4 冀中的地道战课后闯关单2026-2027学年统编版语文五年级上册

**基本信息** 统编版语文五年级上册《冀中的地道战》课后闯关单，新授课同步练。以“闯关”分层设计，从字词基础到拓展探究，梯度清晰，强化语言运用与思维能力，渗透文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |字词大本营|生字词读写与积累|含根据拼音写汉字、选择读音等基础题型，夯实语言基础| |句子训练营|句子理解与表达|通过改写、仿写等题型，提升语言运用能力| |课文直通车|课文内容识记与理解|以填空、判断巩固课文核心信息，强化文本认知| |阅读鉴赏坊|课内外阅读分析与迁移|结合课内语段分析与课外对比阅读，培养思维能力| |拓展探究营|综合探究与创意表达|通过机关设计、小练笔，激发创造思维，深化文化认同|

统编版语文五年级上册 4.冀中的地道战 课后闯关单 第一关：字词大本营（20分） 一、根据拼音写汉字。（8分） 1. qīn lüè __________ 2. fěn suì __________ 3. xiàn kēng __________ 4. fáng ài __________ 5. dǎ jī __________ 6. bǎo lěi __________ 7. yǐn bì __________ 8. fáng yù __________ 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 1. 任丘（rén rèn） 2. 孑口（jié zǐ） 3. 吆喝（yāo yào） 4. 岔道（chà chā） 5. 侵略（qīn qǐn） 6.堡垒（lěi léi） 三、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（6分） ① 不（ ）其（ ） ② （ ）（ ）为奇 ③ 无（ ）无（ ） ④ 一（ ）当（ ） ⑤ 神（ ）莫（ ） ⑥ （ ）（ ）动地 （1）抗日战争时期，冀中人民想出了许多_______的办法来对付敌人。 （2）地道战这种斗争方式，在战争史上________。 第二关：句子训练营（16分） 四、根据意思写出相应的词语。（6分） 1. 形容极其辽阔，没有边际。（ ） 2. 形容接连不断地到来。 （ ） 3. 形容十分担心或害怕。 （ ） 五、按要求完成句子练习。（10分） 1. 地道战是我国抗日战争史上惊人的奇迹。（改为反问句） ________________________________________________ 2.冀中平原上的人民坚持了生产。 冀中平原上的人民有力地打击了敌人。（用关联词语合成一句话） ________________________________________________ 3.大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。（用加点词仿写句子） ________________________________________________ 4. 地道战的作用是惊人的。（改为感叹句） ________________________________________________ 5.只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住。（用加点词造句） ________________________________________________ 第三关：课文直通车（16分） 六、根据课文内容填空。（8分） 1.地道的式样有______种，其中______和______是两种主要形式。 2.地道的出口开在______、______或者______，外面堆满荆棘。 3.人们在地道里离洞口不远的地方，挖了一个个______，可以防备敌人的______。 4.冀中人民利用地道，不但________，而且________，有力地打击了敌人。 七、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（8分） ( ) 1.地道战是在抗日战争时期，冀中人民为了打击敌人而创造的一种斗争方式。 ( ) 2.地道的顶离地面三四尺，地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住。 ( ) 3.“孑口”是地道里的一种出口，非常宽敞，方便人员进出。 ( ) 4.冀中人民在地道里还设置了“迷惑洞”和“死道”，用来防备敌人的火攻、水攻和毒气攻。 第四关：阅读鉴赏坊（28分） 八、课内阅读。（14分） 阅读课文片段，完成练习。 地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞能容一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上三五天不成问题。 洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。 1.这段话主要介绍了地道的______和______。（2分） 2.文中画线的句子运用了______的修辞手法，这样写的好处是____________________。（3分） 3.地道里的“大洞”有什么特点？请用简洁的语言概括。（3分） （1）________________ （2）________________ （3）________________ 4. “气孔”的作用是什么？它有什么特点？（3分） ________________________________________________ 5.“有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢”这句话说明了什么？（3分） ________________________________________________ 九、课外阅读。（14分） ____________ 在很久很久以前，英国的鸟儿们有一个有趣的现象：每当冬天来临，送奶工会把装牛奶的瓶子放在各家门口，瓶口没有盖子。鸟儿们常常飞到瓶口，啄食上面凝结的奶油。后来，牛奶公司给奶瓶加上了锡箔纸盖，防止鸟儿偷吃。 麻雀和红襟鸟（也叫知更鸟）都喜欢吃奶油。麻雀很快学会了用嘴把锡箔纸啄开，继续享用美食。而红襟鸟却始终没有学会这个本领，即使它们看到麻雀成功啄开锡箔纸，也无动于衷。 科学家对此感到好奇，开始研究这两种鸟。他们发现，麻雀是群居的鸟类，经常几十只甚至上百只聚集在一起。当一只麻雀发现了新的觅食方法，其他麻雀很快就会跟着学会。而红襟鸟是独居的鸟类，每只鸟都有自己的领地，彼此之间很少交流。即使一只红襟鸟偶然发现了啄开锡箔纸的方法，也无法把这个“技术”传播给其他红襟鸟。 这个现象告诉我们：在群体中，知识和经验的交流是多么重要。同样的道理，在人类的抗战历史中，冀中人民之所以能创造出地道战这样巧妙的斗争方式，正是因为大家团结协作、互相交流经验。 1.麻雀能啄开锡箔纸盖，而红襟鸟不能，根本原因是什么？（3分） ________________________________________________ 2.短文第二自然段中画波浪线的句子“无动于衷”在文中具体指什么？（2分） ________________________________________________ 3.本文与《冀中的地道战》在主题上有何共同之处？（3分） ________________________________________________ 4.读了这篇短文，你明白了什么道理？请结合生活实际谈一谈。（3分） ________________________________________________ 5.给短文加一个更合适的标题，写在文前的横线上。（3分） 第五关：拓展探究营（20分） 十、综合探究。（10分） 1.地道战之所以能够成功，除了地道的巧妙设计外，还有哪些原因？请结合课文内容，写出两点。（4分） （1）________________________________________________ （2）________________________________________________ 2.如果你是一名冀中平原上的小游击队员，请你为地道设计一个新的“机关”或“陷阱”，用来对付敌人。请写出你的设计名称、位置、原理和作用。（6分） 机关名称： ______________________________ 设置位置： ______________________________ 机关原理： ______________________________ 设计作用： ______________________________ 十一、小练笔。（10分） 题目：我眼中的地道战 学习了《冀中的地道战》一课，冀中人民的智慧和勇敢一定给你留下了深刻的印象。请你写一段话，谈谈你对地道战的感受，或者想像自己身处地道中的情景。不少于150字。 参考答案 第一关：字词大本营 一、根据拼音写汉字 1. 侵略 2. 粉碎 3. 陷坑 4. 妨碍 5. 打击 6. 堡垒 7. 隐蔽 8. 防御 二、给下列加点字选择正确读音 1. rén（√） 2. jié（√）3. yāo（√） 4. chà（√）5. qīn（√）6. lěi（√） 三、把下列词语补充完整 ① 不计其数 ② 不足为奇 ③ 无穷无尽 ④一夫当关 ⑤ 神出鬼没 ⑥ 惊天动地 （1）神出鬼没 （2）不足为奇 第二关：句子训练营 四、根据意思写出相应的词语 1. 无穷无尽 2. 不计其数 3. 心惊胆战 五、按要求完成句子练习 1. 地道战难道不是我国抗日战争史上惊人的奇迹吗？ 2. 冀中平原上的人民不但坚持了生产，而且有力地打击了敌人。 3. 示例：下课了，同学们有的在教室里看书，有的在走廊上聊天，有的在操场上跑步，有的在花园里散步。 4. 地道战的作用真是惊人啊！ 5. 示例：只要我们有坚定的信念，就一定能战胜困难。 第三关：课文直通车 六、根据课文内容填空 1. 一百多；任丘的；冉庄的（任丘的、冉庄的） 2. 隐蔽的地方；不显眼的地方；庄稼地 3. 陷坑；毒气 4. 坚持了生产；有力地打击了敌人 七、判断正误 1. √ 2. √ 3. ×（“孑口”非常窄小，只容一个人过去） 4. √ 第四关：阅读鉴赏坊 八、课内阅读 1.式样；内部构造（或“结构”） 2.排比；突出了大洞的用途广泛，使描写更有气势、更具体。 3.（1）大洞数量多、空间大（一个洞能容一百来人，最大的能容二百多人）；（2）洞顶用木料撑住，很牢靠；（3）洞里设施齐全（有开水、干粮、被子、灯火等）。 4.气孔的作用是通风透光，其特点是口子开在隐蔽的地方，敌人很难发现。 5.说明了地道里的生活条件较好，人们在地道里能够正常生活，也体现了冀中人民在艰苦环境中乐观、从容的精神。 九、课外阅读 1.麻雀是群居鸟类，能够互相学习和传播新技能；而红襟鸟是独居鸟类，彼此之间很少交流，无法传播新技能。 2. 指红襟鸟即使看到麻雀成功啄开锡箔纸，也不去学习模仿。 3. 两者都强调了团结协作、经验交流的重要性。麻雀通过群居互相学习技能，冀中人民通过团结协作创造地道战，两者都体现了“集体的智慧和力量”。 4. 示例：我明白了集体协作和交流的重要性。在生活中，我们要善于向他人学习，也要乐于分享自己的经验，这样才能共同进步。比如在小组合作学习中，大家互相交流思路，往往能碰撞出更好的想法。 5. 示例：麻雀与红襟鸟的启示（或：团结的力量、交流的重要性） 第五关：拓展探究营 十、综合探究 1.（1）冀中人民的智慧和创造力，他们根据实际情况不断改进地道设计。（2）人民的团结协作和顽强斗争的精神，坚持生产、坚持战斗。 2.示例：机关名称——翻板陷阱。设置位置——地道入口处。机关原理——在入口处设置一块可翻转的木板，板下挖有深坑。敌人踩上后会掉入坑中。设计作用——有效阻止敌人进入地道，保护地道内人员的安全。（答案不唯一，合理即可） 十一、小练笔（参考范文） 我眼中的地道战 学习了《冀中的地道战》，我深深地被冀中人民的智慧震撼了。他们在地道里设计了那么多巧妙的机关——能攻能守的孑口、迷惑敌人的死道、隐蔽的气孔……每一个设计都凝聚着人民群众的聪明才智。我仿佛看到，敌人气势汹汹地前来扫荡，却在地道面前束手无策。最让我感动的是，即使在那样的艰苦环境中，人们依然乐观坚强——老太太们竟然在地道里纺线！这种不畏强敌、智慧勇敢的精神，值得我们永远学习和铭记。 学科网（北京）股份有限公司 $