第16天 13 圆明园的毁灭-【一本·小学预备】2026年暑假预备五年级语文上册（4升5 统编版·新教材）

第16天 恩第16天 13圆明园的毁灭 第一步读课文 默读课文，标出自然段。本文共有个自然段。 圆明园的毁灭 王英琦(q) 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估(9)量的损失，也是世界文化史上不可估量的 损失！ 世上的人都知道他的名字。形容名声很大。 圆明园在北京西北部，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组 成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环 绕在圆明园周围。 形容山石、建筑、工艺品等精致通透、结构精巧。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑(I6g)别(t)透的亭台楼阁；有象征着热闹街 市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造 的，如海宁的安澜(Iá)园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古 代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶(yá0)台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋 景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想 的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至 唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物 馆、艺术馆。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西， 统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁 罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了 整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬(j)。 第二步理知识 1.二类字：读一读下面的生字，并用“口”在课文中画出。 gu yao n 估珑剔澜瑶烬 估计玲珑别除波澜瑶池灰烬 2.一类字：先读一读下列汉字，并用“○”在课文中圈出；再描一描，写一写。 毁 毁 估估 损损 组组 环环 殿殿 征征 览览 ·045. 一本预备五年级·语文 宏宏 唐 唐 销销 罪 罪 奉奉 3.词语：读一读，记一记本课词语。 毁灭不可估量损失举世闻名园林组成众星拱月 环绕殿堂 亭台楼阁象征仿照名胜诗情画意漫步漫游天南海北饱览 宏伟奇珍异宝博物馆销毁罪证奉命瑰宝精华唐朝 4.借助思维导图，简单梳理课文脉络。 布局：① 侵略者：英法联军 建筑：② 昔日辉煌 化为灰烬 行径：掠走、③ 、破 坏、④ 、⑤ 历史文物：最珍贵 5.【语文要素】结合资料，体会句子表达的感情。 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的 损失！ 从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底， 更漂亮，以至于荡然无存。 雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 “不可估量”的意思是 这个词语，点出了侵略者破坏 圆明园的程度之深，写出了侵略者的野蛮和无耻。圆明园被彻底毁灭，令人 在读这句话时，应该用 的语气，表达出 的心情。 第三步做练习 1.看拼音，写词语。 sun shi huan roào 灾难后的 令他难以忘怀，悲伤的情绪一直 在他的心头。 2.下列哪组字的读音相同？( A.古估姑 B.踢锡剔 C,摇遥瑶 D.龙珑拢 梳理与探究 在客观、精准的语言中体会作者感情。 为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三 天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一 片灰烬。 (I)语段中“三千多名”“三天”“整个”这些数量词和范围词，你认为能否删去？为什么？ 我认为 删去，因为 (2)语段中“就这样”三个字将作者的 之情展现得淋漓尽致。 。046 一本预备五年级·语文 2.D 4.他有民族气节，抗战时期蓄须明志；他技艺精 3.A 湛，功底深厚，且大胆创新，创立了“梅派”；他最 梳理与探究 早把中国京剧带出国门，影响了西方戏剧和当 (1)排比(2)D (3)(示例)少年勤则国勤，少年 代艺术。 勇则国勇。 第三步：做练习 第6天1 3圆明园的毁灭 1.(1)zhu zu (2)dingding 第一步：读课文 2.ningning 5 3.签 答签答 第二步：理知识 4.(1)纠缠 (2)斩钉截铁(3)破绽 2.书写要点：书写时，注意“毁”的“白”里面是 梳理与探究 两横。 (1)①戏园子老板纷纷登门，用丰厚的报酬劝说梅 4.①众星拱月 ②风格各异③搬运 ④毁掉 兰芳登台唱戏。②梅兰芳态度坚决，拒绝所有优 ⑤烧 厚条件，宁愿卖房度日也不肯登台。 5.不可以估计。指数量大或程度深痛心沉痛 (2)“甚至”一词体现出老板们不断加码、待遇越发 愤怒 优厚的趋势，突出诱惑之大，反衬梅兰芳的立场坚 第三步：做练习 定。“宁可…也…”强调了梅兰芳的选择，展 1.损失环绕 现了梅兰芳绝不妥协的民族气节与爱国本心。 2.C 第18天语文园地 梳理与探究 梳理与交流 (1)不能这些词语具体体现了侵略者人数多、纵 1.(示例)屠呦呦的责任，是对一份事业的执着坚 火时间长、破坏范围广的特点，增强了表述的真实 守，是耐得住寂寞、甘于奉献的坚守。这种责任， 性与冲击力。 (2)痛惜、愤怒 无关名利，只关乎对生命的敬畏、对民生的牵挂。 第⑦天14梅兰芳蓄须明志 2.(示例)梁启超写这篇文章是为了激励中国少年 第一步：读课文 发愤图强，勇挑建设少年中国的历史重任 9 词句段运用 第二步：理知识 (1)B(2)相近不同①③⑤⑦②④⑥⑧ 3.①租界②香港③卖房④打针 ⑤剃须 (3)(示例)⑦科学家为了研究成果呕心沥血，奉 ⑥喜爱⑦敬佩 献了一生。 。108.