第5课 动荡变化中的春秋时期（任务型导学案）历史新教材统编版七年级上册

该初中历史导学案聚焦春秋时期，围绕周王室衰微、诸侯争霸及经济发展展开，通过预习问题（如王室衰微表现、铁农具牛耕出现）搭建学习支架，衔接西周分封制与东周动荡的历史脉络。 资料以核心素养为导向，课中探究结合《春秋争霸形势图》培养时空观念，通过生产力与社会变化关系分析渗透唯物史观，课后检测选用中考真题强化史料实证，助力学生自主学习，提升历史解释能力。

第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第5课 动荡变化中的春秋时期 【学习目标】 ①通过史料探究，知道周王室衰微的原因及表现；了解春秋时期经济发展的表现；了解春秋时期诸侯争霸的原因、结果。（唯物史观、历史解释） ②阅读《春秋争霸形势图》，讲述春秋霸主故事，了解春秋争霸的过程。（时空观念、史料实证、家国情怀） ③通过对经济变化与诸侯争霸之间的关系分析，认识生产力发展是社会进步的根本动力。（历史解释、唯物史观） 【学习重难点】 学习重点：铁农具牛耕；诸侯争霸。 学习难点：诸侯争霸的影响：经济发展与社会变化的关系。 【课前预习】 1、 王室衰微 ①东周：公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，我国历史从此进入 时期。东周前期被称为 时期。 ②王室衰亡：东周时期的社会处于动荡和变化的状态，西周的各种制度逐渐遭到破坏，后人称之为“ ”，分封制逐步走向瓦解。周王在名义上仍是天下“共主”，但诸侯国各自为政，也不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋。周天子已失去对国家的 统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。 二、诸侯争霸 ①诸侯争霸：春秋时期，一些强大的诸侯打出“ ”的旗号，积极争夺霸主地位。 、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，号令诸侯。春秋末期，东南地区的吴国和越国迅速崛起，先后北上争霸。 ②民族交融：春秋时期，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了 观念。 三、春秋时期的经济发展 ①农业：春秋后期， 农具和 的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业 水平提高的重要标志之一。 ②手工业：春秋时期，手工业的规模不断扩大， 更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。 ③商业：春秋时期随着产品的增加，使商业活动逐渐活跃起来，各诸侯国统治者对经济活动提供--定的鼓励和保护， 货币在当时也得到了较为广泛的使用。 【课中探究】 探究一：问题：【历史解释】想一想：从周平王迁都洛邑，我国历史进入春秋时期之后，整个政治格局发生什么样的变化？ 探究二：问题：【史料实证】观察《春秋争霸形势图》，说出春秋时期诸侯国的分布。 探究三：问题：【历史解释】春秋时期，民族关系有怎样的发展？ 探究四：问题：【唯物史观、史料实证】结合所学，梳理从原始社会到春秋时期生产工具材质的变化，分析金属生产工具的优势是什么？ 【课后检测】 1.（2026·山西·中考真题）《国语·齐语》中记载：“恶金（铁金属）以铸锄、夷、斤、斸（古代的锄类工具），试诸壤土。”这说明春秋时期（   ） A．铁制农具开始用于农业生产 B．青铜制造技术水平高超 C．齐国矿产资源得到广泛开采 D．兵器制造行业快速发展 2．（2026·新疆·中考真题）东周天子仍有“共主”的名义，却已无力控制诸侯，齐、宋、晋、秦、楚、吴、越等国陆续加入争霸行列，形成多个政治权力中心。这说明东周时期（   ） A．社会动荡加剧 B．经济发展持续 C．思想学术繁荣 D．科技文化进步 3．（2026·四川达州·中考真题）按照周礼规定，天子使用九鼎八簋（guǐ），诸侯最多只能使用七鼎六簋，春秋时期郑国国君却使用九鼎八簋。这体现了（   ） A．多元一体 B．百家争鸣 C．王室衰微 D．铁犁牛耕 4．（2026·四川成都·中考真题）有学者认为，春秋时期的《相牛经》是中国目前为止所能见到的最早的畜牧业专著。该书中，将 “是否‘有力’” 作为评判牛品种优良与否的标准。这反映出当时特别看重牛的（   ） A．食用功能 B．耕役功能 C．祭祀功能 D．文化功能 5．观察下列一组图片，该组图片可以见证中国古代（   ） A．原始社会的人类活动 B．江南地区的开发 C．生产力水平不断提高 D．思想学术的繁荣 6.春秋晚期，晋国卿大夫赵卿墓出土27鼎，大大超越周礼规定的5鼎；齐国卿大夫田氏控制的土地和人口超越诸侯。这表明春秋时期（   ） A．诸侯之间纷争不断 B．分封等级秩序瓦解 C．土地私有制已确立 D．礼乐制度得到维护 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第5课 动荡变化中的春秋时期 【学习目标】 ①通过史料探究，知道周王室衰微的原因及表现；了解春秋时期经济发展的表现；了解春秋时期诸侯争霸的原因、结果。（唯物史观、历史解释） ②阅读《春秋争霸形势图》，讲述春秋霸主故事，了解春秋争霸的过程。（时空观念、史料实证、家国情怀） ③通过对经济变化与诸侯争霸之间的关系分析，认识生产力发展是社会进步的根本动力。（历史解释、唯物史观） 【学习重难点】 学习重点：铁农具牛耕；诸侯争霸。 学习难点：诸侯争霸的影响：经济发展与社会变化的关系。 【课前预习】 1、 王室衰微 ①东周：公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，我国历史从此进入 东周 时期。东周前期被称为 春秋 时期。 ②王室衰亡：东周时期的社会处于动荡和变化的状态，西周的各种制度逐渐遭到破坏，后人称之为“ 礼崩乐坏 ”，分封制逐步走向瓦解。周王在名义上仍是天下“共主”，但诸侯国各自为政，也不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋。周天子已失去对国家的 实际 统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。 二、诸侯争霸 ①诸侯争霸：春秋时期，一些强大的诸侯打出“ 尊王攘夷 ”的旗号，积极争夺霸主地位。 齐桓公 、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，号令诸侯。春秋末期，东南地区的吴国和越国迅速崛起，先后北上争霸。 ②民族交融：春秋时期，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了 华夏认同 观念。 三、春秋时期的经济发展 ①农业：春秋后期， 铁制 农具和 牛耕 的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业 生产力 水平提高的重要标志之一。 ②手工业：春秋时期，手工业的规模不断扩大， 分工 更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。 ③商业：春秋时期随着产品的增加，使商业活动逐渐活跃起来，各诸侯国统治者对经济活动提供--定的鼓励和保护， 金属 货币在当时也得到了较为广泛的使用。 【课中探究】 探究一：问题：【历史解释】想一想：从周平王迁都洛邑，我国历史进入春秋时期之后，整个政治格局发生什么样的变化？ 解析：周王室地位下降，诸侯各自为政，国家统治权实际上转移到了大国诸侯手里，他们操控政治，竞相角逐，国家处于分裂割据状态。 变化：周天子失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐，国家处于分裂割据状态。 探究二：问题：【史料实证】观察《春秋争霸形势图》，说出春秋时期诸侯国的分布。 分布：主要分布在黄河中下游地区和长江中下游地区 探究三：问题：【历史解释】春秋时期，民族关系有怎样的发展？ 解析：春秋时期，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。 发展：出现了民族交融，产生了华夏认同观念。 探究四：问题：【唯物史观、史料实证】结合所学，梳理从原始社会到春秋时期生产工具材质的变化，分析金属生产工具的优势是什么？ 解析：原始社会主要的生产工具是石器和骨器到夏商周时期使用青铜器，春秋时期铁器出现。与石器、青铜器等相比，金属工具更加坚硬、锋利，能够提高生产效率，促进农业、手工业的发展。例如，铁制农具的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长。 变化：从石器、骨器到青铜器，再到铁器。 优势：生产效率更高，可以大范围扩大农业种植的区域，精耕细作。 【课后检测】 1.（2026·山西·中考真题）《国语·齐语》中记载：“恶金（铁金属）以铸锄、夷、斤、斸（古代的锄类工具），试诸壤土。”这说明春秋时期（   ） A．铁制农具开始用于农业生产 B．青铜制造技术水平高超 C．齐国矿产资源得到广泛开采 D．兵器制造行业快速发展 【答案】A 【详解】A.“恶金（铁金属）以铸锄、夷、斤、斸（古代的锄类工具），试诸壤土”，意思是用铁来铸造锄、夷、斤、斸等农具，然后在土地上试用。这表明所涉及的文物应该是与农业生产相关的铁器农具。春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。因此材料这说明在春秋时期铁制农具已开始用于农业生产，正确。 B.“恶金（铁金属）以铸锄、夷、斤、斸（古代的锄类工具），试诸壤土”，指的是铁制农具的出现，与青铜器无关，错误。C.“恶金（铁金属）以铸锄、夷、斤、斸（古代的锄类工具），试诸壤土”，指的是农业生产工具的发展，与矿产资源无关，错误。D.“恶金（铁金属）以铸锄、夷、斤、斸（古代的锄类工具），试诸壤土”，指的是农业生产工具的发展，与兵器制造行业无关，错误。 2．（2026·新疆·中考真题）东周天子仍有“共主”的名义，却已无力控制诸侯，齐、宋、晋、秦、楚、吴、越等国陆续加入争霸行列，形成多个政治权力中心。这说明东周时期（   ） A．社会动荡加剧 B．经济发展持续 C．思想学术繁荣 D．科技文化进步 【答案】A 【详解】A.东周时期周天子名义上仍是天下共主，但已无力控制诸侯，各国纷纷争霸，形成多个政治权力中心，说明周王室衰微，诸侯争霸战争频繁，社会动荡加剧，正确。B.材料只提到政治格局分裂争霸，没有涉及农业、手工业、商业等经济发展相关内容，无法体现经济持续发展，错误。C.思想学术繁荣指百家争鸣，题干无诸子学派、思想论战相关表述，错误。D.材料未提及农具、天文、文学等科技文化成果，不能反映科技文化进步，错误。 3．（2026·四川达州·中考真题）按照周礼规定，天子使用九鼎八簋（guǐ），诸侯最多只能使用七鼎六簋，春秋时期郑国国君却使用九鼎八簋。这体现了（   ） A．多元一体 B．百家争鸣 C．王室衰微 D．铁犁牛耕 【答案】C 【详解】A.多元一体是中华文明起源的特征，不符合题意，错误。 B.百家争鸣是春秋战国时期的思想文化现象，和题干的礼制僭越无关，错误。C.西周通过周礼严格划分天子、诸侯的等级礼仪，维护周王室的统治秩序。春秋时期周王室势力衰微，对诸侯的约束力丧失，原有的等级制度崩溃，郑国国君作为诸侯违规使用天子专属的九鼎八簋，就是典型的僭越行为，直接体现了王室衰微，正确。D.铁犁牛耕是春秋时期生产力进步的表现，是社会变革的根本原因，但题干现象直接体现的是政治层面的王室衰微，错误。 4．（2026·四川成都·中考真题）有学者认为，春秋时期的《相牛经》是中国目前为止所能见到的最早的畜牧业专著。该书中，将 “是否‘有力’” 作为评判牛品种优良与否的标准。这反映出当时特别看重牛的（   ） A．食用功能 B．耕役功能 C．祭祀功能 D．文化功能 【答案】B 【详解】A.春秋时期牛的主要价值并非食用，题干中“有力”的标准也与食用价值无关，错误。 B.春秋时期，铁制农具与牛耕开始推广，牛是农业生产中重要的耕畜，其力量直接关系到耕作效率，因此《相牛经》以“有力”作为评判牛品种优良与否的标准，体现了当时对牛耕役功能的重视，正确。 C.题干中未涉及祭祀相关内容，“有力”与祭祀功能无关，错误。 D.题干中《相牛经》直接指向的是牛的体力强弱，与文化象征、礼仪用途等无关，错误。 5．观察下列一组图片，该组图片可以见证中国古代（   ） A．原始社会的人类活动 B．江南地区的开发 C．生产力水平不断提高 D．思想学术的繁荣 【答案】C 【详解】A. 春秋战国不属于原始社会，该组图片无法全部对应原始社会的人类活动，错误。B. 图片内容是生产工具的演变，和江南地区的开发无关，错误。C. 生产工具的进步是生产力水平提升的直接体现，从石器到骨器再到铁器的发展，见证了中国古代生产力水平不断提高，正确。D. 图片反映生产领域的变化，和思想学术的繁荣无关，错误。 6.春秋晚期，晋国卿大夫赵卿墓出土27鼎，大大超越周礼规定的5鼎；齐国卿大夫田氏控制的土地和人口超越诸侯。这表明春秋时期（   ） A．诸侯之间纷争不断 B．分封等级秩序瓦解 C．土地私有制已确立 D．礼乐制度得到维护 【答案】B 【详解】A.题干侧重卿大夫突破礼制、掌控土地人口，没有体现诸侯国之间相互征伐混战，错误。B.西周分封制下等级森严，礼制严格规范贵族器物、封地规模。春秋时卿大夫墓葬规格超标、私自掌控远超诸侯的土地人口，说明周天子权威衰落，分封等级秩序瓦解，正确。C.材料仅体现土地被卿大夫控制，无法证明土地私有制已确立（土地私有制确立于战国商鞅变法时期），错误。D.卿大夫僭越周礼、突破制度约束，恰恰说明礼乐制度遭到破坏，而非得到维护，错误。 1 学科网（北京）股份有限公司 $