第29天 23 少年闰土-【一本·小学预备】2026年暑假预备六年级语文上册（5升6 统编版·新教材）

一本预备六年级·语文 》第八单元 第29天 23少年闰土 第一步读课文 朗读课文，标出自然段。本文共有 个自然段。 少年闰(rùn)土 鲁迅 背诵一深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的 西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹(chá)尽力的刺去， 那猹却将身一扭，反从他的胯(kuà)下逃走了。 这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲 还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀(S)的值年。这祭祀，说 是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正(zhg)月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜 的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年 给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租 时候来给一定的人家做工的称忙月)，忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管 祭器的。 我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪， 闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装琼(jiàg)捉小鸟雀的。 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉 我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一 个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈 子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半 日，我们便熟识了。 我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过 的东西。 第二日，我便要他捕鸟。他说： “这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一 个大竹匾(biǎ)，撒下秕(bi)谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚(fù)在棒上的绳子只一拉， 那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁(b6)鸪(g0),蓝背…” 我于是又很盼望下雪。 闰土又对我说： 。092。 第29天 “现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕 也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。” “管贼么？” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾(huā)猪，刺 猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去…” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西—便是现在也没有知道一只是无端 的觉得状如小狗而很凶猛。 “他不咬人么？” 聪明；灵活。 “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。 他的皮毛是油一般的滑…” 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历， 我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 一年中定期的大潮。 “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚” 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知 道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但 终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也 曾送他一两次东西，但从此没有再见面。 [作者简介]鲁迅(1881一1936)，原名周树人，浙江绍兴人。他是伟大的文学家、思想家和革命家，新文化 运动的重要参与者，中国现代文学的莫基人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨火故事新编》，散文诗集《野 草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。 第二步理知识 1.注音字：读一读下面的注音字，并用“口”在课文中画出来。 rùn cha kua si zheng jiang binbifù bo 90 huan 闰猹胯祀正 琼匾 秕 缚 鹁 鸪 獾 闰月 胯骨祭祀正月装琼门匾秕谷束缚鹁鸽鹁捣獾猪 2.一类字：先读一读汉字，并用“O”在课文中圈出，再描一描，写一写。 郑 郑 拜 拜 偷偷 租 租 厨厨 毡 毡 羞羞 罩罩 爹 猬猬 伶伶 俐俐 .093. 一本预备六年级·语文 3.词语：读一读，记一记本课词语。 一望无际尽力郑重讲究允许厨房毡帽明晃晃可见怕羞 刺猬畜生伶俐往常拜访偷偷租房口罩老爹 4.读完课文后，简单梳理出课文的脉络。 雪地④ 少年闰土 相处 记忆中的闰土 看瓜刺猹的少年 (给“我”讲新鲜事) 海边拾贝 ⑤ 紫色① 看跳鱼儿 头戴② 相见 “我”急得大哭 颈套③ 相别 闰土不肯出门 互赠礼物 5.本文以回忆的方式展开，重点写了给“我”讲 看跳鱼儿这些新鲜事的闰土，刻画了一个 见多识广的农村少 年的形象，体现了“我”与闰士之间的友谊，表达出“我”对闰土的喜爱。 第三步做练习 1.根据语境，看拼音，写词语。 ming huanghuang 1ǒng zhao yi wang wu (1) 的阳光 着 的麦田，微风 吹过，麦浪上下翻动着。 chúfang ci we (2) 里传来窸窸容容的声音，我打开灯，原来是一只小 在翻找 ling 食物，它那双黑豆般的小眼睛显得格外 警惕地打量着我。 2.给下列加，点字选择正确的读音，用“√”画出来。 秕谷(bipD 竹匾(bian pian) 装琼((jing jiang) 祭祀(siD 獾猪(guan huan) 一匹猹(cházha) 闰月(rùnyùn) 束缚(f扣f心) 鹁鸪(b6b6) 3.通过联系上下文或者查阅相关工具书等方法，理解文中的重点词语。 (1)家景： (2)熟识： 。094 第29天 (3)无端： 4.给下列句子中的“素”选择相应的解释。（填序号) 素：①颜色单纯，不艳丽；②本来的，原有的；③素来，向来；④带有根本性质的物质。 (I)我素不知道天下有这许多新鲜事。 (2)她这件衣服真素净。 (3)人物、情节、环境是小说的三要素。 (4)我们要做一个有素质、有涵养的人。 ( 5.下列闰土给“我”讲的新鲜事各体现了他的什么特点？（填序号） A.善良纯朴 B,聪明能干 C.见多识广 (1)什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背… (2)走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。 ( (3)月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去…( 6.按要求完成练习。 深蓝的天空中挂着一轮 的圆月，下面是海边的沙地，都种着 的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手 一柄钢叉，向一匹猹尽 力的 ,那猹却将身一 ,反从他的胯下逃走了。 (1)根据课文内容补全语段。 (2)品读环境描写，想象画面，我们可以体会到夜晚海边瓜地的 ;品读对闰土的 外貌描写，我们仿佛看到一个 的农村少年形象。 (3)语段通过描写闰土的动作，刻画了他 的形象。 梳理与探究 【语文要素】有些课文内容所反映的时代背景与我们生活的时代不同，要更好地理解这些课 文，就需要借助相关资料。请为下面的内容选择恰当的方法。 方法一：结合写 方法二：借助作 方法三：借助他人 作背景和相关资料， 者其他相关作品，理 对作品的评论、注解， 把握人物形象，理解 解文章主要内容。 理解文章主要内容。 文章主要内容。 (1)在读《少年闰土》时，我们可以借助 来了解作者的内心世界。 (2)读完《少年闰土》后，我们可以借助 来认识少年闰土和中年闰土的不同，从而 更好地理解鲁迅的创作意图。 .095. 一本预备六年级·语文 第二步：理知识 的大门。 3.①授课老师②学习场所 2.围绕文章题目补充相关信息（示例）读《只有 4.(示例)课文主要讲了生活在2155年的玛琪和 一个地球》这篇课文时，我们可以边读边列提 托米，偶然发现了一本“过去”的纸质书，通过纸 纲，把各部分的内容写出来，再连起来想一想， 质书，他们了解到“以前”的孩子是在学校里由 就可以知道文章主要内容 真人老师授课、同学间互相交流学习，对比自己 词句段运用 孤独的机器人老师教学，玛琪不由得感叹“他们 1.(1)对未知事物的好奇和强烈的探索欲望忐 那时候多有趣啊！”，字里行间流露出玛琪对传 忑不安下定决心失落沮丧 统学习生活的向往。 (2)(示例)好紧张，马上就要轮到我了。台下这 第三步：做练习 么多人看着呢，如果我忘词了怎么办？大家肯 1.bi yT liang 定会笑话我的，那真是太丢脸了。要不现在退 2.(1)鄙夷(2)全神贯注 赛吧？不行，我都准备这么久了，现在放弃岂不 梳理与探究 是太可惜了？不能紧张，不能紧张，一定要相信 冒号句号逗号 自己！嗯，肯定没问题！ 第28天 语文园地 2.(示例)(1)讲解(2)敲了敲我的房门 日积月累 梳理与交流 1.五行 1.(示例)小时候，我发现即使没动过花盆，家里的 2.稻、麦、黍、菽、稷 三角梅叶子也总是朝着窗户的方向生长，这让 3.五音不全 我非常好奇。植物是不是也“喜欢”阳光？它们 4.色彩繁多 黄、青、赤、白、黑 能“看见”光吗？于是，我做了个小实验：把两盆 第八单元 一样的三角梅放在窗边，一盆正常照光，另一盆 用纸箱罩住，只在一边开个小孔。几天后，被罩 第29天23少年闰土 住的那盆三角梅的新叶子竟然全转向了小孔！ 第一步：读课文 查过资料我才知道，这叫“向光性”，是植物体内 19 一种叫“生长素”的物质在起作用。那一刻，我 第二步：理知识 不仅明白了植物也会“追光”，更感受到：只要动 2.书写要点：“拜”右半部分是四横，不要少写一 手去试，用心去查资料，就能打开一扇通往科学 横；“伶”不要漏写最后的点。 。134.