第15天 12 少年中国说（节选）-【一本·小学预备】2026年暑假预备五年级语文上册（4升5 统编版·新教材）

第15天 恩第15天 12少年中国说（节选） 第一步读课文 朗读课文，标出自然段。本文共有个自然段。背诵课文。 少年中国说（节选）背诵 梁启超 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国 强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧 洲，少年雄于地球则国雄于地球。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻(xiè)汪洋。潜(qin)龙 腾渊(yuan),鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶(hung)。鹰隼试翼， 风尘吸张0。奇花初胎(tai),商(yù)商皇皇@。千将发硎(xing),有 作其芒⊙。天戴其苍，地履（心）其黄④。纵有千古，横有八荒⑤。前 途似海，来日方长。 美哉(zāi),我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ [注释]①鹰隼试翼，风尘吸张：鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。隼，一种凶猛的鸟。②裔裔皇皇：华 美瑰丽，富丽堂皇。③干将发硎，有作其芒：宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。干将，古代宝剑名。 硎，磨刀石。④天戴其苍，地履其黄：头顶着苍天，脚踏着黄土大地。⑤八荒：指东、南、西、北、东南、东北、 西南、西北八个方向上极远的地方。⑥哉：表示赞叹，相当于“啊”。 [作者简介]梁启超(1873一1929)，中国近代维新派领袖、学者。著述涉及政治、经济、哲学、历史等。文 学上倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。 第二步理知识 1.二类字：读一读下面的生字，并用“口”在课文中画出。 xie gian yuan huang tai āi 泻潜渊惶胎 履 哉 倾泻潜水深渊惶恐轮胎步履优哉游哉 2.一类字：先读一读下列汉字，并用“○”在课文中圈出；再描一描，写一写。 欧欧 洲洲 泻泻 潜潜 腾腾 兽 兽 胎胎 皇皇 途 途 。043. 一本预备五年级·语文 3.词语：读一读，记一记本课词语。 欧洲绿洲流泻潜力腾飞野兽胎儿皇宫中途 4.根据课文内容，完成下列练习。 (1)课文开头从“智”“富”“强”到“ 6 ”再到“胜于欧洲”“雄 于地球”，阐明了建设少年中国的责任在 (2)找出象征少年中国的事物，将下图补充完整。 红日 潜龙 奇花 5.结合注释理解课文，下列说法正确的是哪一项？( A少年中国和中国少年是两个完全独立的概念，没有直接关联。 B.少年中国的发展依靠中国少年，中国少年的成长也离不开少年中国这个大环境。 第三步做练习 1.下列词语中，字形完全正确的是哪一项？( A绿州潜力 B腾飞野兽 C,倾泄胎儿 D.北欧中涂 2.下列加点字的读音错误的是哪一项？( A.深渊(yuan) B.惶恐(hung) C.步履(Iǚ) D.鸣呼哀哉(zhāi) 3.下列加点字词的解释错误的是哪一项？( A干将发硎，有作其芒。（剑鞘）》 B鹰隼试翼，风尘吸张。（一种凶猛的鸟） C.天戴其苍，地履其黄。（苍天） D.奇花初胎，商商皇皇。（华美瑰丽，富丽堂皇） 梳理与探究 阅读下面的语段，体会其语言特点。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自 由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 (1)语段运用 的修辞手法，每个短句结构完全相同，层层递进，形成了极强的 气势。 (2)【语文要素】结合创作背景，思考：朗读这段文字时，应该用怎样的语速和语调才能更 好地表达情感？() 创作背景 一一一一 《少年中国说》是梁启超先生为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，纠正一 些国人自暴自弃、甘为亡国奴的心理，激起全国人民的爱国热情所作。 