 活动四 史料实证课堂填空 1. 二里头遗址出土的宫殿、青铜器、陶器，证明夏朝已经出现________、________，具备早期国家的基本特征。 2. 甲骨文的发现，证实________的历史是信史，完整记录了商朝的政治、经济、祭祀等社会状况。 3. 利簋铭文记载了________之战的史实，印证了武王伐纣的历史真实性，是珍贵的________史料。 活动四答案：1. 宫殿建筑；礼乐器具 2. 商朝 3. 牧野；实物 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） （一）选择题 1. 我国历史上第一个奴隶制王朝是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 2. “公天下”变为“家天下”的标志是（ ） A. 禹建立夏朝 B. 启继承王位 C. 盘庚迁殷 D. 武王伐纣 3. 西周实行分封制的根本目的是（ ） A. 赏赐功臣宗亲 B. 稳定政治局势，巩固统治 C. 拓展疆域 D. 笼络民心 4. 夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ） A. 外族入侵 B. 诸侯叛乱 C. 统治者暴政 D. 自然灾害 （二）简答题 简述西周分封制的主要内容与历史影响。 （三）当堂检测答案 选择题：1.A 2.B 3.B 4.C 简答题答案：主要内容：周天子将土地、人民分封给宗亲、功臣和古帝王后代，建立诸侯国；诸侯需承担纳贡、述职、随军作战等义务，在封地内拥有自主管理权。历史影响：积极上稳定西周政局、扩大统治疆域、巩固王权；消极上诸侯势力逐渐壮大，后期威胁中央统治，为后世割据战乱埋下隐患。 板书设计 第4课 夏商西周王朝的更替 一、夏朝——早期国家诞生 1. 建立：禹 → 第一个奴隶制王朝 2. 变革：启继位，世袭制取代禅让制（家天下） 3. 灭亡：夏桀暴政，商汤灭夏 二、商朝——文明发展 1. 建立：商汤建商，定都亳 2. 发展：盘庚迁殷，政局稳定 3. 灭亡：商纣暴政，牧野之战周灭商 三、西周——制度完善 1. 建立：周武王定都镐京 2. 核心制度：分封制（目的、对象、义务、影响） 3. 灭亡：周幽王暴政，犬戎灭西周；平王东迁启东周 四、核心规律：暴政亡国，仁政兴邦；民心定兴衰 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $