第12天 10 牛郎织女（二）-【一本·小学预备】2026年暑假预备五年级语文上册（4升5 统编版·新教材）

一奉预备五年级·语文 恩第12天 10*牛郎织女（二） 第一步读课文 默读课文，标出自然段。本文共有个自然段。 牛郎织女（二） 从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两 个人勤劳节俭(jia),日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩和 一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。 形容场面、建统或陈设等宏伟华丽、气势盛大。 天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她 喜欢；逗(dòU)着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻 轻地吹过树林，她喜欢。两个孩子听她这么说，就偎(W)在她怀里，叫一声“娘”，回过头 来又叫一声“爹”。她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外 祖母知道她在这儿会来找她。 一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪：“我快不行了，不能帮你 们下地干活了…我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮…” 老牛没说完就死了。夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的 山坡上。 再说天上，仙女们溜到人间的事到底让王母娘娘知道了。王母娘娘罚她们，把她们关 在黑屋子里。她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的 尊严。她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊(Shā) 瑚(hú)礁(jiāo)上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。 王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛 郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。 织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠 狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的孩 子，一时不知该怎么办，只喊了一句：“快去找你爹！” 牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩 坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临 死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐(kuāg),一个筐里放一个 孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见 妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近，眼看要赶上了，王 母娘娘拔下头上的玉簪(zā)往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很 宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。 从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能生活在一 块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。 织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王 。036 第12天 母娘娘也拗(iù)不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。 每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因 为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一 天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。 第二步理知识 1.二类字：读一读下面的生字，并用“口”在课文中画出。 jian dou wei shan hu jiao kua n心 俭 逗 偎 珊 瑚 礁 筐 拗 节俭 逗弄 依偎 阑珊珊瑚 礁石 萝筐 执拗 2.词语：读一读下面的词语，并用“”在课文中画出。 耕种勤劳富丽堂皇衰老惩罚察访怒气冲冲 喜鹊 3.下面是依依读完课文后画的部分连环画，请为连环画选择合适的文字解说。（填序号)】 ①男耕女织，幸福生活 ②王母出手，织女被抓 ③初心不改，七夕相会 4.【语文要素】小文想要创造性地讲述牛郎与织女的故事，下列做法不恰当的是哪一项？() A以牛郎的口吻来讲故事。 B.合理想象，给简略表述的地方丰富细节。 C,直接忽略自己不喜欢的部分。 D.模仿牛郎说话的语气，配上相应的动作、表情。 第三步做练习 1.下列加点字的读音有误的是哪一项？( A.节俭(jian) B.依偎(wèi) C.执拗(niù) D.逗弄(dòu) 2.读句子，用“√”给加点字选择正确的读音。 美丽的珊(san shan)瑚(húf)礁(jiao qiáo)是许多海洋生物的家园。 梳理与探究 读下面的句子，完成练习。 她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪 的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。 这句话运用 的句式描写了织女在人间的日常生活，且每个场景都以“ 收尾，语言朴素直白，突出了织女对人间生活的 0 这篇课文是民间故事，语言朴素直白、贴近生活、表达口语化，读起来就像 长辈在耳边讲故事，亲切自然。 。037. 一本预备五年级·语文 如千斤巨石一般，一动不动地伏在那里，直到牺 4.①童年②老牛③成家④织女 牲也没有挪动过一丝一毫，甚至没有发出一声 5.(示例)傍晚，牛郎牵着老牛回到牛棚，他一边给 呻吟。 老牛添草，一边絮絮叨叨：“今天我在山上看见 日积月累 一群山雀，羽毛蓝得发亮，还听见孩子们在溪边 1.D 嬉笑，笑声脆得像铃铛。”老牛甩甩尾巴，用头蹭 2.A 蹭他的手，像是在认真听着。 3.莫等闲，白了少年头，空悲切 第三步：做练习 第三单元 1.打柴稀罕幸亏 第10天8猎人海力布 2.(1)shao sao (2)lielie (3)liang niang 第一步：读课文 3.开笑不足成立相为 11 (1)美中不足(2)成家立业 第二步：理知识 梳理与探究 2.书写要点：书写时，注意“禽”最下面的部分是 ①剩饭②破衣裳③牛棚④亲密⑤温和 “ㄙ”；“延”不要写成“廷”。 同情 4.①救小白蛇，得宝石②为救乡亲们变成石头 第12天10*牛郎织女（二） 5.D 第一步：读课文 第三步：做练习 1.嘱咐镇定避难 第二步：理知识 2.C 3.②③① 3.飞走千万天地大雨 4.C (1)震天动地(2)千真万确 第三步：做练习 梳理与探究 忽然听见天上有呼救声神秘听、拾、搭、开、射 1.B 小白蛇热心助人 2.shan hu jiao 第①天9牛郎织女（一） 梳理与探究 排比她喜欢满意 第一步：读课文 21 第13天语文园地 第二步：理知识 梳理与交流 2.书写要点：书写时，注意“挺”的右半部分是 (示例)民间故事一般有特定的主题类型。如，《白 “廷”，不是“延”。 蛇传K田螺姑娘》都属于神奇故事的主题类型。 。106。 参考答案 词句段运用 第四单元 1.(1)俗语口语成语书面语 第14天11古诗三首 (2)(示例)①盼星星盼月亮②望眼欲穿 第二步：理知识 2.(示例)姑娘问牛郎：“你是谁？怎么会在这里？” 2.书写要点：书写时，注意“哀”的中间部分 牛郎诚恳地说：“我叫牛郎，家就住在旁边的山 是“口”。 后。本来我住在村子里，爹娘去世后就跟哥嫂 4.①王师北定中原日②担忧③不拘一格降 住在一起，后来他们怕我分那份家产，就把我赶 人材 出来了，只分给我一辆破车和一头老牛。我现 5.(1)给儿子看诗人儿子对儿子的规劝、嘱 在和老牛相依为命，你们在这儿也是老牛告诉 附等 我的。” (2)书写，题写写在临安一家旅店墙壁上的诗 织女听了牛郎的遭遇，十分同情他。她也 (3)已亥己亥 说起了自己的境遇：“我叫织女，是天上王母娘 第三步：做练习 娘的外孙女，专门负责织彩锦。每天早晨和傍 1.(1)乃杭州 (2)哀伤 晚，外祖母都要拿我织的彩锦装饰天空，那就是 2.D 灿烂的云霞。我每天只能待在织布机前，一刻 3.C 不停地织彩锦，十分辛苦。”她叹了一口气：“人 4.A 人说天上好，天上好，天上有什么好呢？天上没 5.恃诗持恃 有自由，又看不到有趣的景物。我总想离开天 梳理与探究 上，到人间来，哪怕只有一天半天呢，也可以见 春天春天奢靡享乐春风奢靡风气 识见识人间的景物。” 第15天12少年中国说（节选) 牛郎听完织女的话，被织女的勤劳和她对 第一步：读课文 自由的向往深深打动了。于是他真诚地说：“姑 3 娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。你能 第二步：理知识 干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在 2.书写要点：书写时，注意“兽”下面是“口”不 人间过一辈子吧。我们一定会幸福的。” 是“日”。 织女想了想，说：“你说得很对，我不回去 4.(1)独立自由进步中国少年(2)黄河 了。咱们结婚，一块儿过日子吧。” 乳虎鹰隼干将 日积月累 5.B 1.C 第三步：做练习 2.家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条 1.B 。107.