A语速由急到缓，语调由高昂到平稳。B语速由急到缓，语调由平稳到高昂。 C,语速由缓到急，语调由高昂到平稳。D.语速由缓到急，语调由平稳到高昂。 (3)仿照上面的句式，再写两个短句，要求体现少年与国家的关联。 。044 参考答案 词句段运用 第四单元 1.(1)俗语口语成语书面语 第14天11古诗三首 (2)(示例)①盼星星盼月亮②望眼欲穿 第二步：理知识 2.(示例)姑娘问牛郎：“你是谁？怎么会在这里？” 2.书写要点：书写时，注意“哀”的中间部分 牛郎诚恳地说：“我叫牛郎，家就住在旁边的山 是“口”。 后。本来我住在村子里，爹娘去世后就跟哥嫂 4.①王师北定中原日②担忧③不拘一格降 住在一起，后来他们怕我分那份家产，就把我赶 人材 出来了，只分给我一辆破车和一头老牛。我现 5.(1)给儿子看诗人儿子对儿子的规劝、嘱 在和老牛相依为命，你们在这儿也是老牛告诉 附等 我的。” (2)书写，题写写在临安一家旅店墙壁上的诗 织女听了牛郎的遭遇，十分同情他。她也 (3)已亥己亥 说起了自己的境遇：“我叫织女，是天上王母娘 第三步：做练习 娘的外孙女，专门负责织彩锦。每天早晨和傍 1.(1)乃杭州 (2)哀伤 晚，外祖母都要拿我织的彩锦装饰天空，那就是 2.D 灿烂的云霞。我每天只能待在织布机前，一刻 3.C 不停地织彩锦，十分辛苦。”她叹了一口气：“人 4.A 人说天上好，天上好，天上有什么好呢？天上没 5.恃诗持恃 有自由，又看不到有趣的景物。我总想离开天 梳理与探究 上，到人间来，哪怕只有一天半天呢，也可以见 春天春天奢靡享乐春风奢靡风气 识见识人间的景物。” 第15天12少年中国说（节选) 牛郎听完织女的话，被织女的勤劳和她对 第一步：读课文 自由的向往深深打动了。于是他真诚地说：“姑 3 娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。你能 第二步：理知识 干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在 2.书写要点：书写时，注意“兽”下面是“口”不 人间过一辈子吧。我们一定会幸福的。” 是“日”。 织女想了想，说：“你说得很对，我不回去 4.(1)独立自由进步中国少年(2)黄河 了。咱们结婚，一块儿过日子吧。” 乳虎鹰隼干将 日积月累 5.B 1.C 第三步：做练习 2.家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条 1.B 。107. 一本预备五年级·语文 2.D 4.他有民族气节，抗战时期蓄须明志；他技艺精 3.A 湛，功底深厚，且大胆创新，创立了“梅派”；他最 梳理与探究 早把中国京剧带出国门，影响了西方戏剧和当 (1)排比(2)D (3)(示例)少年勤则国勤，少年 代艺术。 勇则国勇。 第三步：做练习 第6天1 3圆明园的毁灭 1.(1)zhu zu (2)dingding 第一步：读课文 2.ningning 5 3.签 答签答 第二步：理知识 4.(1)纠缠 (2)斩钉截铁(3)破绽 2.书写要点：书写时，注意“毁”的“白”里面是 梳理与探究 两横。 (1)①戏园子老板纷纷登门，用丰厚的报酬劝说梅 4.①众星拱月 ②风格各异③搬运 ④毁掉 兰芳登台唱戏。②梅兰芳态度坚决，拒绝所有优 ⑤烧 厚条件，宁愿卖房度日也不肯登台。 5.不可以估计。指数量大或程度深痛心沉痛 (2)“甚至”一词体现出老板们不断加码、待遇越发 愤怒 优厚的趋势，突出诱惑之大，反衬梅兰芳的立场坚 第三步：做练习 定。“宁可…也…”强调了梅兰芳的选择，展 1.损失环绕 现了梅兰芳绝不妥协的民族气节与爱国本心。 2.C 第18天语文园地 梳理与探究 梳理与交流 (1)不能这些词语具体体现了侵略者人数多、纵 1.(示例)屠呦呦的责任，是对一份事业的执着坚 火时间长、破坏范围广的特点，增强了表述的真实 守，是耐得住寂寞、甘于奉献的坚守。这种责任， 性与冲击力。 (2)痛惜、愤怒 无关名利，只关乎对生命的敬畏、对民生的牵挂。 第⑦天14梅兰芳蓄须明志 2.(示例)梁启超写这篇文章是为了激励中国少年 第一步：读课文 发愤图强，勇挑建设少年中国的历史重任 9 词句段运用 第二步：理知识 (1)B(2)相近不同①③⑤⑦②④⑥⑧ 3.①租界②香港③卖房④打针 ⑤剃须 (3)(示例)⑦科学家为了研究成果呕心沥血，奉 ⑥喜爱⑦敬佩 献了一生。 。108.