静女（导学案）语文统编版必修上册

第18.1课  静女

导学案

1.【文化传承与理解】了解先秦时期民间自由真挚的爱情观， 体会中华文化的源远流长，增强民族文化自信。

2.【语言建构与运用】掌握《诗经》基本知识，有感情地朗读并背诵全诗。

3.【思维发展与提升】梳理情节脉络，剖析人物形象，探究“匪女之为美，美人之贻”的情感逻辑。

4.【审美鉴赏与创造】赏析诗歌质朴自然的语言风格，品味细节描写的妙处，学习一语双关、重章叠句等手法。

1.梳理诗歌情节脉络，剖析人物形象，探究“匪女之为美，美人之贻”的情感逻辑。

2.赏析诗歌质朴自然的语言风格，品味细节描写的妙处，学习一语双关、重章叠句等手法。

任务一：积累·文学常识

任务二：分析·人物形象

任务三：解读·核心意象

任务四：鉴赏·艺术特色

课前预习案

★任务一：积累·文学常识

第一关：请给下列标红字注音，并大声朗读诗歌。

静女其姝（     ），俟（     ）我于城隅（     ）。

爱而不见（     ），搔（     ）首踟蹰（         ）。

静女其娈（     ），贻（   ）我彤管。彤管有炜（    ），说（    ）怿（   ）女（   ）美。

自牧归（    ）荑（   ），洵美且异。匪（    ）女（    ）之为美，美人之贻。

 

第二关：结合注释和工具书，疏通文意。

静女其姝，俟我于城隅。                                                                

爱而不见，搔首踟蹰。                                                                  

静女其娈，贻我彤管。                                                                  

彤管有炜，说怿女美。                                                                  

自牧归荑，洵美且异。                                                                  

匪女之为美，美人之贻。                                                                

第三关：请根据你课前查阅资料所得补全下列空缺。

《诗经》是我国第一部      总集，原名《诗》或《诗三百》，汉代始被儒家尊为经典，定名《诗经》。它收录了        至         约五百年间的诗歌305篇，是中国         诗歌的源头。《诗经》的句式以    言为主，章法上的特点是                   。

《诗经》六义：内容上分为“风雅颂”三部分。《    》是各地的民歌民谣，反映民间百态与百姓真情；《     》为朝廷正乐，多用于朝堂宴享；《    》则是宗庙祭祀的乐歌，用以歌颂先祖功德。表现手法上分为“赋、比、兴”三部分。“    ”是平铺直叙、直抒胸臆；“     ”是比喻象征，借物喻人；“    ”是托物起兴，先言他物以引出正题，三者合称“三传”，为中国诗歌确立了基本表现范式。

课中探究案

★任务二：分析·人物形象

结合诗句，分析诗歌中的男女主人公的形象特点。

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

 

★任务三：解读·核心意象

彤管与荑草这两个意象在诗歌当中含义深刻，请做简要分析。

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

★任务四：鉴赏·艺术特色

本诗跨越千年仍广为流传，请结合文本概括分析本文独特的艺术特色。

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

课后巩固案

1.基础夯实 · 必做题

熟读并背诵《静女》全诗，用心感受诗歌的节奏韵律，体会青年男女相会时的俏皮与深情，领略《诗经》质朴自然的语言之美。

2.思维拓展 · 选做题（任选其一）。

（1）视角改写：以“静女”的口吻，将《静女》改写成一篇现代短篇小说或一首现代诗，细腻描绘内心的期待、娇羞与甜蜜，重现这场浪漫的邂逅。

（2）比较赏析：阅读《诗经》中的《关雎》或《蒹葭》，从意象运用、情感表达、艺术手法等角度，撰写一篇300字左右的短文，对比其与《静女》的异同。