1.1.2 生物学研究的基本方法 第1课时（教学课件）（含识别器材游戏）生物新教材苏科版七年级上册
2026-07-31
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8份
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38页
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精品
资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|---|
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学苏科版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第2节 生物学研究的基本方法 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 254.68 MB |
| 发布时间 | 2026-07-31 |
| 更新时间 | 2026-08-17 |
| 作者 | 擒贼先擒王老师 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-07-31 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59038504.html |
| 价格 | 4.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
摘要：
该初中生物学课件聚焦生物学研究基本方法，核心内容为认识常用实验器材及光学显微镜的结构、功能与使用步骤。课堂导入通过提问实验器材用途引出学习，再以“肉眼看不见细胞如何观察”过渡到显微镜，构建从基础器材到核心工具的学习支架。
其亮点在于以科学思维为指导，将实验器材分类归纳，显微镜结构分机械、调节、光学部分解析，使用步骤结合“三转”“倒像口诀”及问题解决策略，培养学生探究实践能力。如通过“b”的倒像实验、污点判断实例，强化科学态度。资料结构清晰，含视频辅助和分层作业，助力学生掌握技能，也为教师提供高效教学支持。
内容正文：
盖玻片盖玻片分别用来再放生物材料和遮盖生物材料，用于显微镜下观察吸水纸引流或吸去多余水分。放大镜用于把生物材料放大，以便观察。2、常用到的解剖器材有下列这些。解剖刀用于切开或割开生物材料，刀片锋利。解剖剪用于剪开或剪断生物材料，剪刀锋利。解剖针用于对生物材料剥离或刺孔，针尖锋利。镊子捡取或夹放相关物品。在使用上述解剖器材时要特别注意安全，防止受伤。3、常用到的玻璃器皿有下列这些，烧杯用于盛放液体，可直接加热。试管盛放少量液体，可直接加热，但加热时不要过满。同时，试管口不能对准人滴管用于吸取和滴出少许液体。滴瓶用于盛放配置好的溶液和滴管配合使用，用滴管吸取滴瓶中的溶液。培养皿可以用于进行少量生物材料的培养，也可盛放少量液体生物材料等。4、与加热有关的常用实验器材有下列这些。三脚架用来放置较大或较重的加热容器，常与石棉网配合做支持架。石棉网加热时用来垫在玻璃器皿和热源之间，可以使器皿受热均匀，避免造成局部高温。试管夹用来夹持试管。酒精灯用来加热或烧灼，加热时使用火焰外侧可以提高加热效率，使用时要防止酒精灯侧倒和酒精溅出引发失火。如果出现上述情况，可用湿毛巾等盖在火苗上。灭火器。
null<!DOCTYPE html>
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<meta name="viewport"content="width=device-width,initial-scale
<titlé>生物实验器材拖拽闯关游戏（最终修正版）</title>
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*{
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body
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1.0">
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/*全局弹窗提示*/
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.modal-tip.show
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======
第一关布局样式
==========米
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体左右答题卡片容器*/
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.item-card
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}
/*中间可拖拽名称大框*
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}
correct
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/*==
=====
第二关分类拖拽样式=======*/
.stage2-wrap{
display:flex;
gap:15px;
max-width:1500px;
margin:20px auto;
align-items:flex-start:
.category-box
flex:1;
min-height:580px;
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.category-title
text-align:center;
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display:flex;
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.center-mid-box
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text-align:center:
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.mid-item-wrap
display:flex;
flex-wrap:wrap;
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width:72px;
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cursor:grab;
object-fit:contain;
}
.drag-img-item:active
cursor:grabbing,
}
.category-drop-area img
width:62px;
height:62px;
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</style
<head
<body>
<div class-="score.-box">当前积分：<span id=-"totalScore'">0<pan>分<fdiv>
<!。全局中间弹窗提示>
<div class="modal-tip"id="modalTip">div>
<button class--"switch-btn"id-"switchBtn">前往第二关：器材分类</button>
<第一页面：中间词库，左右上下器材图片>
<div class="page active"id="pagel">
<h1>第一关：实验器材识图配对<小h1>
<div class="pagel-wrap">
<!左侧上下答题卡片
<div class="side-card-area"id="leftCardBox"></div>
<-中间拖拽名称区域>
<div class="center-name-box">
<div class-="center-name-title">待拖拽器材名称库<div>
<div class="name-list"id="nameDragList"></div>
</div>
<-右侧上下答题卡片>
<div class="side-card-area"id="rightCardBox"></div>
</div>
</div>
<-第二页面：器材分类拖拽->
<div class="page"id="page2">
<hl>第二关：实验器材分类闯关<hl>
<div class="stage2-wrap">
<-①加热类->
<div class="category-box"data-type="heat">
<div class-="category-.title">①加热类<div>
<div class="category-drop-area">div>
</div>
<1-②量取盛放类->
<div class="category-box"data-type="measure">
<div class=-"category-.title">②量取盛放类<div>
<div class="category-drop-area"><div>
</div>
<-中间素材区>
<div class="center-mid-box">
<div class-="mid-title'">全部器材（拖拽至左右分类框）<div>
<div class="mid-item-wrap"id="midSource"></div>
</div>
<1-③标本制作类->
<div class="category-box"data-type="slide">
<div class=-"category-.title">③标本制作类<div>
<div class="category-drop-area"></div>
<diy>
<!-④解剖工具->
<div class="category-box"data-type="dissect">
<div class=-"category-.title">④解剖工具<fdiv>
<div class="category-drop-area"></div>
<div>
</div>
</div>
<script
let totalScore =0:
const scoreDom document.getElementById(totalScore');
const modalTip=document.getElementById(modalTip);
let currentPage 1;
∥弹窗提示工具函数
function showTip(text){
modalTip.innerText text:
modalTip.classList.add('show);
setTimeout(O=>
modalTip.classList.remove('show');
},1500):
∥l7套完整器材数据：解剖剪改为jiepoujian.jpg
const allToolData =
{pinyin:"shiguanheshiguanjia.png",name:"试管和试管架"，ype:"measure"},
{pinyin:"shaobei..png",name:"烧杯"，type:"measure"},
{pinyin:"shijiping.png",name:"试剂瓶"，type:"measure'"},
{pinyin:"peiyangmin..png",name:"培养皿"，type:"slide"},
{pinyin:"'liangtong png",name:"量筒"，type:"measure",
