2.6 《战国时期的社会变革》学习导引2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史导学案聚焦战国时期社会变革，涵盖战国七雄地理位置与兼并战争特点，商鞅变法主要内容及影响，农业手工业发展与都江堰水利工程等核心知识。通过情境填空和预习思考题搭建学习支架，引导学生衔接春秋时期知识，构建时空联系。 这份资料以核心素养为导向，融入唯物史观培养学生认识改革动力，通过史料情境化训练和材料分析题提升史料实证与历史解释能力。习题分层设计兼顾基础与进阶，助力学生自主学习，有效落实教学目标。

2026年秋统编版七年级历史上册第6课《战国时期的社会变革》学习导引 一、预习案：自主探究，夯实基础 （一）学习目标 1. 识读《战国形势图》，掌握战国七雄的名称及地理位置，了解战国时期兼并战争的特点。 2. 掌握商鞅变法的主要内容，理解变法对秦国富国强兵及后来统一全国的深远影响。 3. 了解战国时期农业、手工业、商业的发展表现，认识都江堰水利工程的历史价值。 4. 通过分析战国时期的社会变革，培养唯物史观和历史解释的核心素养，认识改革是国家强大的动力。 （二）核心知识梳理（情境填空版） 1. 战国七雄与兼并战争 · 七雄并立：战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分；齐国国君之位被大夫田氏夺取。这一时期，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个强大的诸侯国并立，史称“______”。 · 兼并战争：战国时期的战争目的从“争霸”转变为“兼并”。其特点是规模很______、参战兵力______、交战区域______、持续时间______。著名的战役有桂陵之战、马陵之战和______等。 2. 商鞅变法 · 背景与目的：战国时期，各国为了在兼并战争中取胜，纷纷进行变法。秦国任用商鞅主持变法，以求______，为巩固统治和对外扩张创造条件。 · 主要内容： · 政治：确立______制度，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；建立户籍制度，加强对人民的管理。 · 经济：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励______，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。 · 军事：奖励______，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 · 历史影响：使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后______统一中国奠定了基础。 3. 战国时期的经济发展 · 农业与手工业：铁制农具和______的使用日趋普遍，农业生产得到进一步发展；手工业分工更加细密。 · 商业与水利：商业日益发达，货币流通广泛。秦国蜀郡郡守______在成都附近的岷江上主持修建了______，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 （三）预习思考题 1. 战国时期的战争与春秋时期的争霸战争相比，在目的和规模上有什么不同？ 2. 商鞅变法中哪一项措施直接打击了旧贵族的利益？哪一项措施提高了军队的战斗力？ 3. 结合地理知识，思考都江堰的修建如何体现了古人“顺应自然、天人合一”的生态智慧？ 二、一课一练：巩固提升，学以致用 （一）单项选择题（史料情境化训练） 【基础达标】（考查史料实证与核心知识辨析） 1. 战国七雄中，地理位置处于最西边，且后来实力最强的是（ ） A. 齐国 B. 楚国 C. 秦国 D. 燕国 2. 1975年出土的战国晚期秦军士兵家书中，特地询问因杀敌立功而晋升爵位的文书是否收到。这封家书直接佐证了商鞅变法中的哪一项措施（ ） A. 建立县制 B. 奖励军功 C. 鼓励耕织 D. 废除特权 3. “旱则引水浸润，雨则杜塞水门”，使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。材料描述的水利工程是（ ） A. 灵渠 B. 大运河 C. 都江堰 D. 筒车 4. 下列关于战国时期兼并战争特点的表述，不正确的是（ ） A. 参战兵力多 B. 交战区域广 C. 以“尊王攘夷”为旗号 D. 持续时间长 【能力进阶】（考查历史解释与知识迁移） 5. 战国时期，各国纷纷进行变法改革。这些变法顺应了历史发展潮流，其共同的核心作用是（ ） A. 维护了周朝的分封制度 B. 促进了封建制度的确立 C. 导致周王室的重新复兴 D. 使诸侯国的数量不断增加 6. 《史记·商君列传》记载：“宗室（国君家族）非有军功论，不得为属籍（列入家族名册）。”这一规定在当时产生的直接影响是（ ） A. 确立了中央集权制度 B. 打击了旧贵族的世袭特权 C. 减轻了农民的赋税负担 D. 推动了商业的繁荣发展 7. 李冰在修建都江堰时，顺应地势引导水势，既分流泄洪，又增加了灌溉面积。这主要体现了（ ） A. 统一国家的力量 B. 古人的生态智慧 C. 军事防御的需要 D. 大一统局面的形成 8. 某同学在复习战国时期的社会变革时，制作了如下表格。其中错误的一项是（ ） A. 政治：确立县制，加强中央集权 B. 经济：废除井田制，允许土地买卖 C. 军事：奖励军功，按功授爵 D. 思想：百家争鸣，恢复分封制 （二）材料分析题（素养导向） 阅读下列材料，回答问题。 材料一：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”——《战国策·秦策一》 材料二：“（都江堰）水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”——《史记·河渠书》 1. 根据材料一，概括商鞅变法的特点。结合所学知识，指出变法中使秦国“兵革大强”的军事措施是什么？（4分） 2. 根据材料二并结合所学知识，说明都江堰的修建对秦国的发展有什么重要意义？（3分） 3. 综合上述材料，谈谈你对战国时期“社会变革”的认识。（3分） 三、参考答案与解析 (一) 预习案答案 1. 核心知识梳理（情境填空版） 战国七雄与兼并战争： - 七雄并立：战国七雄 - 兼并战争特点：规模很大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长 - 著名战役：长平之战 商鞅变法： - 目的：富国强兵 - 政治：确立县制 - 经济：鼓励耕织 - 军事：奖励军功 - 历史影响：为以后秦国统一中国奠定了基础 战国时期的经济发展： - 农业：铁制农具和牛耕的使用日趋普遍 - 水利：李冰主持修建了都江堰 2. 预习思考题 1.①目的不同：春秋时期的战争主要是为了争夺霸主地位（“尊王攘夷”）；而战国时期的战争目的是兼并土地、消灭对方国家，实现统一。 ②规模不同：战国时期的战争规模更大，参战兵力更多，交战区域更广，持续时间更长。 2. ①直接打击旧贵族利益的措施：废除贵族的世袭特权。 ②提高军队战斗力的措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 3.都江堰工程充分利用了当地西北高、东南低的地理条件，根据江河出山口处特殊的地形、水脉、水势，乘势利导，无坝引水，自流灌溉。 它通过鱼嘴分水、飞沙堰泄洪排沙、宝瓶口引水，既解决了水患，又提供了灌溉水源，且不破坏自然环境，实现了人与自然的和谐共生，充分体现了“顺应自然、天人合一”的生态智慧。 (二) 一课一练答案 1.单项选择题 【基础达标】 C B C C 【能力进阶】 B B B D 2.材料分析题 1.特点：法令严明，公平无私。（2分） 军事措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（2分） 2.都江堰使成都平原成为沃野（“天府之国”），为秦国提供了稳定的粮食和物资保障，增强了秦国的经济实力，为统一全国奠定了物质基础。（3分，言之有理即可） 3.战国时期的社会变革是生产力发展的必然结果。商鞅变法从政治、经济、军事等方面确立了新的封建制度，使秦国实现了富国强兵；都江堰等水利工程的修建促进了农业经济发展。这些变革共同推动了战国社会从奴隶制向封建制的过渡，也为后来秦统一全国奠定了基础。（3分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $