第02天 2 落花生-【一本·小学预备】2026年暑假预备五年级语文上册（4升5 统编版·新教材）

第2天 恩第2天 2落花生 第一步读课文 朗读课文，标出自然段。本文共有个自然段。 落花生 许地山 我们家的后园有半亩（心空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟 出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母 口头指派或命令；嘱附。 亲把花生做成了好几样食品，还吩(f)咐就在后园的茅亭里过这个节。 那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。 父亲说：“你们爱吃花生吗？” 我们争着回答：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味道很美。” 哥哥说：“花生可以榨(zhà)油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴（ú）@、 由于喜欢或数重而愿意接近。 苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地 长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 [注释]①本书按本音标注汉字字音，其中用棕色标注的读轻声。 第二步理知识 1.二类字：读一读下面的生字，并用“口”在课文中画出。 fen zhà 亩 吩 榨 榴 半亩 吩驸 榨油 榴弹 2.一类字：先读一读下列汉字，并用“O”在课文中圈出；再描一描，写一写。 荒荒 浇浇 吩 吩 。007。 一本预备五年级·语文 咐咐 茅茅 亭 亭 嫩嫩 矮矮 3.词语：读一读，记一记本课词语。 浇水食品吩咐茅亭可贵 嫩绿体面田亩 荒芜矮小 4.读完课文后，简单梳理课文脉络。 ③ 种花生 好处 ④」 ①】 花生 花生 价钱便宜 特点一果实埋在地里 吃花生 5.【语文要素】课文借助花生揭示了一个耐人寻味的道理： 。（填课文原句) 第三步做练习 1.看拼音，写词语。 mao ting 在全家人的共同努力下，老家原本破旧的 焕然一新。傍晚，我们准备 shi pin fen fù 了各类 ,妈妈还 我放起了音乐，一场热闹的“庆功宴”开始了。 2,在加点字的正确读音下面画“√”。 榨莱(zàzhà) 榴弹(liu niú 田亩(mdmǒu) 梳理与探究 抓住句子运用的修辞手法可以帮助我们品味句子。读一读下面的句子，按要求完成练习。 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上， 使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它 有没有果实，必须挖起来才知道。 (1)用“ ”画出桃子、石榴、苹果果实的特点。这些特点可以用下列哪一项概括？() A外表美丽，处事高调 B.朴实无华，默默奉献 (2)用“”画出花生果实的特点。这些特点可以用下列哪一项概括？（） A外表美丽，处事高调 B.朴实无华，默默奉献 (3)这句话把花生的果实与桃子、石榴、苹果的果实进行对比，突出、赞美了 的品质。 .008 参考答案 参考答案 第一单元 第三步：做练习 第①天1桂花雨 1.茅亭食品吩附 2.zhàliu mu 第一步：读课文 8 梳理与探究 第二步：理知识 (1)把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见 2.书写要点：书写时，注意“笨”的下半部分是 就生爱慕之心A(2)果实埋在地里矮矮地 “本”，不是“木”；“浸”的右上部分是“彐”，不是 长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有 “曰”；“尤”不要漏写一点。 没有果实，必须挖起来才知道B(3)花生 4.①桂花香气迷人②忆③做糕饼④故乡 第3天3珍珠鸟 5.(1)抱摇喊兴奋(2)啊！真像下雨，好 第一步：读课文 香的雨呀！ 高昂喜爱 14 第三步：做练习 第二步：理知识 1.(1)兰花欣赏 3.①亲近 ②趴在肩头睡着了③信赖 (2)外婆沉浸尤其蛋糕 4.(示例)瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色 2.hang luo 的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的 3.(1)并饼拼饼(2)颈劲劲功 白点。 4.C 第三步：做练习 梳理与探究 1.B 家乡院子里的桂花家乡院子里的桂花家乡 2.脸脸 家乡思乡 梳理与探究 第2天2落花生 2“小家伙”是作者对小珍珠鸟的爱称，就像父亲 第一步：读课文 称呼自己的孩子一样，更能表现出作者激动、喜悦 15 的心情以及对小珍珠鸟的喜爱之情。 第二步：理知识 2.书写要点：书写时，注意“浇”的右上部分不加 第4天语文园地 点；“茅”的下半部分是“矛”，不是“予”。 梳理与交流 4.①收②议③味道很美④可以榨油 (示例)我们还可以从作者描述的具体事物的一系列 5.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没 情感变化中体会文章表达的思想感情。如，《珍珠 有好处的人 鸟》中小珍珠鸟由怕人到依赖人的情感变化，使我 。103.