{pinyin:"sanjiaojia.png",name:"三脚架"，type:"heat"},
{pinyin:"taotuwang.png",name:"陶土网"，type:"heat"},
{pinyin:"jiujingdeng.png",name:"酒精灯"，type:"heat"},
{pinyin:"fangdajing.png",name:"放大镜"，ype:"slide"},
{pinyin:"diguan.png",name:"滴管"，type:"measure"},
{pinyin:"gaibopian.png",name:"盖玻片"，type:"slide"},
{pinyin:"jiepouzhen.png",name:"解剖针"，type:"dissect""},
{pinyin:"jiepoudao.png",name:"解剖刀"，type:"dissect"},
{pinyin:"niezi.png",name:"镊子"，type:"dissect"},
{pinyin:"jiepoujian.jpg",name:"解剖剪"，type:"dissect'"},
{pinyin:"jiepoupan.png",name:"解剖盘"，type:"dissect'"},
{pinyin:"zaibopian.png",name:"载玻片"，type:"slide"}
]
∥第二关仅参与分类的l4件器材：试管对应shiguanheshiguanjia.png,解剖剪
jiepoujian.jpg
const classify ToolData =
pinyin:"shiguanheshiguanjia.png",name:""type:"measure",
{pinyin:"shaobei.png",name:"烧杯"，type:"measure"},
{pinyin:"peiyangmin.png",name:"培养皿"，type:"slide'"},
{pinyin:"liangtong.png",name:"量筒"，type:"measure"},
{pinyin:"sanjiaojia..png",name:"三脚架"，type:"heat"},
{pinyin:"taotuwang.png",name:"陶土网"，type:"heat"},
{pinyin:"jiujingdeng.png'",name:"酒精灯"，ype:"heat"},
{pinyin:"diguan.png",name:"滴管"，type:"measure"},
{pinyin:"gaibopian.png",name:"盖玻片"，type:"slide"},
{pinyin:"jiepoudao,.png",name:"解剖刀"，type:"dissect'"},
{pinyin:"niezi.png",name:"镊子"，type:"dissect'"},
{pinyin:"jiepoujian.jpg",name:"解剖剪"，type:"dissect"},
{pinyin:"jiepoupan.png'",name:"解剖盘"，type:"dissect'"},
{pinyin:"zaibopian.png",name:"载玻片"，type:"slide"}
]玉
∥分类标准答案库
const typeAnswerMap
heat:["酒精灯”，"三脚架"，"陶土网"]，
measure:["试管"，"烧杯"，"量筒"，"滴管"]，
slide:["载玻片"，"盖玻片"，"培养皿"]，
dissect::["解剖刀"，"镊子"，"解剖剪"，"解剖盘"门
}
∥页面切换按钮逻辑
const switchBtn=document.getElementById('switchBtn);
switchBtn.onclick=functionO
const pagel document.getElementById(pagel');
const page2=document.getElementById(page2);
if (currentPage===1)
page1.classList.remove(active);
page2.classList.add('active)
currentPage =2;
this.innerText="返回第一关：识图配对"；
initPage20:
else
page2.classList.remove(active);
pagel.classList.add('active);
currentPage =1;
this.innerText="前往第二关：器材分类"；
∥第一关初始化：中间词库，左右分布17张器材卡片
function initPagel0
const leftBox document.getElementById(leftCardBox);
const rightBox document.getElementByld('rightCardBox);
const nameListBox document.getElementById(nameDragList):
leftBox.innerHTML =""
rightBox.innerHTML =""
nameListBox.innerHTML =""
∥拆分17张卡片，左8张、右9张
const leftTools allToolData.slice(0,8):
const rightTools allToolData.slice(8);
∥渲染左侧卡片
leftTools.forEach(item=>
const card createCard(item):
leftBox.appendChild(card);
)
∥渲染右侧卡片
rightTools.forEach(item=>
const card createCard(item):
rightBox.appendChild(card);
)
∥打乱器材名称生成可拖拽文字
const shuffledNames =...allToolDatal.sort(=>Math.random(-0.5);
