2.8 月相的变化（分层作业）科学青岛版六年级上册（新教材）

**基本信息** 该同步练通过“基础作业+能力提升”分层设计，以选择判断巩固月相核心概念，综合探究实现从识记到应用的能力进阶，适配新授课知识内化与科学素养培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础作业|月相类型及时间、成因、变化特征等核心概念|6道选择+5道判断题，聚焦基础考点，强化科学观念认知| |能力提升|月相典型形态识记、变化规律推理、生活应用及安全规范|3级综合探究题，从基础识记到科学推理再到素养应用，体现探究实践与态度责任培养|

2.8《月相的变化》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1. 农历初一的夜晚，我们基本看不到月亮，主要原因是（ ） A. 月亮被乌云挡住了 B. 月球亮面完全背对地球 C. 月球停止发光 D. 地球挡住了月球 2. 农历每月十五、十六出现的月相是（ ） A. 新月 B. 上弦月 C. 满月 D. 下弦月 3. 上弦月一般出现在农历（ ） A. 初一、初二 B. 二十二、二十三 C. 十五、十六 D. 初七、初八 4. 下列关于月相的说法正确的是（ ） A. 月球自身会发光，亮度变化形成月相 B. 月相变化是日、地、月相对位置变化形成的 C. 月相变化没有固定规律 D. 每个夜晚的月相都是一样的 5. “可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”描写的月相是（ ） A. 弯月（残月/蛾眉月） B. 满月 C. 下弦月 D. 新月 6. 月相变化的一个完整周期大约是（ ） A. 一天 B. 一周 C. 一个农历月 D. 一个公历月 二、判断题 1. 月相是指月球本身的形状发生了变化。（ ） 2. 观察月相要尽量选择同一时刻观察，才能对比变化规律。（ ） 3. 下弦月亮面朝东，出现在农历每月下旬。（ ） 4. 不同年份、相同农历日期的月相变化规律基本一致。（ ） 5. 农历历法的制定和月相周期性变化没有关系。（ ） 【能力提升】 三、综合探究 请根据所学知识回答下列问题。 1.【基础识记】 请写出月相四种典型形态及对应的大致农历时间。 2.【科学推理】 一个月内，在同一固定时刻观察月相，月相会出现“由缺变圆、再由圆变缺”的变化，请结合日、地、月位置关系，简单推理出现这种周期性变化的原因。 3.【素养应用】 古人根据月相变化规律制定了农历，请结合本课所学，说说生活中掌握月相规律有什么意义？夜间观察月相需要遵守哪些安全规范？ 参考答案 一、选择题 1. B 2. C 3. D 4. B 5. C 6. A 二、判断题 1.×（月球形状不变，是看到的发亮部分形状变化） 2.√ 3.√ 4.√（月相变化具有稳定周期性） 5.×（农历就是依据月相周期变化制定） 三、综合探究 1.基础识记答案 ①新月：农历初一左右 ②上弦月：农历初七、初八 ③满月：农历十五、十六 ④下弦月：农历二十二、二十三 2.科学推理答案 月球本身不发光，只能反射太阳光。在一个农历月中，太阳、地球、月球三者的相对位置在有规律地循环变化。 上半月，月球被太阳照亮的亮面逐渐朝向地球，月相由缺变圆； 下半月，月球亮面逐渐减少朝向地球，月相由圆变缺； 三者位置循环一周，就形成了月相稳定的周期性变化。 3.素养应用答案 （1）生活意义 ①古人依靠月相规律制定农历历法，指导农耕、节气、传统节日； ②现代人可以通过月相大致判断农历日期、了解天体运行规律； ③帮助我们认识宇宙稳定与变化的自然规律，树立科学宇宙观。 （2）观察安全规范 ①夜间观察必须有家长全程陪同，禁止独自夜间外出； ②选择明亮、安全、平整的场地观察； ③注意交通安全、路面安全，不攀爬、不走远； ④安静文明观察，爱护环境，不深夜在外逗留。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $