1.5 大豆产量 课件-2026-2027学年北师大版数学四年级上册

该小学数学课件聚焦万以上数的大小比较及整万、整亿数改写，课堂导入通过复习大数读写和整数比较规则，以大豆产量实际数据为载体，搭建从旧知到新知的学习支架，帮助学生衔接知识脉络。 其亮点在于结合现实情境（如2021年各省大豆产量），通过分类比较（按位数分七位数、六位数）和实例推理（5省产量排序），培养学生抽象能力与推理意识，改写环节结合粮食产量等数据发展数据意识。学生能在生活实例中理解数学知识，教师可借助清晰流程与丰富练习提升教学效率。

北师大版·数学·四年级·上册 第5节 大豆产量 第一单元 认识更大的数 复习导入 我们学过了大数的读写，你们还记得吗？你能读写出这些数吗？ 96000400 72030000 六百二十万五千 八千九百五十万零五百三十 6205000 读作： 89500530 读作： 七千二百零三万 写作： 九千六百万零四百 写作： 比较下面各数的大小。 位数不同的,位数越多这个数就越大；位数相同的,要从高位比起。 98 75         53 83 678 689 2136 999 ＜ ＞ ＜ ＞ 你是怎样比较 整数的大小的？ 探究新知 大豆原产于中国，是中国重要粮食作物之一，已有约五千年的栽培历史。2021 年我国大豆产量较大的 5 个省（自治区）及其实际产量如下表。（单位：吨） 内蒙古 黑龙江 河南 安徽 四川 约 1690000 约 7190000 约 750000 约 910000 约 1040000 将内蒙古、四川和安徽的大豆产量按照从大到小的顺序排列，说一说你是怎么比较的。 （ ） （ ） （ ） ＞ ＞ 内蒙古 黑龙江 河南 安徽 四川 约 1690000 约 7190000 约 750000 约 910000 约 1040000 将内蒙古、四川和安徽的大豆产量按照从大到小的顺序排列，说一说你是怎么比较的。 （ ） （ ） （ ） ＞ ＞ 内蒙古：约1690000 四 川： 约1040000 安 徽： 约910000 先看这几个数各是几位数 内蒙古：约1690000 四 川：约1040000 安 徽：约910000 七位数 六位数 七位数 最小 6>0 最大 1690000 1040000 910000 位数不同，位数多的数就大。 位数相同，从高位开始比较。 将内蒙古、四川和安徽的大豆产量按照从大到小的顺序排列，说一说你是怎么比较的。 （ ） （ ） （ ） ＞ ＞ 1690000 1040000 910000 内蒙古：约1690000 四 川：约1040000 安 徽：约910000 把上图中5个省和自治区的面积按从大到小的顺序排一排，与同桌交流比较的方法。 （ ） （ ） （ ） ＞ ＞ （ ） （ ） ＞ ＞ 内蒙古：约1690000 河 南：约750000 安 徽：约910000 黑龙江：约7190000 四 川：约1040000 把上表中 5 个省（自治区）的大豆产量按照从大到小的顺序排列，与同伴交流比较的方法。 1 0 4 0 0 0 0 7 1 9 0 0 0 0 7 5 0 0 0 0 9 1 0 0 0 0 1 6 9 0 0 0 0 六位数 七位数 9>7 6>1>0 七位数大于六位数 7190000 1690000 750000 910000 1040000 从大到小排列 大 小 先按位数多少分一分…… 7>1 （ ） （ ） （ ） ＞ ＞ （ ） （ ） ＞ ＞ 7190000 1690000 1040000 910000 750000 把上表中 5 个省（自治区）的大豆产量按照从大到小的顺序排列，与同伴交流比较的方法。 内蒙古：约1690000 河 南：约750000 安 徽：约910000 黑龙江：约7190000 四 川：约1040000 把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。 为了方便，有时需要把整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数。 2021年我国大豆总产量大约是 16400000吨 = 1640万吨 去掉个级的4个0，换成“万”字 将整万数分成个级和万级 整万的数 16640 0000 万级 个级 万 1640 把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。 为了方便，有时需要把整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数。 2021年我国粮食总产量大约是 700000000吨 = 7亿吨 去掉个级、万级的8个0，换成“亿”字 将整亿数分成个级、万级和亿级 整亿的数 7 0000 0000 万级 个级 亿 7 亿级 课堂练习 选自教材第11页练一练第1题 1. 在图上标出下面各数，并按从小到大的顺序排列。 850万 960万 1000万 790万 790万 850万 960万 1000万 960万 850万 1000万 790万 选自教材第11页练一练第2题 2.把下面各数改写成以“万”为单位的数。 20500000 8000000 120000 2050万 800万 12万 3.下表是我国在园林绿化和市容环境卫生方面的投资 概况，读一读表中的数据，并改写成以“亿”为单 位的数。 选自教材第11页练一练第3题 年份 项目 投资 / 元 投资 / 亿元 2020 园林绿化 219500000000 市容环境卫生 113000000000 2024 园林绿化 86700000000 市容环境卫生 40300000000 2195 1130 去掉个级和万级的8个0。 867 403 选自教材第9页练一练第4题 5.把下图中的点按数的大小从小到大连接起来。 73000 72万 983000 九百七十万二千 一亿零四千 一亿四千万 1000万 9720000 102000000 原来是跷跷板！ 夯实基础 1.把下面每组数按从大到小的顺序排列。 （1）600870 607080 600780 608700 （2）5600500900 5060500900 5600500950 5065000900 608700 > 607080 > 600870 > 600780 5600500950 > 5600500900 > 5065000900 > 5060500900 夯实基础 2.把下面各数改写成以“万”“亿”为单位的数。 （1）2850000 = （ ）万 1020000 =（ ）万 （2）2600000000 = （ ）亿 500000000 = （ ）亿 285 102 26 5 典题精讲 从多位数 4967883980 中去掉 4 个数字，使剩下的 6 个数字（先后顺序不变）组成一个新的六位数，这个六位数最大是多少？ 优先让高位最大 大的数字往前推 挡住它的数字删掉 4967883980 988980 课堂小结 1.万以上数的大小比较的方法：①位数不同时，位数多的那个数大。②位数相同时，从最高位比起，最高位上的数字大的那个数就大；如果最高位上的数字相同，就比较下一位上的数字，以此类推，直到比较出大小为止。 课堂小结 2.把整万的数改写成以“万”为单位的数：去掉万位后面的 4 个 0，同时加上一个“万”字。 3.把整亿的数改写成以“亿”为单位的数：去掉亿位后面的 8 个 0，同时加上一个“亿”字。 板书设计 大豆产量 万以上数大小比较 位数不同：位数多→数大 位数相同：从最高位比，相同则比下一位 改写整万、整亿数 整万：去掉万位后4个0，加“万” 整亿：去掉亿位后8个0，加“亿” $