shuffledNames.forEach(item=>
const nameDom =document.createElement('div);
nameDom.className ='drag-name';
nameDom.innerText item.name;
nameDom.draggable true;
nameDom.dataset name item.name;
nameDom.addEventListener('dragstart',e=>
e.dataTransfer.setData('text/plain',item.name);
})
nameListBox.appendChild(nameDom);
)
∥绑定所有放置框拖拽事件
document.querySelectorAll(.drop-slot').forEach(slot=>
slot addEventListener('dragover',e=>e.preventDefaultO);
slot addEventListener('drop',e=>
e.preventDefaultO;
const dragText =e.dataTransfer.getData('text/plain):
const correctTarget slot.dataset.target;
∥己有内容直接拦截
if (slot.innerText)
showTip("该位置已经填写答案！")；
return;
}
∥判断对错
if (dragText !=correctTarget)
show Tip(错误！${dragText}与图片不匹配，无法填入')方
slot.classList add('error-border');
setTimeout(O=>slot.classList.remove('error-border),1000);
return,
}
∥正确才填入、计分、移除词库
slot innerText dragText
slot.classList.add('correct);
totalScore +=10:
scoreDom.innerText totalScore;
document.querySelector(.drag-name[data-name="${dragText;"])?.removeO;
})
)
∥生成单张器材卡片工具函数
function createCard(item)
const card=document.createElement(div'),
card.className ='item-card':
card.dataset.rightName item.name;
card.innerHTML =
<img src="$item.pinyin"alt="Sitem.name">
<div class="drop-slot"data-target="$item.name"></div>
return card;
∥第二关初始化：14张分类器材拖拽
function initPage20
const midSource document.getElementById('midSource);
midSource.innerHTML =""
∥清空所有分类区域
document.querySelectorAll(.category-drop-area).forEach(area
area.innerHTML ="")
∥打乱14件分类器材并渲染到中间素材区
const shuffledClassify Tools=[...classify ToolData].sort(O=>Math.randomO-0.5);
shuffledClassifyTools forEach(item =
const imgDom =document.createElement(img);
imgDom.className ='drag-img-item';
imgDom.src='$item.pinyin;
imgDom.alt item.name;
imgDom.dataset.name item.name;
imgDom.dataset.type=item.type;
imgDom.draggable true;
imgDom.addEventListener(dragstart',e =
e.dataTransfer.setData(toolName',item.name);
e.dataTransfer.setData('toolType',item.type);
})
midSource.appendChild(imgDom);
})
∥四个分类区域拖拽释放监听
document.querySelectorAll(.category-box).forEach(box=>
const dropArea box.querySelector('.category-drop-area');
const boxType box.dataset.type;
dropArea.addEventListener('dragover,e=>e.preventDefaultO);
dropArea.addEventListener('drop',e=>
e.preventDefaultO;
const dragName =e.dataTransfer.getData('toolName;
const targetAnswerList typeAnswerMap boxType
const matchTool classify ToolData.find(t =>t.name ===dragName);
∥判断分类是否正确，错误直接拦截不放入
if (!targetAnswerList includes(dragName))
showTip(分类错误！${dragName}不属于该类别，无法放入)方
return;
3
∥正确才放入分类框、计分、移除原图
const smallImg=document.createElement('img);
smallImg.src='$matchTool.pinyin;';
