将进酒（导学案）语文统编版选择性必修上册

该高中语文导学案聚焦《将进酒》，引导学生掌握歌行体韵律特点、浪漫主义手法及情感脉络。课堂导入结合李白生平背景设问，连接课前预习（高考理解性默写、字音词义积累）与课中任务群（因声咏韵、析文品句、悟神溯源），搭建从语言积累到文化理解的学习支架。 资料特色在于任务群驱动的深度学习，通过基础、提升、拓展三级问题设计，融合高考真题与思辨探究，培养学生语言运用（诵读体悟）、思维能力（辩证分析李白狂放与坚守）和文化自信（盛唐精神与当代青年传承），助力学生从文本品读升华至人格涵养。

古诗词诵读《将进酒》导学案 学习目标 1. 语言架构与运用：通过反复诵读体悟盛唐歌行体长短错落、跌宕磅礴的韵律特点，积累重点文言字词与经典诗句，掌握夸张、排比、用典、反衬等浪漫主义表现手法，梳理诗歌起伏回旋、逐层升华的行文脉络，提升古典诗歌诵读体悟、文本品读与语言鉴赏运用能力。 2. 思维发展与提升：梳理诗歌由悲入狂、由愤转旷的层层递进的行文逻辑，结合古今抒怀言志类诗文展开对比探究，辩证区分诗人放浪纵酒的人生疏放与消极沉沦的精神颓靡，辨析狂放表象背后的怀才不遇与生命坚守，培养文本细读、深度探究与辩证思辨能力。 3. 审美鉴赏与创作：感知诗歌雄浑壮阔、豪放恣肆的盛唐阳刚之美与跌宕深情的浪漫美学，体悟诗作宏大意境、磅礴气势与情志交织的独特审美价值，打破传统诗词婉约沉郁的单一审美认知，提升古典文学多元审美鉴赏与文学审美创造能力。 4. 文化传承与理解：溯源盛唐自信昂扬、开放豁达的时代精神基因，挖掘传统士人傲岸不屈、坚守本心、穷且益坚的精神品格，打通古今文人处世情怀与青年人生态度的传承脉络，深刻体悟文本承载的生命自觉与人格坚守，内化新时代青年直面挫折、自信奋进的使命担当，筑牢民族文化认同与文化自信。 重点难点 【教学重点】 1. 语言与手法：把握歌行体长短参差、气势磅礴的文体特征，积累文本重点文言字词与经典名句，熟练掌握夸张、排比、用典、虚实结合等艺术手法，明晰各类手法在营造豪放意境、抒发诗人情志上的表达作用。 2. 内容与审美：梳理诗歌由悲转狂、由愤入旷的跌宕情感脉络，把握时光易逝、怀才不遇、豁达自守的核心情感内核，读懂诗作纵酒抒怀的深层情志；体悟诗歌雄浑壮阔、浪漫昂扬的盛唐气象，建立古典浪漫豪放诗歌的审美认知。 【教学难点】 1. 思辨理解难点：辩证解读诗人纵酒狂放的精神内核，区分消极沉沦的及时行乐与诗人怀才不遇下的自我释怀、精神突围，厘清诗歌悲乐交织、狂愤共生的复杂情感对立统一关系。 2. 艺术与文化难点：深度赏析诗歌夸张铺陈、以酒寄情的独特艺术构思，体悟诗作一气贯通、情景交融的艺术造诣；结合盛唐背景与李白生平，挖掘传统士人傲岸不屈的精神风骨，打通盛唐精神与当代青年价值传承的内在脉络。 任务群 任务一、因声咏韵，品读诗境 任务二、析文品句，洞悉诗心 任务三、悟神溯源，涵养风骨 学习过程 同样是怀才不遇，寒门士子大多郁郁寡欢，为何唯独李白，失意之时反而能写下气势磅礴的饮酒诗篇？ 大唐盛世孕育了肆意洒脱的文人风骨，可繁华朝堂容不下天马行空的诗魂。李白曾奉诏入宫，令贵妃研墨、力士脱靴，风光无限；转瞬便被权贵排挤，被迫离开心心念念的长安。理想崩塌之际，友人设宴邀他共饮，没有哀叹身世坎坷，他反而纵情高歌，劝人开怀纵酒。 “将进酒” 三字意为 “请把酒斟满”，一场酒宴，一杯浊酒，藏着他的愤懑、豁达、狂傲与壮志。接下来我们逐字品读，解锁这首诗里李白独有的盛唐浪漫与人生旷达！课前预习案 【理解性默写】 1.【2024·安徽芜湖·二模】李白《将进酒》中，借曹植故事来劝朋友要尽饮者之欢的两句是“________________________，________________________”。 2.【2024·广东肇庆·二模】李白在《将进酒》中表达了对金钱的轻视和高度自信的两句诗是“________________________，________________________”。 3.【2022·北京房山·一模】诗人常常借“月”这一意象抒发自己的情感。李白在《将进酒》中以“________________________，________________________”，传达了人生失意的寂寞 4.【2024·安徽合肥·二模】李白（将进酒》中肯定自我才华的一句是“________________________”，流露出对奢靡生活的不屑的一句是“________________________”。 5.【2024·新疆·一模】古代诗人常常感慨人生易老，光阴易逝。李白的《将进酒》中直接表达这一感慨的诗句是“________________________，________________________”。 6.【2024·黑龙江哈尔滨·一模】《将进酒》中表现作者对权贵的否定，又无法改变现实，只能以消极的方式反抗的诗句是：“_________________________，________________________”。 7.【2025·河南·模拟预测】当朋友相聚，气氛热烈之时，大家往往会效仿李白在《将进酒》中的豪情，“________________________，________________________”，以备办丰盛菜肴和畅饮美酒来表达对情谊的珍惜和对生活的热爱。 8.【2025·贵州安顺·模拟预测】陈小美看古书上把茄子称为“落苏”，这一雅称为日常食材增添了不少文化韵味，她想到李白《将进酒》中“________________________，________________________”两句，用比喻雅称美食。 9.【2025·四川泸州·三模】求而不得是人生的遗憾，李白在《将进酒》中“________________________，________________________”两句就表达了对富贵求而不得的愤激与忧愁。 【读一读·正字音】 馔（ ）恣（ ）谑（ ） 【记一记·晓词义】 会须：__________;径须沽取：__________ 课中探究案 ★任务一：因声咏韵，品读诗境 问题1（基础）：通读全诗，结合句式、韵律和语调变化，说说《将进酒》的诵读节奏有何特点？这种节奏营造出怎样的诗歌意境？ —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 问题2（提升）：诗歌开篇两处“君不见”反复咏叹，诵读时语气、语速应如何处理？有什么样的表达效果？ ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— —————————————————————————————————————————————— 问题3（拓展）：全诗以七言为主，杂以短句、长句，参差错落，请简要分析这种句式特点对诗歌情感表达的作用。 ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— —————————————————————————————————————————————— ★任务二：析文品句，洞悉诗心 问题1（基础）：诗中“黄河之水天上来”“朝如青丝暮成雪”等经典名句极具感染力，请结合核心意象，分析诗句蕴含的情感变化，谈谈你读懂了怎样的诗人心境？ —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 问题2（提升）：“天生我材必有用，千金散尽还复来”是全诗千古名句，请赏析句中“必”“还”二字的妙处。 —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 问题3（拓展）：诗歌多次写“酒”，劝酒、纵酒、醉酒，结合全诗思考，李白笔下的“酒”承载了怎样的情感？仅仅是借酒消愁吗？ —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ★任务三：悟神溯源，涵养风骨 问题1（基础）：结合李白的人生境遇与诗歌主旨，谈谈《将进酒》传递出怎样的精神内核？ —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 问题2（提升）：同样是怀才不遇，多数文人多悲叹沉沦，而李白却狂放昂扬、洒脱不羁，结合诗歌内容分析其独特的人格魅力。 —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 问题3（拓展）：结合当下生活，谈谈《将进酒》的精神风骨对当代青年有何现实启示？ —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 课后巩固案 纵观全诗，李白一边哀叹人生苦短、仕途失意，纵情饮酒消解愁绪；一边高呼 “天生我材必有用”， 满怀自信与凌云壮志。有人认为这首诗满是及时行乐的消极颓废，也有人说通篇皆是不屈昂扬的生命豪情。 请结合诗句内容，谈谈你更认同哪一种看法，亦可综合二者辩证分析，字数不少于 150 字。 课后反思 要点点拨 课前预习案 【理解性默写】 1.【2024·安徽芜湖·二模】李白《将进酒》中，借曹植故事来劝朋友要尽饮者之欢的两句是“________________________，________________________”。 2.【2024·广东肇庆·二模】李白在《将进酒》中表达了对金钱的轻视和高度自信的两句诗是“________________________，________________________”。 3.【2022·北京房山·一模】诗人常常借“月”这一意象抒发自己的情感。李白在《将进酒》中以“________________________，________________________”，传达了人生失意的寂寞 4.【2024·安徽合肥·二模】李白（将进酒》中肯定自我才华的一句是“________________________”，流露出对奢靡生活的不屑的一句是“________________________”。 5.【2024·新疆·一模】古代诗人常常感慨人生易老，光阴易逝。李白的《将进酒》中直接表达这一感慨的诗句是“________________________，________________________”。 6.【2024·黑龙江哈尔滨·一模】《将进酒》中表现作者对权贵的否定，又无法改变现实，只能以消极的方式反抗的诗句是：“_________________________，________________________”。 7.【2025·河南·模拟预测】当朋友相聚，气氛热烈之时，大家往往会效仿李白在《将进酒》中的豪情，“________________________，________________________”，以备办丰盛菜肴和畅饮美酒来表达对情谊的珍惜和对生活的热爱。 8.【2025·贵州安顺·模拟预测】陈小美看古书上把茄子称为“落苏”，这一雅称为日常食材增添了不少文化韵味，她想到李白《将进酒》中“________________________，________________________”两句，用比喻雅称美食。 9.【2025·四川泸州·三模】求而不得是人生的遗憾，李白在《将进酒》中“________________________，________________________”两句就表达了对富贵求而不得的愤激与忧愁。 要点点拨 1.陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 2.天生我材必有用，千金散尽还复来。 3.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 4.天生我材必有用；钟鼓馔玉不足贵。 5.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 6.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 7.烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯 8.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒 9.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒 【读一读·正字音】  馔（ ）恣（ ） 谑（ ） 要点点拨：zhuà、zì、xuè 【记一记·晓词义】 会须：_________ 径须沽取：_________ 要点点拨：应当、就 课中探究案 ★任务一：因声求气·体悟豪情 一、读诗歌，明节奏 ★任务一：因声咏韵，品读诗境 问题1（基础）：通读全诗，结合句式、韵律和语调变化，说说《将进酒》的诵读节奏有何特点？这种节奏营造出怎样的诗歌意境？ 要点点拨：诵读节奏整体跌宕起伏、快慢交错，极具张力。全诗句式长短错落、不拘格律，开篇以“君不见”起笔，句式舒展、语调浩荡悠长，节奏雄浑开阔；中间抒情跌宕，句式紧凑、韵律铿锵，节奏激愤昂扬；结尾酣畅放达，咏叹句式反复，节奏狂放洒脱。多变的诵读节奏搭配铿锵的押韵、回环的咏叹，层层铺展，营造出雄浑壮阔、酣畅淋漓、悲而不伤、豪放磅礴的诗歌意境，尽显李白诗歌雄奇奔放的音韵之美。 问题2（提升）：诗歌开篇两处“君不见”反复咏叹，诵读时语气、语速应如何处理？有什么样的表达效果？ 要点点拨：第一处“君不见黄河之水天上来”，语速舒缓悠长，语气雄浑苍茫，带出时空辽阔的磅礴感；第二处“君不见朝如青丝暮成雪”，语速稍快、语气沉郁慨叹，暗含时光易逝的悲感。两处反复咏叹，一壮景、一悲情，先扬后抑，层层铺垫，既强化诗歌韵律感，又迅速奠定全诗豪迈中藏悲慨的情感基调，牢牢抓住读者心绪。 问题3（拓展）：全诗以七言为主，杂以短句、长句，参差错落，请简要分析这种句式特点对诗歌情感表达的作用。 要点点拨：全诗打破近体诗格律束缚，长短句交错自由灵活。舒展长句适配写景抒怀，尽显山河壮阔、心胸坦荡；短促短句适配激愤抒情、呼告劝酒，节奏急促、情绪浓烈。自由多变的句式完美贴合诗人跌宕起伏的情绪，从慨叹时光、感伤身世，到狂放劝酒、纵情抒怀，情绪层层递进、收放自如，让诗歌豪放不羁的风格更加鲜明。 ★任务二：析文品句，洞悉诗心 问题1（基础）：诗中“黄河之水天上来”“朝如青丝暮成雪”等经典名句极具感染力，请结合核心意象，分析诗句蕴含的情感变化，谈谈你读懂了怎样的诗人心境？ 要点点拨：诗人以黄河奔涌、时光骤逝两大核心意象对比抒情，心境层层递进、跌宕交织。“黄河之水天上来”以壮阔雄浑的自然景象，尽显天地浩渺、气象万千，藏有诗人胸怀山河的豪迈气魄；“朝如青丝暮成雪”极度夸张时光飞逝、人生短暂，暗含壮志难酬的怅惘与感伤。而后借千金散尽、纵情饮酒的书写，消解内心愤懑，从人生苦短的悲慨，转为旷达不羁的释怀，完整展现出李白怀才不遇却不甘沉沦、满心失意却傲骨长存的纯粹诗心。 问题2（提升）：“天生我材必有用，千金散尽还复来”是全诗千古名句，请赏析句中“必”“还”二字的妙处。 要点点拨：“必”字语气坚定、掷地有声，是诗人对自我才华的绝对自信，即便仕途失意、无人赏识，依旧坚信自身才华终有用武之地；“还”字洒脱从容，看淡金钱富贵，凸显诗人淡泊名利、随性豁达的人生态度。二字质朴有力，一扫前文时光易逝的悲慨，将诗歌情感从低沉怅惘转为昂扬自信，尽显李白狂放傲岸的人格特质。 问题3（拓展）：诗歌多次写“酒”，劝酒、纵酒、醉酒，结合全诗思考，李白笔下的“酒”承载了怎样的情感？仅仅是借酒消愁吗？ 要点点拨：并非单纯借酒消愁。诗中的酒，是诗人消解失意愤懑的载体，更是寄托豪情、彰显风骨的媒介。仕途坎坷、壮志难酬，李白以酒释怀、排解苦闷；同时，他借纵酒放歌，蔑视功名富贵、挣脱世俗束缚，在酣畅饮酒中释放自信与狂傲。酒里有失意的悲怆，更有不屈的傲骨与豁达的胸襟，是诗人精神人格的具象化体现。 ★任务三：悟神溯源，涵养风骨 问题1（基础）：结合李白的人生境遇与诗歌主旨，谈谈《将进酒》传递出怎样的精神内核？ 要点点拨：三句层层递进、环环相扣，从心理认同到集体备战，再到奔赴战场，情感愈发激昂，报国决心愈发坚定，生动刻画了秦军将士众志成城、誓死御敌的英雄气概。 问题2（提升）：同样是怀才不遇，多数文人多悲叹沉沦，而李白却狂放昂扬、洒脱不羁，结合诗歌内容分析其独特的人格魅力。 要点点拨：不同于传统文人失意后的哀怨消沉，李白的失意是悲而能壮、愤而不屈。他坦然正视人生短暂、仕途坎坷，却绝不自我否定；深知怀才不遇，却坚守“天生我材必有用”的绝对自信；看淡功名利禄，秉持“千金散尽还复来”的豁达。他将人生的困顿转化为洒脱放歌的底气，在逆境中坚守本心、张扬个性，不媚世俗、不屈命运，这份自信、坦荡与傲骨，是其最独特的人格魅力。 问题3（拓展）：结合当下生活，谈谈《将进酒》的精神风骨对当代青年有何现实启示？ 要点点拨：《将进酒》的豪迈风骨对当代青年极具现实意义。当下我们面临学业、生活、成长的诸多压力与挫折，常会陷入自我怀疑、消极内耗。李白身处低谷却依旧自信昂扬、豁达通透的人生态度，启示我们：面对困境不必沉沦失意，要正视人生缺憾，接纳自我；始终相信自身价值，坚守初心与底气；看淡一时得失，拒绝内耗、向阳而生；以洒脱从容的心态直面挑战，以昂扬向上的姿态追逐理想，活出自信坦荡、不屈不挠的青年风骨。 课后巩固案 纵观全诗，李白一边哀叹人生苦短、仕途失意，纵情饮酒消解愁绪；一边高呼 “天生我材必有用”，满怀自信与凌云壮志。有人认为这首诗满是及时行乐的消极颓废，也有人说通篇皆是不屈昂扬的生命豪情。 请结合诗句内容，谈谈你更认同哪一种看法，亦可综合二者辩证分析，字数不少于 150 字。 课后反思 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $