5铺满金色巴掌的水泥道课件-2026-2027学年三年级上册语文统编版

该小学语文课件围绕《铺满金色巴掌的水泥道》，聚焦景物描写、比喻修辞及情感表达。课堂导入通过展示秋天落叶图片激发兴趣，结合作者简介建立背景，再经词语认读、多音字辨析搭建字词基础，引导学生逐步感知课文，形成从直观到抽象的学习支架。 其亮点在于以“品词读句”和“想象画面”为核心，通过分解“明朗”等词语的理解方法培养语言运用能力，借助“落叶像金色巴掌”等比喻句引导审美创造。融入自学提示与小组讨论，学生能提升语感与审美能力，教师可直接使用系统教学步骤与资源提高效率。

铺 满 金 色 巴 掌 的 水 泥 道 统编版小学语文三年级上册第二单元 1 金色巴掌 金色巴掌 张秋生 中国著名儿童文学家。 主要作品 《三个胡大刚的故事》 《校园里的蔷薇花》 《“啄木鸟”小队》等。 作者简介 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 自学提示 zhān yìn línɡ zēnɡ zōnɡ liè 粘贴 印花 凌乱 增添 棕红色 排列 词语我会认 5 粘 zhān nián 粘贴 粘连 粘液 粘性 用黏性的东西使物体连接起来；附着。 同“黏”，具有黏性。 学多音字 这瓶具有粘（ ）性的胶水，能把两张纸紧密地粘（ ）贴在一起。 nián zhān 亮晶晶的水洼 wā 意思是凹陷的地方。 虫 圭 娃（wá） 扌 女 氵 蛙（wā） 挂（ɡuà） 洼（wā） 换偏旁 识字方法 鞋子 鞭子 “靴”就是帮子较高的鞋，大多是皮革做成的，因此是革字旁。 靴子 识字方法 默读课文，思考： 课文都写了哪些内容？ 自学提示 小锦囊 雨后上学去 水泥道美景 赞美水泥道 整体感知 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊!多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 默读课文，思考“我”在上学路上看到了哪些景物，边读边圈出词语。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊! 明朗的天空 亮晶晶的水洼 法国梧桐树的落叶 一双棕红色的小雨靴 10 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 一夜秋风，一夜秋雨。 朗读课文第1～4自然段，说一说：雨后上学去，“我”看到了怎样的景象？ 思考： 课文一开始写秋风秋雨有什么作用？ 一夜秋风，一夜秋雨。 点明了秋风秋雨时间长，为下文路上铺满金色的梧桐叶埋下伏笔。 品词读句，发现美 默读1-7自然段，和同桌说一说走在上学的路上，“我”发现的哪些美景。 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 ③ ④ ① ② “明朗”是什么意思？你有好办法理解这个词语吗？ 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 明朗 拆字组词 近义词 联系上下文 联系生活 偏旁表义 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 明朗≈晴朗 找近义词 结合图片 联系 上下文 词语理解 分解组合 联系生活 明:明亮 朗:晴朗 天空湛蓝清亮， 光线充足。 天开始放晴了。 一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 “明朗”是什么意思？说说你是用什么方法理解的。 一夜秋风秋雨，还会带来什么呢？ 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片 金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子， 一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。 形容物体潮湿的样子 从哪句话看出“铺满金色巴掌的水泥道”真美啊？请用横线画出来。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头... ... 印着落叶图案、 闪闪发光的地毯 水泥道像什么？ 课文精讲 彩色的地毯 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到 很远很远的地方，一直到路的尽头…… 比喻 水泥道 美丽 长 比喻句，写出水泥道的色彩美，形状美。 …… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 “金色巴掌”指什么？ 词语理解 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 联系上文“排列得并不规则”来理解 反义词：整齐 比较哪一种方法好，好在哪里。 凌乱 熨帖 哪幅图表示的是“熨帖”“凌乱”呢？ 联系生活 借助图片 “紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上” “平展地粘在水泥道上” 熨帖 　　　：平展，贴合得很紧密。 联系上下文 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ⑦ 你觉得凌乱的梧桐树落叶美吗？ 随意美 自然美 想象画面，感知美 作者在当时的心情怎样？ 你是从哪里看出来的？ 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 心情愉快 小雨靴像什么？ 课文精讲 开头：一夜秋风，一夜秋雨。 结尾：一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 首尾照应 这种写法使文章充满诗意，结构严谨，突出了作者对门前水泥道的喜爱之情。 你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写一写你看到的。 小贴士： 写作时，要注意有顺序地写，连贯地写，还可以加上一些有新鲜感的词语，用一用比喻的方法。 指导书写 左右 结构： 混乱 打乱 扰乱 组词： 妈妈一下子就把杂乱的房间收拾整洁了。 造句： luàn 指导书写 左右 结构： 规则 规定 规范 组词： 用圆规可以画出一些漂亮的图案。 造句： guī 指导书写 上下 结构： 水晶 冰晶 结晶 组词： 荷叶上滚动着晶莹的水珠。 造句： jīng 指导书写 左右 结构： 印象 脚印 手印 组词： 雪地上留下了一串小狗的脚印。 造句： yìn $