二升三《暑假综合练习卷》（第一单元）-2025-2026学年统编版（五四制）语文二年级下册

**基本信息** 二升三暑假综合练习卷（第一单元）立足统编版五四制二年级下册，衔接学段过渡，以“春天”为主题串联基础知识、积累运用、阅读与表达，强化文化自信与语言运用，适配暑假复习巩固。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |基础知识|5题|看拼音写词语（古诗、农村）、辨字组词（递/梯）、词语搭配（天空、阳光）|结合生活情境（出发物品清单注音）| |积累运用|13题|古诗积累（不知细叶谁裁出）、句式仿写（ABA式、比喻句）、课文理解（《开满鲜花的小路》）|创设春游游记补充（田野、柳树等）| |现代文阅读|2篇8题|提取信息（春天位置）、情感变化（小熊嘟嘟）、想象拓展（梨花再开）|童话文本（《花开花落》）渗透自然规律| |书面表达|1题|看图写话（季节、人物活动）|观察与想象结合，呼应单元主题|

二升三《暑假综合练习卷》（第一单元）-2025-2026学年语文二年级下册统编版（五四制） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识 1．看拼音写词语 gǔ shī   nóng cūn   tóng huà   cái jiǎn ( ) ( ) ( ) ( ) bì lǜ   shū shu   huà zhuāng   yǔ sī ( ) ( ) ( ) ( ) 2．在准备出发物品时，小语不认识清单上的一些字，请你帮他写出加点字正确的读音。 脱下_______     遮掩_______     音符_______      解冻_______ 棉袄_______      探索_______    触摸_______     杜鹃_______ 3．火眼金睛，辨字组词。 递( )   油( )   局( )   礼( )     堆( ) 梯( )   邮( )   右( )   扎( )     谁( ) 4．我会把词语补充完整，再选词填空（填序号）。 周日的上午，________，________，我和爸爸妈妈________地去郊外踏青。 5．补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了。 ______的天空            ______的阳光 ______的四野            ______的微风 ______的柳条            ______的草坪 我看到了____________，感受到了____________。 二、积累运用 6．照样子，写词语。 摇哇摇（ABA式）  ____________  ____________ 遮遮掩掩（AABB式）  ____________  ____________ 7．小欣跟家人去春游，回来后她写了一篇游记，请你根据照片，帮她把游记内容补充完整。 周末，我们一家去郊外春游。一路上，我看到了__________的田野，__________的柳树，__________的河水，__________的燕子，__________的桃花。_______________（写感受）！ 8．把下列词语补充完整，并选词填空。 万里________  ________       碧________如洗 ________人________目      ________致勃勃 （1）妈妈的生日快到了，小语____________地给妈妈准备礼物。 （2）我知道____________和____________都是表示天气晴朗的词语。 9．《开满鲜花的小路》一课中，“美好的礼物”指的是________________。 10．春天像个害羞的小姑娘似的。（用加点词写句子） ____________ 11．例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ _______________，那是春天的________吧？ 12．例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 天空中___________________________________________________________________。 13．例：一棵棵绿油油的小柏树像战士一样笔直地站在那里。 ____________像____________一样________________。 14．传统文化记忆小明星。把下面的句子补充完整。 古诗中有“_____________谁裁出，_______________似剪刀”的神奇，也有“草长莺飞_______________，拂堤杨柳_____________”的美丽。 15．“今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。”句中对“美丽的风景”理解错误的一项是（   ） A．树木长得茂盛、漂亮。 B．这棵树是邓小平爷爷亲手栽种的，意义深远。 C．邓小平爷爷植树美化环境，给我们树立了榜样。 D．天坛公园的风景最美丽。 16．《开满鲜花的小路》一文中,“美好的礼物”指的是什么？（      ） A．鲜花 B．菜籽 C．花籽 D．生日礼物 17．《找春天》一文中，“我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。”句中的“她”指的是( ) ①花朵    ②小姑娘    ③春天 18．《咏柳》一诗中，诗人认为裁出细叶的是（   ） A．柳树 B．剪刀 C．春风 D．燕子 三、现代文阅读 让我们一起走进下面的短文，完成练习。 ①冰雪融化，冬天已经过去了，春天来了。我们四处寻找春天。 ②春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。 ③春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷，真美呀！最吸引人的是蝴蝶花，它们像一群展开翅膀的花蝴蝶在翩翩起舞。 ④春天在田野里。农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜，已经开出白色和金色的小花，默默地散发出一阵阵清香。 ⑤春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。 19．用“________”画短文中的一个比喻句。 20．“我们四处寻找春天。”这句话朗读时若要体现在哪儿寻找春天，应该重点读“________”这个词语。 21．农民伯伯种植的作物是( ) ①苹果和香蕉     ②蚕豆和油菜      ③西瓜和玉米 22．“春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天”这句话中的“处处”在文中指________________、________________和________________。这句话表达了作者对春天的________________之情。 梨树又会送我们什么礼物呢？阅读短文，完成练习。 花开花落 ①一夜春风，吹开了千树万树雪白的梨花。 ②小熊嘟嘟跑到梨树林里，抬头看看，这里是梨花，那里是梨花，到处是雪白的梨花。嘟嘟觉得快乐极了！ ③可是，不久，嘟嘟看到许多梨花落到了地上。嘟嘟很伤心。 ④“妈妈，梨花为什么要落下来呢？它待在树上不是很好吗？” ⑤“孩子，花会开，当然也会落，你不要难过。” ⑥“妈妈，梨花会落光吗？落光了就再也看不见了吗？” ⑦“孩子，梨花是梨树在春天献给我们的礼物。梨花落了，可它给我们留下了果子，到了秋天，梨树就会为我们献上美味可口的果实。到了明年春天，梨花还是会再开的。” ⑧嘟嘟期待着秋天的梨，更期待着来年一树树雪白的梨花。 23．读短文，将小熊嘟嘟的心情变化依次填在框中。（填序号） ①伤心      ②期待       ③快乐 24．画线的句子应该用( )的语气读。 ①急切        ②开心        ③疑问     ④生气 25．梨是梨树在( )季送给“我们”的礼物。 ①春     ②夏     ③秋      ④冬 26．来年一树树雪白的梨花开了，小熊嘟嘟会说些什么？又会做些什么呢？请你发挥想象写一写。 ________________________________________________ 四、书面表达 27．看图写话。 仔细观察下图，看一看是什么季节？图上都有谁？他们在干什么？发挥你的想象，写一写吧。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《二升三《暑假综合练习卷》（第一单元）-2025-2026学年语文二年级下册统编版（五四制）》参考答案 1． 古诗 农村 童话 裁剪 碧绿 叔叔 化妆 雨丝 【解析】略 2． tuō zhē fú jiě ǎo tàn chù juān 【详解】注意“遮”“解”“触”“鹃”“符”的读音易读错。 3． 邮递 香油 局长 礼物 堆积 电梯 邮局 右边 扎手 谁人 【详解】本题考查组词。 递可以组词：递升、递易、递舟、递进、递出、递变、递交、递了、递补、递传。 油可以组词：香油、奶油、加油、油灯、石油、油田、油腻、油毡 局可以组词：邮局、布局、局面、局促、现局、残局、全局、路局、书局、棋局、局限 礼可以组词：婚礼、礼服、葬礼、送礼、彩礼、礼帽、非礼、军礼、礼佛、礼遇 堆可以组词：堆焊、堆垛、沙堆、离堆、堆堆、雪堆、成堆、柴堆 梯可以组词：梯度、梯子、扶梯、滑梯、绳梯; 舷梯、蹬梯、梯墙 邮可以组词：邮箱、邮政、邮局、邮票、集邮、邮件、 右可以组词：右手、右边、右翼、右面、右榜、右口、右个、向右、陇右、极右、右迁、右移、右军 扎可以组词：扎手、扎实、挣扎、扎根、扎营、扎堆、扎眼 谁可以组词：谁家、 谁边、 谁个、 谁人、 谁谁、 谁何、 谁某 、谁们、 谁子 4．①碧  ②云  ③引  注  ④兴 ①  ②  ④ 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 碧空如洗：形容天空晴朗，没有一丝云彩，就像被水洗过一样干净、湛蓝。 万里无云：意思是天空非常晴朗，一万里都看不到云彩，也是形容天气晴朗的词语。 引人注目：指吸引人们的注意，让人把目光集中在某个事物上。 兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。 “碧空如洗”和“万里无云”都用于形容天气晴朗，二者可以连用，突出周日上午天气非常好，适合外出踏青；“兴致勃勃”则生动地表现了“我”和爸爸妈妈因为天气好、要去踏青而情绪高涨、充满兴趣的状态，放在句子中非常贴切，能够准确地传达出当时的情景和氛围。 综上，答案为：碧空如洗、万里无云、兴致勃勃。 故分别填①、②、④。 5． 蓝蓝 灿烂 宽阔 温柔 细长 碧绿 阳光照着广阔的田野，柳条摆呀摆，草坪绿绿的，还有小花开了。 春天像个害羞又活泼的小姑娘，藏在每一个角落 ，她无处不在，让人心里甜甜的。 【详解】本题考查词语搭配和语言表达。 春天的天空多为晴朗无云，颜色鲜亮，给人开阔感。可以搭配“蓝蓝、广阔、晴朗、明净”。 春天的阳光不似夏日灼热，以温和、明亮为主，带来暖意。可以搭配“温暖、灿烂、柔和、明媚”。 春天的田野复苏，草木生长，呈现开阔而充满活力的景象。可以搭配“广阔、碧绿、无边、生机勃勃”。 春天的微风温和，不猛烈，拂过皮肤有舒适感，能带动花草摆动。可以搭配“轻柔、和煦、温暖、徐徐”。 春天柳枝抽新芽，枝条纤长、柔软，易随风摆动。可以搭配“细长、柔软、嫩绿、摇曳”。 春天草坪因新草生长，颜色鲜绿，触感柔软，充满生机。可以“碧绿、青青、柔软、茂密”。 结合《找春天》一文中“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？”可知，春天充满了生机。表达自己在春天所看到可以用“蓝蓝的天空”“细长的柳条”“碧绿的草坪”等，让景象更具体；加入动态描写，如柳枝“荡秋千”、小溪“叮叮咚咚”，呼应课文中春天的活泼感。