4《冀中的地道战》同步练习-2026-2027学年五年级上册语文统编版

**基本信息** 以“四关”分层设计，从字词基础到拓展延伸，梯度清晰，覆盖语言运用、思维能力等核心素养，助力新授课知识巩固与能力提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |字词基础·夯实根基|拼音写词、读音辨析、词语积累|看拼音写“侵略”“堡垒”等课文核心词，夯实基础| |句子魔法·精准表达|句式转换、病句修改|反问句改写、扩句训练，提升语言运用能力| |课文探秘·速读有法|内容梳理、片段阅读、阅读策略|通过“陷坑”“孑口”等关键词定位，培养速读能力| |拓展延伸·智慧传承|课外对比阅读、情境表达|《地雷战》对比阅读，小练笔介绍地道设计，渗透文化自信|

2026年秋季五年级语文上册《冀中的地道战》课后巩固测试卷 满分：100分 时间：90分钟 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 第一关：字词基础·夯实根基（30分） 1. 看拼音，写词语。 （10分） （1） 面对敌人的疯狂 qīn lüè（ ），冀中人民毫不 dǎn qiè（ ），齐心协力修筑 bǎo lěi（ ），挖掘地道，誓死保卫家园。 （2）地道的出口十分 yǐn bì（ ），旁边还挖有 xiàn kēng（ ），让敌人防不胜防。 2.选择题：下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。 （5分） A. 任丘（rén） 陷坑（xiàn） 拐弯（guǎi） B. 任务（rèn） 岔道（chà） 妨碍（fáng） C. 任丘（rèn） 陷坑（xuàn） 拐弯（guǎi） D.任务（rén） 岔道（fēn） 妨碍（fǎng） 3.判断题：下列词语书写完全正确的一项是（ ）。（5分） A. 侵略 堡垒 不计其数 B. 隐蔽 陷坑 一夫当关 C. 修筑 孑口 同心胁力 D. 妨碍 迷惑 无穷无尽 4.词语积累与运用。 （1）把下列词语补充完整。（ 6分） 不计（ ）（ ） 一夫（ ）（ ） 无穷（ ）（ ） （2） 选词填空。 【隐蔽 隐藏】（4分） 1 地道的出口开在（ ）的地方，外面堆满荆棘。 ② 他把秘密（ ）在心底，谁也没告诉。 第二关：句子魔法·精准表达（20分） 1. 按要求改写句子。 （5+5=10） （1） 地道战是抗日战争史上了不起的奇迹。（改为反问句） __________________________________________________________________________________________ （2） 人民创造了地道战。（扩句，至少扩两处） __________________________________________________________________________________________ 2. 修改病句（用修改符号在原句上修改，或写在横线上）。 （5+5=10） （1） 通过《冀中的地道战》这篇课文，使我了解了抗日战争时期冀中人民的斗争智慧。 __________________________________________________________________________________________ （2） 地道的式样大约有一百多种。 __________________________________________________________________________________________ 第三关：课文探秘·速读有法（28分） 1. 内容梳理与判断。（6分） （1） 《冀中的地道战》主要讲述了抗日战争时期，冀中人民利用地道抗击日本侵略者的故事。（ ） （2） 地道的式样有一百多种，但结构基本相同，都是“大洞套小洞”。（ ） （3）“孑口”是地道里最狭窄的地方，体现了“一夫当关，万夫莫开”的防御优势。（ ） 2.课内重点片段阅读。 （4+4+4=12） 地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；（ ）进了活道，他们（ ）过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。（ ）一个人拿一根木棒，（ ）可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 （1） 在括号里填上合适的关联词语。 （2） 用“____”画出描写“陷坑”如何消灭敌人的句子。 __________________________________________________________________________________________ （3） “一夫当关，万夫莫开”在文中具体指什么？ __________________________________________________________________________________________ 2. 阅读策略运用。 （5+5=10） （1） 在读上面片段时，你运用了哪种方法快速抓住“陷坑”“迷惑洞”“孑口”的作用？ __________________________________________________________________________________________ （2） 如果让你带着问题读这段文字，你会提出什么问题？ __________________________________________________________________________________________ 第四关：拓展延伸·智慧传承（22分） 1. 课外对比阅读。 《地雷战》（节选） （4+4+4=12） 抗日战争时期，华北敌后百姓创造出独特的地雷作战方式。民兵和村民就地取材，自制各式地雷，埋在村口、山路、田埂各处。敌军前来扫荡时，一旦踏入埋雷区域就会触发爆炸；敌军分散搜捕，百姓迅速转移隐蔽，不和敌人正面硬拼。简陋的地雷，不断消耗敌军兵力。没有先进武器，老百姓依靠生活智慧创造战术，狠狠打击了侵略者的嚣张气焰。 （1） 地道战与地雷战所处的相同时代背景是：____________________。 （2） 两种游击战术有哪些共同特点？请写出两点。 __________________________________________________________________________________________ （3）两篇文段共同歌颂了冀中人民怎样的精神品质？ __________________________________________________________________________________________ 2.素养小练笔。 地道构造巧妙，凝聚着冀中百姓的智慧。假如你是一名冀中少年，向前来参观的外地乡亲介绍地道的一个巧妙设计（如陷坑、孑口、透气孔等），请写一段50字左右的介绍词，要求语言生动、突出智慧。（10分） 参考答案 第一关：字词基础·夯实根基 1. （1）侵略；胆怯；堡垒 （2）隐蔽；陷坑 1. B 1. D 1. （1）其数；当关；无尽 （2）① 隐蔽 ② 隐藏 第二关：句子魔法·精准表达 1. （1）地道战难道不是抗日战争史上了不起的奇迹吗？ （2）英勇智慧的冀中人民在抗日战争时期创造了地道战这一伟大的奇迹。 2. （1）删去“通过”或“使”。 （2）删去“大约”或“多”。 第三关：课文探秘·速读有法 1. （1）√ （2）√ （3）√ 2.（1）即使……也……；只要……就…… （2）坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。 （3）指地道里的“孑口”非常狭窄，只能容一个人爬过去，只要一个人拿一根木棒就能守住，敌人再多也无法通过。 3.（1）带着问题读，抓住关键词句（如“陷坑”“迷惑洞”“孑口”及其作用描述）快速捕捉信息。 （2）示例：地道里的“孑口”为什么能守住？/ 敌人进了活道为什么过不了关口？ 第四关：拓展延伸·智慧传承 1.（1）抗日战争时期 （2）① 都是敌后百姓利用生活智慧创造的游击战术；② 都依靠群众力量，不与敌人正面硬拼，消耗敌军。 （3）歌颂了冀中人民在艰苦环境下不屈不挠、机智勇敢、依靠群众智慧保家卫国的伟大精神。 2.示例：乡亲们，看这“孑口”，仅容一人爬行，一人持棒即可守住，真是“一夫当关，万夫莫开”，尽显我冀中百姓的巧思！ 学科网（北京）股份有限公司 $