smalllmg.title dragName;
dropArea.appendChild(smallImg);
document.querySelector(#midSource
img[data-name="${dragName"])?.removeO;
totalScore +=15;
scoreDom.innerText totalScore;
)
)
window.onload initPagel;
</script
</body>
</html>显微镜的使用。首先我们拿取显微镜的时候，应该右手握住镜臂，左手托住镜座，将显微镜放在距离桌面边缘7厘米处略微偏左，这样有助于我们的右手绘图和记录。然后安装目镜，目镜是没有螺纹的，而且目镜的长度与放大倍数成反比，长度越短放大倍数就越大。安装物镜，物镜是带有螺纹的，通过旋转可以固定在转换器上。物镜的长度与放大倍数成正比，长度越长倍数越大。转动转换器，先使低倍物镜对准通光孔，接着通过光圈和反光镜调节视野亮度。将较大的光圈对准通光孔，光圈越大视野会越亮。再转动反光镜。反光镜有两面，一面是平面镜，一面是凹面镜。凹面镜具有聚光作用，可以使得视野变亮。调节反光镜的角度，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。这时把玻片标本放在载物台，用压片夹压住标本，使标本正对通光孔的中心，调节粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降。眼睛要看着物镜，直到物镜接近玻片标本为止，防止压碎再拨片。然后再逆时针旋转粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。粗准焦螺旋可以使镜筒大幅度位移，而细准焦螺旋只能使镜筒小幅度位移，适合细微的调节。然后观察标本，必要时可以绘图或记录。观察完毕后，需要先转动粗准焦螺旋使镜筒提升，取下玻片标本，再用纱布把显微镜外表擦拭干净。如果实验中染液污染了镜头，需要用专用的擦镜纸擦拭目镜或物镜，然后将镜筒降至最低处时，两个物镜伸向前方，反光镜放在直立的位置。以上就是显微镜的使用步骤，包括取镜和安放，对光观察收放。本节课的内容就到这里，再见。
首先是机械部分，这个呈马蹄形的镜座，镜座在整个显微镜中起到稳定和支持镜身的作用。再来看镜座向上直立的短柱，上联镜臂下廉，镜座这个部分叫做镜柱，可以支撑着静坐和载物台。它和静坐一样呈弯曲成马蹄形的部分叫做静闭，支撑和固定其他部件，便于同学们用手拿着显微镜和镜臂上面连接的圆筒部分叫镜筒，上端装着目镜，下端装着连接转换器。还有一个部件可厉害了，叫做载物台，它是一个用来放置标本的平台，其中央还有通光孔，两边各有一个压片夹，用来固定标本。
最后一个部分是光学部分。目镜是安在镜筒上方的位置的，它比较接近人的眼睛，而且目镜上标有不同的放大倍数，起到放大作用。目镜是安在转换器上的，与被观察的物体比较接近，物镜上面也标有不同的放大倍数，和目镜一样也是起到放大作用。既然目镜和物镜同样起到放大的作用，那它们之间有什么区别呢？大家仔细看，目镜上是没有螺纹的，直接安放在镜筒上，而目镜上有螺纹通过转拧在转换器上的。目镜的放大倍数越大镜头越长，而目镜的放大倍数越大，镜头越短。选择物镜的时候一定要注意，不能用手直接掰物镜，而是应该用手转动转换器。转动转换器的时候，如果感觉到咯噔一下，表示此时的物镜正对着通光孔的中心。光学部分还有一个构造叫作反光镜，反光镜位于载物台的下方，并且大家可以随意转动，让光线通过通光孔反射到镜筒中。大家在这一面看到的反光镜是平面镜，只能反光，可以在光线较强的时候使用。大家翻过来另一面看，就不是平面镜了，而是凹面镜。凹面镜有聚光和发光的作用，可以在光线较弱时使用。
第2节
生物学研究的基本方法
（第1课时）
新 教 材 | 苏 科 版
七年级/上册/第一单元/第一章/生物学
目 录
01
学习目标
03
课堂导入
05
课堂小结
02
教学重难点
04
探究新知
06
课堂练习
学习目标
认识常见生物实验器材。
通过学习使用光学显微镜，认识光学显微镜的结构及其功能。
01
02
熟记显微镜完整操作步骤，理解每一步规范要求。初步学会使用光学显微镜观察生物标本。
03
教学重难点
教学重点
教学难点
掌握显微镜的结构功能、完整操作步骤以及放大倍数、光线调节等基础成像规律。
熟练规范完成对光、调焦实操，分清目镜物镜放大规律与高低倍镜视野差异。
课堂导入
生物学依靠观察、实验研究生命，下面有许多工具帮助我们进行实验研究。大家以前见过这些器材吗？知道它们分别用来做什么吗？
探究新知
一、认识常用实验器材
（1） 加热类
陶土网是由两片铁丝网夹着一张浸泡过陶土水后晾干的棉布制成的，其功能和石棉网一样，但安全性更高，因此正逐渐替代石棉网，被广泛使用。
补充提醒
①酒精灯
②三脚架
③陶土网
探究新知
一、认识常用实验器材
（2） 量取盛放类
①试管
②烧杯
③量筒
④滴管
⑤试剂瓶
探究新知
一、认识常用实验器材
（3） 标本制作类
①载玻片
②盖玻片
③培养皿
探究新知
一、认识常用实验器材
（4）解剖工具
①解剖针
②解剖刀
③镊子
④解剖剪
⑤解剖盘
使用解剖刀、解剖剪等锋利器具时，切勿对准自己与他人，操作后妥善收纳，避免划伤。
安全提醒
探究新知
请自主识记课本图1-4中各个器材对应的名称，然后小组讨论各个实验器材的作用。
一、走进生物学实验室
观看视频：了解实验室常用器材
· 常用器材分类
①加热类：酒精灯、三脚架、陶土网；
②量取盛放类：试管、烧杯、量筒、滴管、试剂瓶；
③标本制作类：载玻片、盖玻片、培养皿；
④解剖工具：解剖针、解剖刀、镊子、解剖剪、
解剖盘。
点击开始 器材闯关
点击按钮跳转闯关页面，完成器材匹配练习
探究新知
思考：对于肉眼无法直接看到的微小生物或生物体中的微细结构，我们如何观察？
肉眼直接看见的花朵
肉眼看不见的细胞
—— 光学显微镜
探究新知
了解：
光学显微镜的种类
普通光学显微镜
双目电光源显微镜
数码显微镜
显微镜的种类很多，如光学显微镜、电子显微镜等。中学生物学实验室里常用的是普通光学显微镜（左图）、双目电光源显微镜和数码显微镜（p23信息库）等。
