1.1 书写恢宏史诗 教学设计 -2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

2026秋 九年级上册《道德与法治》新教材 教学设计

第一单元  坚持党的全面领导

第一课  百年大党风华正茂

1.1 书写恢宏史诗 

一、基本信息

授课学段：九年级上册

教材版本：2026秋部编新版《道德与法治》

所属单元：第一单元 坚持党的全面领导 第一课 百年大党风华正茂

授课课时：1课时（45分钟）

授课主题：书写恢宏史诗

二、核心素养目标

1. 政治认同：了解中国共产党成立的历史意义与百年奋斗四大阶段伟大成就，认清党的领导是历史和人民的选择，坚定拥护中国共产党领导的政治信念。
2. 道德修养：学习夏明翰等革命先烈的崇高气节与奉献精神，传承红色基因、弘扬伟大建党精神，涵养爱国爱民、无私奉献、坚韧不屈的优良道德品质。
3. 法治观念：结合党领导国家建设、改革发展的历程，理解党的领导是国家发展、社会稳定的根本保障，树立尊崇党的领导、恪守国家发展准则的法治认知。
4. 健全人格：通过感悟百年党史的艰辛与辉煌，正视民族发展的坎坷历程，培养坚韧自信、积极向上的心态，树立正确的历史观、人生观和价值观。
5. 责任意识：明晰新时代青少年的使命担当，立足时代发展成就，主动传承革命精神、践行时代责任，立志为民族复兴事业贡献青春力量。

三、教学重难点

（一）教学重点

1. 中国共产党成立的重大历史意义；2. 党在新民主主义革命、社会主义建设、改革开放、新时代四个阶段的伟大奋斗成就。

（二）教学难点

深刻理解中国共产党百年奋斗书写恢宏史诗的核心逻辑，准确把握党的领导与民族复兴的内在关联，内化拥护党的领导的思想自觉。

四、教学方法与学法

（一）教学方法

情境教学法、案例分析法、问题探究法、小组合作法、史料讲授法

（二）学生学法

自主研读、合作探究、史料归纳、感悟总结、联系生活实践

五、教学过程

（一）导入新课：情境激趣，引入主题（5分钟）

课堂展示上海一大会址、嘉兴南湖红船、北大红楼三组图片，播放五四运动与中共成立极简历史短片。结合教材【生活观察】内容，提问学生：这些红色地标承载着怎样的历史记忆？中国共产党的诞生，为何能改变中国历史走向？顺势导入本节课主题——书写恢宏史诗，开启对党的百年奋斗历程的学习。

设计意图：依托教材素材，以直观红色情境唤醒学生历史认知，激发探究兴趣，明确本节课核心学习内容。

（二）新课讲授：分层探究，突破重难点（32分钟）

第一板块：红船启航，开创新的历史篇章（8分钟）

1. 教材素材导入，深耕红色地标背景：
2. 教师紧扣教材【生活观察】内容，详细讲解1919年五四运动的核心史实，明确先进青年知识分子为先锋、工人阶级首次以独立政治力量登上历史舞台的时代意义，点明五四运动唤醒了民族觉醒，为中国共产党成立奠定了思想和阶级基础。结合教材三大红色地标，分别解读：北大红楼是新文化运动、五四运动的核心阵地，孕育了先进思想；上海一大会址是中共一大主要召开地，见证党的诞生；嘉兴南湖红船是一