5 铺满金色巴掌的水泥道 课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕《铺满金色巴掌的水泥道》展开，涵盖课文解析、生字词学习、作者介绍及小练笔等内容。通过法国梧桐树资料、朗读思考问题导入，搭建从生活观察到文本赏析的学习支架，衔接词语理解与修辞分析。 其亮点在于以“镜头式”赏析引导学生感受比喻修辞与画面美，落实审美创造。通过近义词、拆字组词等方法理解“明朗”等词语，提升语言运用能力。小练笔结合生活观察，培养思维能力。学生能提升观察与表达，教师可获得系统教学资源支持。

法国梧桐树，大乔木，高可达20-30m,树冠阔钟形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状毛。叶掌状，花黄绿色。多数坚果聚全叶球形，3-6球成一串，呈刺毛状，果柄长而下垂。花期4-5月；果9-10月成熟。它适应性强，又耐修剪整形，对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，广泛应用于城市绿化，是世界著名的优良庭荫树和行道树。 小资料： 走进作者 作家名片： 张秋生，天津静海人。 诗人、儿童文学家 主要作品： 儿童诗集《三个胡大刚的故事》 《燃烧吧，篝火》《啄木鸟小队》 童话《小巴掌童话百篇》、《张秋生童话精选》、《张秋生童话列车》等。 本课选自张秋生的童话集《小巴掌童话》。 自由朗读课文，读准字音，边读边思考：“金色巴掌”指的是什么。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ 水洼 印着 熨帖  凌乱  增添 梧桐 棕色 雨靴 wā yìn yù línɡ zēnɡ wú tónɡ zōnɡ xuē 熨帖 凌乱 增添 虫 女 扌 氵 圭 蛙（青蛙） wā 娃（娃娃） wá 挂（挂历） ɡuà 洼（水洼） wā 靴（xuē） 都与皮革有关。 鞋（xié） 鞭（biān） 金色巴掌 金色巴掌 “金色巴掌”指的是什么？ 黄色的梧桐叶 “金色”除了指叶子的颜色，还代表了什么？ “金色”除了指叶子的颜色，还代表了秋天。 9 默读课文第1～4自然段，思考：雨后上学去， “我”看到了怎样的景象？用横线标画出来。 ①一夜秋风，一夜秋雨。 ②我背着书包去上学时，天开始放晴了。 ③啊！多么明朗的天空。 ④可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 啊！多么明朗的天空。 找近义词 拆字组词 结合生活实际 联系上下文 明朗≈晴朗 明：明亮； 朗：晴朗 【上文】我背着书包去上学时，天开始放晴了。 【下文】可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 这个词语是什么意思？你是用什么方法理解的？ 11 啊！多么明朗的天空。 潮湿 增添 蹦跳 歌唱 愉快 我知道两个意思相近的字组成的词语还有： 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 欣赏秋景 亮晶晶的宝石 亮晶晶的眼睛 亮晶晶的露珠 亮晶晶的（ ） 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 梧桐树落叶的动态特写镜头 梧桐树落叶的静态特写镜头 水泥道的全景图 水泥道上的欢声笑语 这几个镜头中，你觉得哪个镜头最美？为什么？请圈画相关词句，结合词句说说理由。 邂逅最美水泥道 14 水泥道全景图 比喻 哪些地方让你觉得水泥道很美？ 道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… ⑥ ⑤ 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 课文精讲 水泥道像（ ）的地毯。 找出恰当的词语来形容一下这块地毯，并试着读出这块地毯的特点。 这是一块彩色的地毯； 这是一块印着落叶图案的地毯； 这是一块闪闪发光的地毯； 这是一块能铺到很远很远的地方的地毯…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 “熨帖”是什么意思？ 哪一幅图描绘的是“熨帖”呢？ “紧紧地 粘在湿漉漉的水泥道上” “平展地粘在水泥道上” 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 联系上文 排列得不整齐，没有秩序 20 凌乱的（ ） 树叶 房间 头发 ⑧我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… “我”走在水泥道上的愉悦心情。 比喻 动感美 你觉得画面中最美的是什么？“我”的心情又是怎样的？ ⑨要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 舍不得离开 喜爱之深 读出愉悦的心情。 语气强烈，强调喜爱。 首尾呼应 　 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 　 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 舒缓 平和 轻快 愉悦 这么美的文章，是作者凭空想象出来的吗？ 世界上从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ——著名雕塑家罗丹 留心观察身边的美 生活中，美丽的风景无处不在。你有没有关注过上学、放学路上的风景，并从中发现美呢？试着写一写吧！ 选材：路边的动植物或行人；来往的车辆；装修特别的店面等等。 写法：围绕一种景物进行细致描摹；学习“阅读链接”中对多种事物进行简略描写。 语言：运用自己积累的富有新鲜感的词句。 小练笔 指导书写 左右 结构： 混乱 打乱 扰乱 组词： 妈妈一下子就把杂乱的房间收拾整洁了。 造句： luàn 指导书写 左右 结构： 规则 规定 规范 组词： 用圆规可以画出一些漂亮的图案。 造句： guī 指导书写 上下 结构： 水晶 冰晶 结晶 组词： 荷叶上滚动着晶莹的水珠。 造句： jīng 指导书写 左右 结构： 印象 脚印 手印 组词： 雪地上留下了一串小狗的脚印。 造句： yìn $