阅读课本P23信息库，了解显微镜的种类
探究新知
二、光学显微镜的结构和功能
镜筒
载物台
镜臂
镜柱
④
①
镜座
②
③
自下而上观察，显微镜的机械支撑由哪几部分构成？分别具有什么作用？
（1）机械部分
⑤
稳定和支持镜身
支持镜柱以上的部件
手握镜的部位，
支撑和固着作用
上端安装目镜
下端有转换器
放置玻璃标本
中央有通光孔，使光线通过
两侧有压片夹固定标本
视频介绍
②
①
探究新知
二、光学显微镜的结构和功能
转换器
有3个圆孔，安装物镜
（2）调节部分
遮光器
上面有大小不等的圆孔，叫做光圈，可以调节穿过通光孔的光线
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
③
④
升降镜筒，
升降幅度较大
升降镜筒，
升降幅度较小，使物像更清晰
遮光器的构造：
光圈
视频介绍
目镜
②
①
探究新知
二、光学显微镜的结构和功能
接近人眼一端的镜头无螺纹
目镜越长，倍数越小
物镜
接近物体一端的镜头
有螺纹
物镜越长，倍数越大
反光镜
③
有平面镜、凹面镜两种
反射光线的作用
光线强时用平面镜
光线暗时用凹面镜
视频介绍
（3）光学部分
探究新知
二、光学显微镜的结构和功能
镜头 位置 有无螺纹 长度与放大倍数 举例 实物
目镜
物镜
镜筒上方，
直接插
转换器上，拧上去
无螺纹
有螺纹
越长，放大倍数越小
越短，倍数越大
越长，放大倍数越大
越短，倍数越小
10× 长目镜
20× 短目镜
4× 短物镜40× 长物镜
⑧
探究新知
二、光学显微镜的结构和功能
目镜
镜筒
转换器
物镜
压片夹
通光孔
遮光器
载物台
反光镜
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
镜臂
镜柱
①
④
②
⑦
③
⑨
⑤
⑩
镜座
⑪
⑫
⑭
⑥
⑬
整体回顾，检验成果。
纱布——擦拭显微镜外表
探究新知
三、光学显微镜的使用步骤
普通光学显微镜、擦镜纸、纱布、玻片标本等。
实验材料和用具
普通光学显微镜
擦镜纸——擦拭目镜、物镜
玻片标本
探究新知
三、光学显微镜的使用步骤
一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，将显微镜放在实验台上略偏左的位置。安装好目镜和物镜。
取镜和安放
第1步
取镜
探究新知
三、光学显微镜的使用步骤
（1）一转转换器：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔（物镜前端距载物台 2 cm 左右），
（2）二转遮光器：然后将遮光器较大的光圈对准通光孔。睁开双眼，用一侧的眼睛注视目镜内，
（3）三转反光镜 ：并转动反光镜（注意避免阳光直射反光镜），直至看到一个明亮的圆形视野（即光屏）。
对光
通过转动转换器调节物镜，注意不要用手扳物镜！
安全提醒
对光
第2步
“三转”
探究新知
三、光学显微镜的使用步骤
对光
第2步
换上高倍物镜后禁止转动粗准焦螺旋（易压碎玻片、损坏镜头），
只允许微调细准焦螺旋。
高倍镜使用禁忌
镜头 细胞
大小 细胞
数量 视野
亮暗 视野
范围 物镜与标
本间距离
低倍镜
高倍镜
小
大
多
少
亮
暗
大
小
对光中，我们先用低倍物镜找到细胞，现在转动转换器换成高倍物镜，大家仔细观察细胞和视野分别发生了哪些变化？完成下列表格。
换大光圈、凹面反光镜。
光线强：小光圈+平面镜；
光线弱：大光圈+凹面镜。
技巧
高倍镜视野变暗怎么办？
远
近
放置玻片标本
探究新知
三、光学显微镜的使用步骤
（1）放置标本：取一片玻片标本放在显微镜的载物台上，使被观察的标本正对通光孔。
（2）降低镜筒：玻片标本的两端用压片夹压住，然后从侧面看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直至物镜的前端接近玻片标本。
放置玻片标本
第3步
装片、切片、涂片。
玻片标本分类
调节时，眼睛必须侧视物镜，防止物镜镜头压碎玻片标本、划伤镜头。
提醒
探究新知
三、光学显微镜的使用步骤
观察
（1）寻找物像：睁开双眼，用一侧的眼睛注视目镜内，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至能看清物像。
（2）调节物像：如果物像还不够清晰，那么可以略微转动细准焦螺旋，使物像清晰。然后仔细观察显微镜下标本放大的物像。
观 察
第4步
显微镜方法倍数的计算方法
放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数
注意
举例：目镜 10×，物镜 40×
总倍数 = 10×40=400 倍
探究新知
三、光学显微镜的使用步骤
观 察
第4步
使用显微镜观察时，你可能会遇到哪些问题？
1. 对光失败，视野漆黑
【原因】物镜没对准通光孔、光圈太小、反光镜没调好、遮光器闭合。
【规避】严格执行对光四步：转换器→大光圈→反光镜，直到明亮圆形视野。
2. 找不到物像
【原因】标本没正对通光孔、焦距没调好、玻片放反。
【规避】标本居中；先低倍镜，转动粗准焦螺旋缓慢升降镜筒；玻片盖玻片朝上放置
3. 高倍镜下调不清，
甚至压碎玻片
【原因】换高倍镜后还拧粗准焦螺旋。
【规避】高倍镜只准用细准焦螺旋微调
4. 视野有污点
【原因】污点分不清在目镜 / 物镜 / 玻片
【排查方法】
①转动目镜→污点动=目镜脏；②移动玻片→污点动=玻片脏；
③都不动=物镜脏；
擦拭对应镜头。
探究新知
三、光学显微镜的使用步骤
观 察
第4步
把写有字母 “b” 的透明纸固定在载玻片上，放在显微镜下观察。你观察到的物像与字母 “b” 有什么不同？说一说原因。
2. 原因
显微镜经过物镜、目镜两次折射成像，成完全倒立的虚像
(上下、左右全部颠倒)
（等同于旋转 180°）
3. 口诀
做题时，把试卷 / 本子旋转 180°，看到的样子就是显微镜里的物像。
4. 延伸拓展
【移动规律】
物像偏哪里向哪里移
【例】物像偏左下，玻片往左下移，物像就能移到视野中央。
1. 结论
目镜看到的是上下、左右均颠倒的像。
实物字母b，显微镜下看到的是q
【拓展】
F ?
p ?
F
P
探究新知
三、光学显微镜的使用步骤
实验完毕，将玻片标本从载物台上取下收好，用纱布将显微镜外表擦拭干净。若需要擦拭目镜和物镜，则要用擦镜纸。然后，将压片夹转向后方，反光镜转动到垂直方向。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，将镜筒降至最低处。最后，按照取镜时的方法，将显微镜放进镜箱，送回原处。
收 镜
第5步
收镜
显微镜是精密仪器，使用不当易损坏仪器或影响成像质量，要按规范要求操作。
安全提醒
探究新知
三、光学显微镜的使用步骤
观看视频：回顾显微镜的使用步骤
一取二放三安装
1
四转低倍五对光
2
六放玻片七下降
3
八调物像细观察
4
用后整理再归箱
5
显微镜使用口诀
课堂小结
生物学研究的基本方法
②量取盛放类：试管、烧杯、量筒、滴管、试剂瓶
认识常用实验器材
③标本制作类：载玻片、盖玻片、培养皿
④解剖工具：解剖针、解剖刀、解剖剪、镊子、解剖盘
①机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、载物台
②调节部分：转换器、遮光器、粗细准焦螺旋
光学显微镜的结构和功能
③光学部分：目镜、物镜、反光镜
光学显微镜的使用步骤
①取镜和安放
②对光
③放置玻片标本
④观察
⑤收镜
（1）
①加热类：酒精灯、三脚架、陶土网
1. 下列对生物学常用工具及其用途的叙述，错误的是（ ）
A．①酒精灯——用于对实验材料进行加热
B．②胶头滴管——用于吸取和添加少量试剂
C．③刀片——用于解剖时划开、切去实验材料
D．④培养皿——用于盛放、转移、配制溶液，可被直接加热
课堂练习
D
①酒精灯是以酒精为燃料的加热工具，故 A 正确。
②胶头滴管的作用是用于吸取和添加少量试剂，故 B 正确。
③刀片用于解剖时划开、切去实验材料，故 C 正确。
用于盛放、转移、配制溶液，可被直接加热的是烧杯，培养皿没有这些功能，故 D 错误。
2. 下列关于显微镜使用的叙述，正确的是（ ）
A．实验完毕，可以用毛巾擦拭显微镜的镜头
B．对光时要转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
C．将高倍镜换成低倍镜后，视野中的细胞变小，视野变暗
D．玻片上写的“d”，在显微镜下观察到的物像是“q”
课堂练习
B
A．实验完毕，显微镜的镜头需用专门的擦镜纸擦拭，毛巾会擦伤镜头，A 错误。
B. 低倍物镜比高倍物镜短，进入的光线多，对光时转动转换器，使低倍物镜对准通光孔可以进入更多的光线，便于找到明亮的视野，B 正确。
C. 将高倍镜换成低倍镜后，放大倍数减小，视野中的细胞变小，视野会变亮而非变暗，C 错误。
D. 显微镜成倒像，玻片上的 “d” 上下左右颠倒后是 “p”，不是 “q”，D 错误。
课堂练习
3 . 小王同学用显微镜观察人血永久涂片时，室内光线较暗。下列操作组合中正确的是（ ）
A．小光圈、凹面镜 B．大光圈、凹面镜
C．小光圈、平面镜 D．大光圈、平面镜
B
显微镜的光圈和反光镜可用于调节视野亮度。光圈越大，进入镜筒的光线越多；反光镜的凹面镜具有聚光作用，能使更多光线进入镜筒。室内光线较暗时，应选择大光圈增加进光量，同时使用凹面镜汇聚光线，从而使视野变亮，故大光圈、凹面镜的组合正确，B 符合题意，ACD 不符合题意。
解析思路
课堂练习
4 . 下图①—⑤为某光学显微镜的5个镜头，①、②、③为物镜，④、⑤为目镜 (×表示放大倍数)。若要使视野中观察到的单个细胞体积最大，在下列目镜和物镜的组合中应选择（ ）
A．①和④ B．②和⑤ C．③和④ D．③和⑤
D
解析思路
显微镜放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数。显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。①和④放大了 40 倍，②和⑤放大了 160 倍，③和④放大了 400 倍，③和⑤放大了 640 倍。可知，要使视野中观察到的单个细胞的体积最大，目镜和物镜的组合中应选择③和⑤，放大的倍数最大。D 符合题意，ABC 不符合题意。
5. 用显微镜观察临时装片时，若视野中出现污点，移动玻片、转动目镜，污点均不动，则污点在（ ）
A．目镜
B．物镜
C．玻片标本
D．反光镜
课堂练习
B
A．转动目镜时污点未移动，说明污点不在目镜上，A 错误。
B. 移动玻片、转动目镜后污点均不动，说明污点不在玻片和目镜上，因此污点在物镜上，B 正确。
C. 移动玻片时污点未移动，说明污点不在玻片标本上，C 错误。
D. 反光镜的作用是反射光线，其上的污点不会出现在视野中，只会影响视野的亮度，D 错误。
课堂练习
6. 生物学中常用显微镜观察藻类细胞。如图为该显微镜结构示意图，下列操作说法正确的是（ ）
A．转动⑤使镜筒下降时，眼睛应注视目镜
B．若视野过暗，可调节①处的目镜来增强亮度
C．换高倍物镜观察时，需转动②来换镜头
D．观察结束将镜筒降至最低处用卫生纸清洁镜头
C
转动⑤粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜，目的是防止物镜压碎玻片标本，而不是注视目镜，A 错误。
若视野过暗，可调节遮光器换用大光圈或调节④反光镜使用凹面镜来增强亮度，目镜的作用是放大物像，不能调节视野亮度，B 错误。
②是转换器，转换器上安装有不同放大倍数的物镜，换高倍物镜观察时，需转动②转换器来更换镜头，C 正确。
观察结束将镜筒降至最低处，清洁镜头要用擦镜纸，不能用卫生纸，因为卫生纸纤维粗糙，容易划伤镜头，D 错误。
课堂练习
7. 显微镜是一种精密的光学仪器，图一为单目显微镜，图二为显微镜常用镜头。下列说法正确的是（ ）
A．对光时，必须正确转动图一中②④⑤才能成功
B．低倍镜换高倍镜后，须调节⑥和⑦才能看清物像
C．为使视野中物像更大，需选用图二c和d观察
D．若要增加视野亮度，可调节图一中④增大通光孔
A
对光时，需要转动②转换器使低倍物镜对准通光孔，接着调节④遮光器上的光圈，使较大的光圈对准通光孔，然后转动⑤反光镜，让反光镜对准光源，直到看到明亮视野，因此必须转动②④⑤才能成功对光，A 正确。
低倍镜换高倍镜后，不能调节⑥粗准焦螺旋（易压碎玻片、损坏镜头），只能调节⑦细准焦螺旋使物像清晰，B 错误。
显微镜的放大倍数 = 物镜的放大倍数 × 目镜的放大倍数，要使物像更大，需选放大倍数最大的目镜和物镜，可选择图二中的目镜 b（10×）和物镜镜头 c（40×），C 错误。
通光孔是固定大小的，无法增大或减小。要增加视野亮度，可调节④遮光器（使用大光圈）和⑤反光镜（使用凹面镜），调节④遮光器无法增大通光孔，D 错误。
课后作业
分层作业：
基础：熟记显微镜结构与操作步骤；
拓展：画出简易显微镜，并标注各部分名称。
敬请期待下一节：
生物学研究的基本方法
七年级/上册/第一单元/第一章/生物学
新 教 材 | 苏 科 版
（第2课时）
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Packed by Bilibili XCoder v2.0.2
$接下来就是调节部分了，我们看这个圆盘状的结构，动一下还可以转动的。上面有三个圆孔是用来安装不同倍数的物镜的，叫做转换器。还有一个也是圆盘状的结构，它紧贴着在舞台的下方，叫做遮光器。遮光器可以转动，上面还有大小不等的圆孔，这些圆孔叫做光圈，光圈可以对准通光孔，调节进入人眼的光线量。这两个按钮粗准焦螺旋、细准焦螺旋，它们都起到升降镜筒、调节焦距的作用。
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