高中数学单元测试——第二章等式与不等式(适中版02)

2026-07-31
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版必修第一册
年级 高一
章节 本章小结
类型 作业-单元卷
知识点 等式与不等式
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 864 KB
发布时间 2026-07-31
更新时间 2026-07-31
作者 学科网轻测
品牌系列 -
审核时间 2026-07-31
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来源 学科网

摘要:

**基本信息** 高中数学第二章“等式与不等式”单元复习卷,覆盖不等式求解、均值定理、方程根与系数关系等核心知识,通过基础题与综合应用题结合,适配单元复习巩固,培养数学抽象、推理及模型意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|8/40|不等式解集、均值定理应用(如苹果单价计算)|基础巩固,结合生活情境| |多选题|3/18|不等式性质、方程实根问题|多角度辨析,提升推理能力| |填空题|3/15|方程组解的范围、最值计算|抽象能力考查,强化符号意识| |解答题|5/77|二次函数不等式、证明、利润应用题(如材料投入利润)、韦达定理应用(含数学史素材)|综合应用,融入现实问题与文化传承,发展模型意识与创新思维|

内容正文:

高中数学单元测试 —— 第二章 等式与不等式(适中版02) 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.(本题5分)已知,,设,则( ) A. B. C. D. 2.(本题5分)不等式的解集为( ) A. B. C. D. 3.(本题5分)不等式的解集为(   ) A. B. C. D. 4.(本题5分)小明购买单价分别为4元/斤和6元/斤的两种苹果所花的钱数相同.混合后,苹果的平均单价(元/斤)是(   ) A.4.8 B.5.0 C.5.2 D.5.4 5.(本题5分)若关于的不等式的解集中恰有个整数解,则实数的取值范围为(    ) A.或 B.或 C.或 D.或 6.(本题5分)已知,,则下列结论成立的是(   ) A. B. C. D. 7.(本题5分)已知,且,则的最小值是(   ) A.9 B.1 C.3 D. 8.(本题5分)若不等式对任意正数恒成立,则实数的最大值为(   ) A. B.1 C.2 D. 二、多选题 9.(本题6分)对于实数a、b、c、d,下列选项中正确的是(    ) A., B.,, C., D.,, 10.(本题6分)若方程恰有一个实根,则实数的取值范围可以是(   ) A. B. C. D. 11.(本题6分)已知且,则 (    ) A.的最大值为 B.的最小值为10 C.的最小值为3 D.的最小值为 三、填空题 12.(本题5分)已知关于的方程组的解都为正数,则实数的取值范围为_________. 13.(本题5分)设正实数,满足,则的最小值是_______. 14.(本题5分)若对任意的,都有,则实数的取值范围为_____. 四、解答题 15.(本题13分)已知二次函数. (1)若关于的不等式的解集为,求实数的值; (2)若对,不等式恒成立,求不等式的解集. 16.(本题15分)(1)已知 ,求证:; (2)已知,求证: . 17.(本题15分)某公司经市场调研发现,若本季度在某材料上多投入x()万元,则该材料的销售量可增加吨,每吨的销售价格为万元,另外生产p吨该材料还需要投入其他成本万元. (1)求出该公司本季度增加部分的利润y(单位:万元)与x之间的函数关系式; (2)当x为多少时,该公司在本季度增加部分的利润最大?最大为多少万元? 18.(本题17分)(1)若不等式对一切实数恒成立,求实数的取值范围; (2)解关于的不等式. 19.(本题17分)法国数学家佛郎索瓦·韦达于1615年在著作《论方程的识别与订正》中建立了方程根与系数的关系,由于韦达最早发现代数方程的根与系数之间的这种关系,人们把这个关系称为韦达定理,它的内容为:“对于一元二次方程,它的两根、有如下关系:,.”韦达定理还有逆定理,它的内容为:“如果两数和满足如下关系:,,那么这两个数和是方程的根.”通过韦达定理的逆定理,我们就可以利用两数的和与积的关系构造一元二次方程,例如:,,那么m和n是方程的两根.请应用上述材料解决以下问题: (1)已知m、n是两个不相等的实数,且满足,,求的值; (2)已知实数x、y满足,,求的值; (3)已知,是关于x的一元二次方程的两个实根,且,求使的值为整数的所有k的值. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 2 / 2 $ 高中数学单元测试 —— 第二章 等式与不等式(适中版02) 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.(本题5分)已知,,设,则( ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】利用作差法,计算化简,即可得答案. 【详解】由题意 , 当且仅当时取等号, 所以. 故选:A 2.(本题5分)不等式的解集为( ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】利用一元二次不等式的解法求解即可. 【详解】因为, 所以,解得, 则不等式的解集为. 故选:B 3.(本题5分)不等式的解集为(   ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】先将不等式进行移项通分,化为整式不等式,求解即可. 【详解】由不等式,得,即, 所以,解得. 故选:A 4.(本题5分)小明购买单价分别为4元/斤和6元/斤的两种苹果所花的钱数相同.混合后,苹果的平均单价(元/斤)是(   ) A.4.8 B.5.0 C.5.2 D.5.4 【答案】A 【分析】设用于购买每种苹果的钱数均为元,求得总重量,即可求解. 【详解】设用于购买每种苹果的钱数均为元, 则单价为4元/斤的苹果购买了斤,单价为6元/斤的苹果购买了斤, 总花费为元,总重量为斤. 所以混合后,苹果的平均单价4.8元/斤. 故选:A. 5.(本题5分)若关于的不等式的解集中恰有个整数解,则实数的取值范围为(    ) A.或 B.或 C.或 D.或 【答案】D 【分析】本题可先将不等式因式分解,再根据与的大小关系讨论不等式的解集,最后结合解集中恰有个整数解确定的取值范围. 【详解】将不等式因式分解,可得, 当时,此时不等式的解集为, 因为解集中恰有个整数解,那么这两个整数解应为和,所以; 当时,不等式变为,因为任何实数的平方都大于或等于,所以此时不等式无解,不符合题意; 当时,此时不等式的解集为, 因为解集中恰有个整数解,那么这两个整数解应为和,所以; 综上,实数的取值范围为或. 故选:D. 6.(本题5分)已知,,则下列结论成立的是(   ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】举反例排除ACD;利用不等式的性质证明B. 【详解】选项 A: ,,则 . 由于,不满足 ,故选项 A 不成立; 选项 B: 因为,所以,, 又因为,由不等式的性质得,故选项 B 成立; 选项 C: 取 ,,则 不满足 ,故选项 C 不成立; 选项 D: 取,,则 . 不满足 ,故选项 D 不成立. 故选:B 7.(本题5分)已知,且,则的最小值是(   ) A.9 B.1 C.3 D. 【答案】A 【分析】先利用基本不等式将 转化为含 的形式,再代入已知等式得到关于 的不等式,最后求解不等式得出 的最小值. 【详解】因为 ,所以 ,当且仅当 时,等号成立, 又因为 ,所以 , 整理可得 ,解得 或 (舍去), 所以 ,所以 ,当且仅当时等号成立. 所以 的最小值为:9. 故选:A 8.(本题5分)若不等式对任意正数恒成立,则实数的最大值为(   ) A. B.1 C.2 D. 【答案】A 【分析】根据均值不等式即可求解. 【详解】由可得, 不等式可化为,所以. 故选:A 二、多选题 9.(本题6分)对于实数a、b、c、d,下列选项中正确的是(    ) A., B.,, C., D.,, 【答案】AB 【分析】由不等式性质判断AB正确,举反例说明CD错误即可. 【详解】由不等式性质可知AB正确; 对于C,当,时,不成立,故C错误; 对于D,当时,不成立,故D错误. 故选:AB. 10.(本题6分)若方程恰有一个实根,则实数的取值范围可以是(   ) A. B. C. D. 【答案】BD 【分析】在题干中的等式两边平方得出,然后对实数的取值进行分类讨论,根据原方程只有一个实数解,可得出关于的等式与不等式,综合可解得实数的取值范围. 【详解】由可得,整理得. 由于方程恰有一个实根,分以下几种情况讨论: (i)当时,或. 若,则,矛盾; 若,则,解得,满足方程; (ii)当时,即当且时, 若,解得, 此时方程为,即,解得, 满足方程; 若,若且, 则在上有且只有一个实数解, 而,故且满足; 若且,则在上有且只有一个实数解, 设,则, 而,故,此时对称轴, 而, 故此时在上无解, 综上所述,实数的取值范围是或. 故选:BD. 11.(本题6分)已知且,则 (    ) A.的最大值为 B.的最小值为10 C.的最小值为3 D.的最小值为 【答案】ACD 【分析】AD选项,直接使用基本不等式进行求解,得到A正确;B选项,利用基本不等式“1”的妙用求出最值;C选项,变形得到,由基本不等式求出答案; 【详解】对于A,因为,所以, 当且仅当,即时,等号成立,即的最大值为,故A正确; 对于B,, 当且仅当,即时,等号成立,即的最小值为9,故B错误; 对于C,因为且, 故, 当且仅当,即时,等号成立,故C正确; 对于D,, 当且仅当,即时,等号成立,即的最小值为,故D正确. 故选:ACD 三、填空题 12.(本题5分)已知关于的方程组的解都为正数,则实数的取值范围为_________. 【答案】 【分析】先把不等式组解出,再根据解为正数列关于a的不等式组解出即可; 【详解】解这个方程组的解为:, 由题意,得, 则原不等式组的解集为. 故答案为:. 13.(本题5分)设正实数,满足,则的最小值是_______. 【答案】9 【分析】整理可得,利用乘“1”法结合基本不等式运算求解. 【详解】因为正实数,满足,即, 则, 当且仅当且,即时,等号成立, 所以的最小值是9. 故答案为:9. 14.(本题5分)若对任意的,都有,则实数的取值范围为_____. 【答案】; 【分析】由于的解集为,可得,列出不等式即可求解. 【详解】由于的解集为,则,所以,解得:, 所以实数的取值范围为; 故答案为: 四、解答题 15.(本题13分)已知二次函数. (1)若关于的不等式的解集为,求实数的值; (2)若对,不等式恒成立,求不等式的解集. 【答案】(1) (2)或 【分析】(1)由题意知和是方程的两个根,结合韦达定理可求出的值; (2)由题设条件得出,求出的值,再利用分式不等式的解法可得出所求不等式的解集. 【详解】(1)由题意可知,和是方程的两个根,则,解得. (2)由题意可知:,解得, 则不等式即为,所以, 即,解得或, 即不等式的解集为或. 16.(本题15分)(1)已知 ,求证:; (2)已知,求证: . 【答案】(1)证明见解析;(2)证明见解析. 【分析】(1)对平方比较即可; (2)作差得,再根据,得到,即可证明. 【详解】(1),且,所以且,即; (2), 因为,所以,,即, 所以,即. 17.(本题15分)某公司经市场调研发现,若本季度在某材料上多投入x()万元,则该材料的销售量可增加吨,每吨的销售价格为万元,另外生产p吨该材料还需要投入其他成本万元. (1)求出该公司本季度增加部分的利润y(单位:万元)与x之间的函数关系式; (2)当x为多少时,该公司在本季度增加部分的利润最大?最大为多少万元? 【答案】(1), (2)当时,该公司在本季度增加的利润最大,最大为7.5万元 【分析】(1)根据题目中的等量关系列出函数关系式; (2)对函数关系式变形,利用基本不等式求解最值. 【详解】(1)由题意,列出函数关系式可得, , 又因为, 所以; (2)由(1)知. 因为,所以, 所以,当且仅当,即时,等号成立, 所以, 所以当时,该公司在本季度增加的利润最大,最大为7.5万元. 18.(本题17分)(1)若不等式对一切实数恒成立,求实数的取值范围; (2)解关于的不等式. 【答案】(1);(2)答案见解析 【分析】(1)分、两种情况,结合一元二次函数的性质求解; (2)分、、三种情况,再结合根的大小以及一元二次函数的图象求解. 【详解】(1)由题意可知即对一切实数恒成立, 当时,不恒成立,故不符合题意; 当时,则,可得; 综上,的范围为. (2)可化为,即, ①当时,,即, 可得,故不等式的解集为; ②当时,有, 若,即时,可得或,解集为或; 若,即时,可得,解集为; 若,即时,可得或,解集为或; ③当,则,可得,解集为, 综上,当时,解集为; 当时,解集为或; 当时,解集为; 当时,解集为或; 当时,解集为 19.(本题17分)法国数学家佛郎索瓦·韦达于1615年在著作《论方程的识别与订正》中建立了方程根与系数的关系,由于韦达最早发现代数方程的根与系数之间的这种关系,人们把这个关系称为韦达定理,它的内容为:“对于一元二次方程,它的两根、有如下关系:,.”韦达定理还有逆定理,它的内容为:“如果两数和满足如下关系:,,那么这两个数和是方程的根.”通过韦达定理的逆定理,我们就可以利用两数的和与积的关系构造一元二次方程,例如:,,那么m和n是方程的两根.请应用上述材料解决以下问题: (1)已知m、n是两个不相等的实数,且满足,,求的值; (2)已知实数x、y满足,,求的值; (3)已知,是关于x的一元二次方程的两个实根,且,求使的值为整数的所有k的值. 【答案】(1) (2)22或37. (3),,. 【分析】(1)由题意,可把看作的根,利用韦达定理求解即可; (2)由韦达定理的逆定理,可将,看作方程的两个实数根,求解后即可得解; (3)由韦达定理求出,,代入化简求出得解. 【详解】(1)由已知,,, 可将m,n看作方程的两个不相等的实数根, 由韦达定理可得,,, 所以. (2)由,, 可将,看作方程的两个实数根, 则有,或,, ①当,时,; ②当,时,, 所以的值为22或37. (3)由韦达定理,可得,,, 且,解得, 故, 因,又,故必为的因数, 则的值可能为,,,1,2,4, 则实数k的值可能为,,,0,1,3, 又,故k的所有取值为,,. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 2 / 2 $

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