1.2 弘扬伟大建党精神 教学设计 -2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“弘扬伟大建党精神”，核心知识点包括伟大建党精神三十二字内涵、精神之源及中国共产党人精神谱系。通过回顾新文化运动到建党的历史情境，结合教材【生活观察】素材唤醒红色记忆，搭建历史与精神传承的学习支架，自然引出主题。 该资料特色在于运用家书品读教学法，对比革命时期王尔琢与新时代刘洋的家书，引导学生感悟精神传承的“变与不变”，落实政治认同与道德修养。系统梳理四大历史时期精神谱系，结合【启思导行】实践活动，培养责任意识。对学生助于内化精神、外化行动，对教师提供清晰教学路径，提升课堂实效。

2026秋 九年级上册《道德与法治》新教材 第一单元 坚持党的全面领导 第一课 百年大党风华正茂 1.2 弘扬伟大建党精神 教学设计 1、 基本信息 授课学段：九年级上册 教材版本：2026秋部编新版《道德与法治》 所属单元：第一单元 坚持党的全面领导 第一课 百年大党风华正茂 授课课时：1课时（45分钟） 授课主题：弘扬伟大建党精神 2、 核心素养目标 政治认同：识记伟大建党精神三十二字内涵，理解其为党的精神之源，认清马克思主义的真理力量，坚定拥护党的领导与理想信念。 道德修养：感悟革命先辈与新时代党员的家国情怀，传承红色基因，涵养忠诚报国、无私奉献、勇于担当的高尚道德品质。 法治观念：理解建党精神蕴含的初心使命与责任准则，明晰党员履职尽责的价值遵循，树立崇德守法、依规立身的法治思维。 健全人格：通过品读红色故事与家书，锤炼坚韧不拔、勇敢坚毅的品格，树立正确的生死观、价值观与家国观。 责任意识：知晓建党精神的时代价值，主动传承共产党人精神谱系，自觉承担新时代青年使命，立志报国、担当奋进。 3、 教学重难点 （1） 教学重点 掌握伟大建党精神的三十二字核心内涵；了解中国共产党人精神谱系的构成与时代价值。 （2） 教学难点 深刻理解建党精神百年传承的变与不变，把握建党精神的精神源头作用，实现精神内化于心、外化于行。 4、 教学方法与学法 （1） 教学方法 情境教学法、案例分析法、家书品读教学法、小组合作探究法、讲授归纳法 （2） 学生学法 自主研读教材、合作探究研讨、史料感悟、联系生活践行、总结归纳 5、 教学过程 （1） 导入新课：情境交流，激趣导入（5分钟） 教师依托教材【生活观察】素材，创设课堂交流情境：回顾新文化运动、五四运动到中国共产党成立的革命历史，邀请学生结合教材同学的发言，分享自身感悟。引导学生畅谈对革命青年忧国忧民、挺身而出、追求真理的担当精神的理解，体会红色岁月的艰辛与幸福生活的来之不易。教师小结过渡：百年党史薪火相传，支撑一代代共产党人奋勇前行的正是伟大建党精神，顺势导入本节课课题——《弘扬伟大建党精神》。 设计意图：立足教材生活化情境，唤醒学生红色记忆，激发学习兴趣，自然引出本节课核心学习主题。 （2） 新课讲授：四板块深耕教材，落实核心知识（32分钟） 第一板块：溯源初心——探寻伟大建党精神的由来（8分钟） 1. 回顾教材导入，衔接历史背景：结合教材【生活观察】板块内容，再次回顾新文化运动、五四运动到中国共产党成立的壮阔历史。近代中国山河破碎、民生凋敝，无数仁人志士探索救国道路屡屡失败。在民族危亡的紧要关头，先进青年挺身而出，忧国忧民、追求真理、敢为人先，掀起思想解放与爱国救亡运动，为中国共产党诞生筑牢思想、阶级与干部基础，让学生深刻体会今日幸福生活来之不易，红色精神必须薪火相传。 2. 精讲教材核心知识点，明确精神源头：紧扣教材原文“江河万里总有源，树高千尺也有根”展开讲解。一百多年前，为实现中华民族伟大复兴的历史使命，中国共产党的先驱们勇担救国重任，创建了中国共产党。在艰苦卓绝的建党实践与革命探索中，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。教材明确指出，伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是百年大党精神血脉的开端。 3. 深挖教材探究素材，开展课堂研讨：依托教材【探究与分享】完整素材展开教学。向学生详细介绍：中国共产党百年征程历经无数艰难险阻、生死考验与惨烈牺牲。党的主要创始人李大钊率先在中国传播马克思主义，投身革命、献身真理、视死如归；党的一大代表王尽美为革命事业奔波一生、积劳成疾、英年早逝；邓恩铭、陈潭秋等革命先驱惨遭敌人残害、英勇就义。组织学生围绕教材设问展开小组讨论：上述材料体现了中国共产党人怎样的精神？ 4. 师生小结落地教材观点：师生共同总结，党的先驱们坚守信仰、矢志报国，以恒心守初心、以生命赴使命，无惧牺牲、英勇抗争，用热血和生命诠释了共产党人的真理信仰、家国担当与忠诚本色，生动诠释了伟大建党精神的萌芽与底色。 第二板块：深悟内涵——解码建党精神四大要义（8分钟） 1. 依托教材分层精讲四大核心内涵 第一，坚持真理、坚守理想（理想信念）：结合教材【阅读感悟】全文内容深度讲解。马克思主义是人类最具价值的科学理论，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。中国共产党自诞生之日起，就将马克思主义写在自己的旗帜上，无论顺境逆境，始终坚定信仰。结合教材三段经典论述：毛泽东提出“主义譬如一面旗子，旗子立起了，大家才有所指望，才知所趋赴”；邓小平指出对马克思主义的信仰是中国革命胜利的精神动力；党的二十大明确中国化时代化的马克思主义行。教材定义其内涵：坚持马克思主义科学真理，坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，是共产党人的价值追求。 第二，践行初心、担当使命（历史责任）：严格落实教材知识点，解读党的初心和使命就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。自建党以来，一代代共产党人始终牢记初心使命，以救国、兴国、富国、强国为己任，主动扛起民族复兴的时代重担，彰显中国共产党人不变的历史责任与时代担当。 第三，不怕牺牲、英勇斗争（意志品质）：依据教材原文解读，百年党史就是一部英勇斗争、不怕牺牲的奋斗史。共产党人始终保持顽强的斗争精神、坚韧的意志品质和优良作风，无所畏惧直面一切艰难险阻，迎难而上、开拓进取，坚定不移为党和人民事业开辟新天地，彰显共产党人鲜明的精神风范。 第四，对党忠诚、不负人民（政治立场）：结合教材知识点精讲，共产党人始终做到无条件忠诚于党的信仰、忠诚于党组织、忠诚于党的理论和路线方针政策。始终坚守全心全意为人民服务的根本宗旨，站稳人民立场、心系人民群众，用实际行动诠释对党忠诚、为民奉献的政治担当。 2. 阶段小结：四大内涵相辅相成、有机统一，完整构成伟大建党精神的核心内容，是百年大党永葆生机的精神密码。 第三板块：品读家书——感悟建党精神的薪火相传（8分钟） 1. 完整研读教材两封红色家书素材：聚焦教材专属【探究与分享】家书内容，带领学生逐段品读感悟。第一封是革命时期王尔琢致父母的家书：他坦言思念亲人、眷恋家庭，但目睹革命先烈流血牺牲、百姓流离失所，斩断万缕归思，立下“革命不成功，立誓不回家”的铮铮誓言，决意以身许国，只为让千万百姓安居乐业、安享天年。第二封是新时代航天员刘洋写给孩子的家书：作为母亲，她深爱孩子、牵挂家庭；作为军人、党员，她临危忘身、受命忘家，为国家航天事业毅然出征，把思念化作报国力量，将祝福与梦想汇入星辰大海。 2. 精准探究教材核心设问：组织学生小组合作，紧扣教材问题深度探究：阅读两封家书，谈谈蕴含在其中的“变”与“不变”。教师引导学生从时代环境、奋斗任务、生活条件与精神内核、初心信仰、家国情怀两个维度对比分析。 3. 结合教材观点总结升华：变的是时代背景、奋斗岗位和历史任务：革命年代是流血牺牲、救国救民，新时代是科技报国、强国复兴，奋斗场景随时代发展不断变化。不变的是建党精神的内核：不变的坚定信仰、对党忠诚、家国大义、为民初心、担当奉献的崇高精神。百年跨越，精神永续，建党精神代代相传、生生不息。 第四板块：赓续血脉——传承共产党人精神谱系（8分钟） 1. 落实教材核心知识点：精讲教材原文：历史川流不息，精神代代相传。伟大建党精神深度融入党、国家、民族和人民的血脉灵魂，是激励全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。百多年来，一代代中国共产党人接续奋斗，以伟大建党精神为源头，构建起庞大厚重、一脉相承的中国共产党人精神谱系。正是凭借这股强大精神力量，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。 2. 全面学习教材【相关链接】精神谱系：对照教材完整罗列四大历史时期精神谱系，帮助学生系统识记：一是新民主主义革命时期，包含井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神、南泥湾精神等；二是社会主义革命和建设时期，包含抗美援朝精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神、红旗渠精神等；三是改革开放和社会主义现代化建设新时期，包含改革开放精神、特区精神、抗洪精神、载人航天精神、劳模精神、女排精神等；四是中国特色社会主义新时代，包含脱贫攻坚精神、抗疫精神、三牛精神、科学家精神、探月精神、北斗精神等。明确所有精神都源自伟大建党精神，跨越时空、历久弥新。 3. 开展教材【启思导行】课堂实践活动：严格落实教材两大实践任务，实现知行合一。第一，红色文化推荐活动：引导学生自主推荐红色歌曲、红色书籍、红色影视、红色文物，并结合内容说明推荐理由，阐释其中蕴含的红色精神。第二，红色基地感悟分享：引导学生结合实地参观红色教育基地的经历，分享所见所感，感悟革命岁月、传承红色精神，树立知党爱党、跟党走的坚定信念，自觉做建党精神的传承者和践行者。 （3） 课堂小结：梳理脉络，升华主题（5分钟） 教师带领学生梳理本节课核心脉络：溯源建党精神源头→解读三十二字深刻内涵→品读家书感悟精神传承→传承百年精神谱系。总结：伟大建党精神是党的精神之源，跨越百年、薪火相传，支撑百年大党风华正茂。号召青少年传承红色精神、勇担时代使命。 （4） 当堂巩固：夯实新知（3分钟） 围绕建党精神内涵、精神谱系、百年传承的价值等核心考点设置基础习题，快速巩固课堂所学，落实教材知识点。 6、 板书设计 1.2 弘扬伟大建党精神 1. 精神之源：伟大建党精神（32字内涵） 2. 深刻内涵：真理理想、初心使命、斗争品格、忠诚为民 3. 百年传承：时代有变，初心信仰不变 4. 精神谱系：四大时期、薪火相传 5. 少年践行：赓续红色血脉，勇担复兴使命 七、教学反思 本节课严格贴合2026秋新教材全部素材与知识点，以“溯源—悟内涵—传精神—践行动”为主线开展教学，充分利用教材生活观察、探究分享、阅读感悟、启思导行等板块，落实五大核心素养。课堂以红色故事、家书品读为载体，贴近学生认知，有效深化学生对建党精神的理解。不足之处在于学生对精神谱系的时代解读不够深入，后续教学可结合当下时政案例，进一步引导学生将精神传承与日常践行相结合，强化知行合一。 1 学科网（北京）股份有限公司 $