1.4 《升华和凝华》课后训练 2026-2027学年北师大版物理八年级上册

**基本信息** 初中物理新授课同步练，聚焦“升华和凝华”，通过基础辨析-情境应用-实验探究三层设计，构建从概念理解到科学探究的知识巩固路径，培养物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|升华、凝华概念及现象判断|选择题1-8题，如霜的形成原理辨析，直接考查物态变化类型| |情境应用层|生活中物态变化实例分析|填空题9-12题，如冻肉粘手（凝固）、黄桃干制作（汽化/升华），联系实际深化理解| |实验探究层|实验设计与现象分析|实验题13-16题，如碘升华实验（控制温度避免熔化干扰）、冻豆腐小孔成因，培养科学思维与探究能力|

2026-2027年北师大版物理八年级上册1.4 《 升华和凝华》课后训练 一、选择题 1．下雪后，小汽车上覆盖了一层雪。形成雪的物态变化是（　　） A．凝固 B．升华 C．液化 D．凝华 2．“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”，下列与霜的形成原理相同的是（　　） A．冰雪消融 B．晶莹的露珠 C．水结成冰 D．雪白的雾凇 3．下列诗句中涉及到的物理现象分析正确的是（　　） A．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，“霜”的形成是凝固现象 B．“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”，“露”的形成是液化现象 C．“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊”，“雾”的形成是熔化现象 D．“白日黄流涨渭城，三更风紫尽成冰”，“冰”的形成是凝华现象 4．图中描述的物态变化需要吸热的是 A．冰雪消融 B．露珠的凝结 C．冰花的形成 D．湖面结冰 5．水烧开后，壶嘴上方有大量“白气”冒出。下列现象中，物态变化与上述“白气”的成因不相同的是（　　） A．冬天，吃热面时，眼镜片上会出现水雾 B．夏天，空调制冷时出气口吹出的“白气” C．深秋，清晨的树叶上挂着白霜 D．夏天，从冰箱里拿出来的鸡蛋会“出汗” 6．生活处处有物理，留心观察皆学问，对以下热现象解释错误的是（　　） A．放在衣柜里的樟脑丸，时间久了会明显变小，是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了 B．在冬天，戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内镜片变模糊是液化现象 C．初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是小水珠 D．冻豆腐解冻后，发现里面有许多小孔，这是豆腐中的水凝固后又熔化形成的 7．下列关于各图所蕴含的物理知识的解释不正确的是（　　） A．甲：人工降雨应用了干冰升华吸热，使周围空气温度急剧下降的物理原理 B．乙：电冰箱工作时，液态制冷剂在冷冻室管子里由液态变成气态，发生汽化现象 C．丙：冻豆腐里面的小孔是由于豆腐里的水先凝固后熔化形成的 D．丁：自制简易冰箱利用了水蒸气液化放热来保存食物 8．下列关于生活中物态变化的现象中，连线正确的是（　　） A．新鲜的青菜，时间长了变的干瘪-----汽化 棒冰从冰箱中取出时冒“白气”-----升华 湿头发晾干的过程------蒸发 冬天湖面结了一层冰-----凝固 B．寒冬玻璃窗的玻璃内侧表面出现冰花-----凝华 在皮肤上擦酒精感觉凉------汽化 樟脑丸放久了越来越小------升华 夏天早晨草叶上出现露水-----液化 C．将铁水浇铸成铸件------凝固 用久了的灯泡灯丝变细------升华 舞台上撒干冰雨雾弥漫-----汽化 D．寒冷的冬天，冻住的衣服晾干了------升华 长期堆煤的墙角变黑了-----凝华 大雾的形成------液化 吃冰糕解热-----汽化 二、填空题 9．【取冻肉】冻肉容易粘手?表面还会结霜? 冰箱冷冻室里的冻肉需要提前拿出来解冻，小明用湿手将冻肉从保鲜袋中拿出来时 手会被冻肉“粘住”，这是手上的水遇到温度很低的冻肉发生了　 　 现象；一段时间后，冻肉表 面出现一层霜，这是空气中的水蒸气 　 　 形成的. 10． 黄桃干是将黄桃切块后烘干，使水　 　(填写物态变化名称)制成的；冻干黄桃片是将黄桃冻成固体，再通过　 　(填写物态变化名称)使其在0℃以下直接干燥制成的，此过程　 　热量。 11．小实在家里用电冰箱制作冻豆腐：将豆腐切成长方体后放入电冰箱的冷冻室，一天后取出来观察，豆腐的形状与题图中的图　 　相似。冻豆腐解冻后切开，发现里面有很多小孔，这是因为豆腐里面的水经历了先　 　后　 　的物态变化过程。很多冰箱内都有霜形成，小明家把食物放进冰箱时喜欢盖起来或用保鲜膜包起来，这样做冰箱应更　 　(填“容易”或“不容易”)产生霜。 12．小红在探究霜的形成。如图所示，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌一段时间，这时观察到易拉罐的底部和下部，出现了很多白霜。这是因为外界的水蒸气遇冷，发生　 　(填物态变化名称)，形成白霜。小红过了一段时间后发现白霜消失，出现小水珠，这是　 　现象 (填物态变化名称)。 三、实验操作题 13．某同学利用如图甲所示的实验装置探究冰熔化时温度的变化规律，得到了如图乙所示的温度随时间变化的图像。实验中要控制好烧杯中的水温。 （1）根据图乙所示的图像中　 　段温度的变化特点可知冰是晶体，在这段时间内，物质处于　 　态。 （2）该同学继续探究加有盐的冰块熔化时温度的变化特点。他将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，易拉罐的下部和底部出现白霜，这些白霜是空气中的水蒸气　 　（填物态变化名称）形成的。用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到混合物的温度　 　0℃。 14．为了观察碘的升华现象，小华分别设计了如图甲、乙所示的实验。已知碘的熔点约为113.7℃，沸点约为184.4℃。酒精灯外焰的温度约为8 水的沸点是 (1个标准大气压下)。 （1）通过实验，小华发现更合理的方案是　 　(选填“甲”或“乙”)方案，选用此方案主要是为了　 　(选填“受热均匀”或“控制温度”)。 （2）实验进行不久可观察到碘锤内固态碘减少且出现紫色的碘蒸气。停止加热冷却后，观察到碘锤中的碘蒸气不见了，碘锤内壁上出现紫黑色的碘颗粒，这是　 　现象，该物态变化需要　 　(选填“吸热”或“放热”)。 15． （1）下列两个实验都是为了演示“碘的升华”而设计的，参阅表中几个温度的数据，你认为实验　 　（填序号“①”或“②”）能更好的反映“碘的升华”现象。另外一个实验不合理的理由是：　 　。 ①直接用酒精灯加热装有碘的试管 ②把装有碘的试管放进热水中 实验① 实验② 在试管内装入碘的固体颗粒，用酒精灯直接加热装了固态碘的试管，发现试管内出现了碘的蒸气。 在试管内放少碘量的固体颗粒，塞紧盖子后把试管放入沸水中，发现试管内出现了碘的蒸气。 碘的熔点：113.7℃；碘的沸点：184.3℃ 水的沸点：100℃；酒精灯火焰：500℃左右 （2）如图所示，数轴上tA、tB两点分别表示标准气压下某物质的熔点和沸点。如果该物质I区域的状态变为Ⅱ区域状态，则该物质发生的物态变化是　 　，此过程要　 　（选填“吸热”或“放热”）。若选用该物质作为温度计中的测温物质，此温度计能够测量的温度范围是　 　（选填字母）。 A．小于tA B.tA与tB之间 C．大于tB D．都可以 16．某物理兴趣小组在学完物态变化知识后做了系列研究。 （1）图甲是小组同学自制的海水淡化蒸馏装置，蒸馏过程中发生的物态变化是　 　。冬季和夏季相比，该装置在　 　季时的蒸馏速度更快。 （2）将一个小番茄放入冰箱冷冻室，另将半碗水放入冰箱冷藏室，一段时间后，将它们分别取出，再将小番茄放到水中，小番茄一半露出水面，如图乙所示，小番茄周围的水会逐渐　 　(填物态变化名称，下同)，形成冰环；同时露出水面部分的小番茄表面会出现霜，该现象中发生的物态变化是　 　，此过程　 　(选填“吸热”或“放热”)。 （3）生活中用水煮面条，越煮越烂，但颜色几乎不变；而炸油条时油条颜色一会儿就由白色变成焦黄色，主要是因为油的　 　(填物质的物理属性)比水的大。 参考答案 1．【答案】D 2．【答案】D 3．【答案】B 4．【答案】A 5．【答案】C 6．【答案】A 7．【答案】D 8．【答案】B 9．【答案】凝固；凝华 10．【答案】汽化；升华；吸收 11．【答案】丙；凝固；熔化；不容易 12．【答案】凝华；熔化 13．【答案】（1）BC；固液共存 （2）凝华；低于 14．【答案】（1）甲；控制温度 （2）凝华；放热 15．【答案】（1）②；在实验①中，酒精灯火焰的温度高于碘的熔点、沸点的温度，可能使碘发生熔化和沸腾，干扰“碘的升华”现象 （2）熔化；吸热；B 16．【答案】（1）汽化；夏季 （2）凝固；凝华；放热 （3）沸点 学科网（北京）股份有限公司 $