阐述自己的感受时，突出春天的生机（“万物复苏”）和发现春天的喜悦（“到处是希望”）。 例：我看到了蓝蓝的天空下，细长的柳条在微风中晃，草坪上小草钻出来，花儿笑了。感受到了春天暖暖的，风轻轻的，到处都香香的，真开心呀！ 6． 走啊走 看呀看 高高兴兴 大大小小 【详解】本题考查仿写词语。 “摇哇摇”是ABA式的叠词，类似的词语有：跳呀跳、跑呀跑、推哇推等。 “遮遮掩掩”是AABB式的叠词，类似的词语有：快快乐乐、干干净净、明明白白等。 7． 碧绿 翠绿 清清 可爱 粉红 啊，春天的郊外真美啊 【详解】本题考查补充句子。 题目要求根据图片内容，将游记内容补充完整。 图片里画着一大片绿色的田野，几棵茂盛的柳树，很多盛开着花朵的桃花树，一条清澈的河，几只在空中飞翔的燕子。结合图片的内容，选择合适的形容词来形容相应的事物即可，如一望无际的田野、碧绿的柳树、清澈的河水、活泼可爱的燕子、美丽的桃花。最后写出自己的感受，可以是赞美春天的话语，也可以是抒发自己郊游时的感受，如：我喜欢如此美丽的郊外！ 8． 无 云 空 引 注 兴 兴致勃勃 万里无云 碧空如洗 【详解】万里无云：天空非常晴朗，一点云都没有。 碧空如洗：天空像洗过一样干净、碧蓝。 引人注目：很显眼，吸引别人注意。 兴致勃勃：兴趣很高，很有劲头。 （1）“兴致勃勃”是兴趣很高、很有劲头的意思，句子写小语用心准备礼物，很有热情，所以选“兴致勃勃”。 （2）“万里无云”和“碧空如洗”都是形容天空干净、晴朗，所以这两个是描写好天气的词语。 9．花籽 【详解】结合《开满鲜花的小路》可知，鼹鼠先生收到长颈鹿大叔寄来的包裹，并在无意中漏撒了包裹中的花籽。这些花籽最终开满小路，为所有小动物带来了惊喜和美好。“美好的礼物”是指：花籽。 10．金黄的银杏叶像小扇子似的从树上落下来。 【详解】例句用“像……似的”把春天比作害羞的小姑娘，生动形象地写出了春天来得轻柔、含蓄的特点，其中“像”和“似的”是用来构建比喻关系的关键词，作用是将两种不同事物的相似点联系起来，让句子更生动具体。造句时，先确定一个本体，然后寻找一个与之有相似特征的喻体，将本体、喻体和“像……似的”连接起来，组成一个通顺的句子即可。 示例：弯弯的月亮像一条小船似的挂在夜空中。 11． 花儿在枝头绽开笑容 眼睛 【详解】例句用了拟人和比喻的手法，把小草比作春天的眉毛，同时给小草赋予了“探出头”的拟人动作。仿写要用上拟人和比喻的修辞手法，还要贴合春天的场景。 示例：柳枝在风中轻轻舞动，那是春天的头发吧？ 12． 飘着一朵朵洁白轻盈的云朵 【详解】例句中“门前”是场景地点，“开着”点明事物的状态动作，“一大片”是形容范围的数量短语，“五颜六色”是用来修饰鲜花的形容词，结构是：地点+动作+数量词+形容词+事物，仿写时，仿照例句结构，写出天空中符合常理的事物即可。 示例：天空中飞着一群叽叽喳喳的小鸟。 13． 一朵朵洁白的云朵 棉花糖 轻轻地浮在蓝天上 【详解】例句把小柏树比作特点相似的战士，写出了小柏树的样子。仿写时，先写出带修饰成分的具体事物，再选取和它特点相似的事物做喻体，最后描写事物的状态或动作，用“像……一样……”的结构连接成通顺的句子即可。 示例：一颗颗亮晶晶的露珠像珍珠一样静静地躺在荷叶上。 14． 不知细叶 二月春风 二月天 醉春烟 【详解】书写时注意“细”“春”“醉”的正确写法。 15．D 【详解】本题考查对句子的理解。 D．句子中的“美丽的风景”是特指“邓小平爷爷亲手栽种的柏树”，而非整个天坛公园的风景，属于偷换概念，理解错误。 故选D。 16．C 【详解】在《开满鲜花的小路》一文中，长颈鹿大叔给鼹鼠寄来的包裹里是花籽，鼹鼠不小心将花籽漏在小路上，第二年春天，小路上开满了鲜花，给大家带来了快乐和美好。所以“美好的礼物”指的是花籽。 17．③ 【详解】这句话出自课文《找春天》。文章通篇运用拟人手法，将“春天”比作害羞的小姑娘。句中的排比句描写了孩子们通过视觉、听觉、嗅觉和触觉感受到了春天的气息，因此这里的“她”指代的就是春天。 18．C 【详解】《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，诗中最后两句为“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，意思是细细的柳叶其实是二月春风裁剪出来的，这里诗人只是把春风比作剪刀，实际上裁出细叶的是春风，因此选C。 19．最吸引人的是蝴蝶花，它们像一群展开翅膀的花蝴蝶在翩翩起舞。 20．四处 21．② 22． 树枝上 花园里 田野里 喜爱 【导语】对这篇阅读文章整体分析如下： 文章围绕“寻找春天”展开，结构清晰，以总分总形式呈现。开篇点明冬天过去春天来临，引出寻找春天的话题；中间分别从树枝、花园、田野三处描绘春天景象，如第②段写树枝上嫩芽让枝条变绿，第③段写花园里花五彩缤纷，第④段写田野里作物开花散发清香；结尾总结祖国处处是春天并表达喜爱之情，语言简洁生动，充满对春天的赞美。 【详解】19．第③段“最吸引人的是蝴蝶花，它们像一群展开翅膀的花蝴蝶在翩翩起舞”。此句将蝴蝶花比作展开翅膀翩翩起舞的花蝴蝶，生动形象地写出蝴蝶花形态优美、灵动的特点。 20．“我们四处寻找春天。”中“四处”一词体现寻找春天的范围之广，若要突出在哪儿寻找春天，重点读“四处”能强调寻找的全面性、广泛性，让读者感受到寻找春天的急切与认真，也能体现出春天无处不在的特点，使读者更好体会作者对春天的期待与探寻之情。 21．第④段明确提到“农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜，已经开出白色和金色的小花”，说明农民伯伯种植的作物是蚕豆和油菜。 22．短文②-④段分别介绍了春天在树枝上、花园里、田野里，因此第⑤段中的“处处”指这三个地方。这句话表达了作者对春天的喜爱与赞美之情，通过强调祖国处处是春天，直接抒发内心对春天蓬勃生机、美丽景色的热爱，以及对祖国美好春光的赞美。 23．③      ①      ② 24．③ 25．③ 26．小熊嘟嘟兴奋地喊着：“多美的梨花啊！我终于又见到你了！”说着，它在梨树下快乐地跳起了舞。 【导语】这篇阅读理解适配低年级小学语文学习，选文是温馨治愈的小熊童话，以小熊嘟嘟的心情变化串起故事，讲清“花开花落、结果待来年”的自然规律，浅白易懂又暗含生命循环的浅近哲思，不晦涩生硬。 题目设置由易到难梯度清晰，从信息提取到情感把握再到开放想象，既考查基础阅读能力，也引导学生发挥想象，符合低年级语文考查要求。 23．结合第②段“小熊嘟嘟跑到梨树林里……嘟嘟觉得快乐极了！”可知，小熊此时的心情是“快乐”。 结合第③段“可是，不久，嘟嘟看到许多梨花落到了地上。嘟嘟很伤心。”可知，小熊此时的心情是“伤心”。 结合第⑧段“嘟嘟期待着秋天的梨，更期待着来年一树树雪白的梨花。”可知，小熊此时的心情是“期待”。 24．画线的句子是小熊嘟嘟在询问妈妈，语气中带有疑惑，属于疑问句，应该用疑问的语气读。 25．结合第⑦段“梨花是梨树在春天献给我们的礼物。梨花落了，可它给我们留下了果子，到了秋天，梨树就会为我们献上美味可口的果实。”可以明确得出，梨是秋天的礼物。 26．我们需要结合短文内容进行合理想象。小熊嘟嘟之前因为梨花凋落而伤心，后来明白了梨花凋落是为了结出果实，明年还会再开。因此，当来年梨花再次开放时，他应该是开心、期待的，并且会主动去欣赏梨花，甚至可能告诉妈妈或朋友自己的感受。 示例：“妈妈，快来看！梨花又开了，真美啊！我终于又见到你了！”小熊嘟嘟兴奋地喊着，他在梨树下欢快地跳起了舞，还邀请小伙伴们一起来赏花。他觉得，梨花虽然会落，但明年还会再开，而且还会带来美味的梨子，这真是大自然的奇妙礼物！ 27．例文： 看图写话 春天到了，天气变暖和了。小明带着妹妹来到小河边玩耍，他们在河边的草地上跑呀跳呀！玩得非常开心！此时，小鸟也赶来和他们一起唱呀跳呀！ 【详解】略 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $