2025年云南省丽江市中考第一次模拟语文试卷

丽江市2025年初中毕业生第一次模拟监测语文 注意事项： 1．全卷满分100分，答题时间为150分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累与运用（1—5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成小题。 当DeepSeek（深度求索）的开源革命如星火般___________代码开发者的屏幕，当《哪吒之魔童闹海》的特效团队用数字光影重构东方神话，当穿着花棉袄的国产人形机器人在春晚舞台扭起秧歌——我们蓦（mù）然发现，这个古老国度最澎湃的动能，正藏在一群年轻人的眼眸之中。而人形机器人胸前的那一抹（mǒ）东方红，恰似中国科技创新在百年未有之大变局中披荆斩棘的印记。 “我们没有别的选择，非走自主创新道路不可”，这句___________的分析，在2025年有了更为具象的___________，外部的封锁与围堵，非但没有阻碍我国科技前进的步伐，反而成为新质生产力“觉醒”的催化剂。从实验室里的点点微光，到产业化进程中的燎原之势，一条“高水平科技自立自强”的战略路径愈（yù）发清晰。 2021年“祝融号”在火星上留下第一行车辙时，“入场”火星探测晚了六十年的中国人，十分争气地一次性完成“绕、落、巡”三大任务；三年后，“嫦娥六号”带回首份月球背面土壤样品，这一壮举让美国主动提出数据共享请求；如今，DeepSeek的崛（jué）起，更是打破了西方“集成电路制程优势就是人工智能技术霸权”的定论……从跟跑到并跑，从无到有，再到部分领跑的跨越，印证了一个真理：关键领域的新质生产力，___________在自主创新的溶炉中诞生。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 蓦（mù） B. 抹（mǒ） C. 愈（yù） D. 崛（jué） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 澎湃 B. 披荆斩棘 C. 燎原 D. 溶炉 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 点亮 震耳欲聋 推演 只有 B. 点燃 振聋发聩 推演 只能 C. 点燃 震耳欲聋 演绎 只有 D. 点亮 振聋发聩 演绎 只能 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 从跟跑到并跑，从无到有，再到部分领跑的跨越，验证了一个真理 B. 从无到有，从跟跑到并跑，再到部分领跑的跨越，验证了一个真理 C. 从跟跑到并跑，再到部分领跑的跨越，从无到有，印证了一个真理 D. 从无到有，从并跑到跟跑，再到部分领跑的跨越，印证了一个真理 5. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） 2025年的春晚，人们通过多样化的节目形式和创新性的表现手法，让古老的非遗技艺焕发出新的生机与活力。___________。___________；___________。___________，___________。例如，在舞蹈《幽兰》中，舞者们用身体和手勾勒出兰花傲然绽放的姿态，同时借助AR技术将舞台变幻成一池春水，营造出一种梦幻般的视觉效果。 ①传统舞蹈与现代科技的融合也是本届春晚的一大创新点 ②有的细腻精巧，如庆阳剪纸中栩栩如生的图案 ③春晚开场视觉秀中，打铁花、庆阳剪纸、东明粮画制作技艺等16种非遗技艺的集中展示，仿佛将观众带入了一个璀璨的非遗星河 ④舞者们通过优美的舞姿展现了传统舞蹈的韵味与魅力，同时借助现代科技手段如AR、VR等，为观众带来了一种全新的沉浸式体验 ⑤这些技艺各具特色，有的粗犷豪放，如打铁花时火花四溅的壮观景象 A. ①④⑤②③ B. ③①⑤②④ C. ③⑤②①④ D. ①③⑤②④ 6. 名篇名句默写。 （1）身处边塞，范仲淹用“___________，___________”（《渔家傲·秋思》）写出了将士们思念故乡却又未建功业，因而不愿无功而返的矛盾心理。 （2）身处秋日海边，吹拂着凉爽的秋风，看着海中波浪翻滚，我们很容易会想起曹操《观沧海》中的诗句“___________，___________”。 （3）陆游的“___________，___________”（《游山西村》）告诉我们：只有不断探索、尝试，才能在看似复杂的环境中找到新的出路。 二、综合性学习（7-10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 2024年10月30日，“神舟十九号”载人飞船发射成功。为了提高同学们的科学素养，让大家多关注航空航天事业，你所在的班级计划为校刊设计一期“航空航天”主题的专栏。为丰富专栏内容，有同学搜集了以下两则资料，请你帮他完成以下任务。 资料一： “神舟”意为“神奇的天河之舟”，汉语里，船又被称为舟，所以“神舟”又能解释为“遨游在神秘太空中的宇宙飞船”。其次，“神舟”谐音“神州”，自战国时期邹衍“大九州说”以后，中国的代称“神州”被一直沿用下来，取名“神舟”也寓意着神州大地的腾飞、中国的腾飞。 资料二： “神舟十九号”载人飞船的图标 （图标配色说明：外圈为红黄两色，内部为深蓝色，空间站和“神舟十九号”载人飞船主体为白色） 7. 请你参照资料一为中国计划于2030年前后发射的载人登月飞船命名，并陈述理由。 8. 同学们围绕资料二，就图表构图要素与内涵展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。 小语：小文，你看这资料二的图标呀，你知道它的构图要素和内涵是什么吗？ 小文：嗯，我仔细看了看呀，它是个圆形标识呢，由（1）__________这些图案构成的，配色有红、黄、蓝、白等。 小语：哦，那还有别的特点吗？ 小文：有呀，数字“19”融入了中国龙元素，还舞动上升呢，“2024”代表发射年份，周围十九颗星辰对应（2）_________________，整体体现了（3）_______________________。 （二）名著阅读（5分） 九年级开展“重读经典，温故知新”读书活动，请你参加。 9. 结合《艾青诗选》中的具体诗作，从主题角度简要分析20世纪30年代艾青诗歌的特点。 10. 如今，AI（人工智能）视频生成模型凭借一段文本指令就能快速生成逼真的短视频。学校计划以名著为素材开展AI视频创作活动。请从下列名著中选一个人物用AI生成视频，结合其形象特点阐述你选择他（她）的理由，并结合原著说明需提供哪些情节素材以突出人物特点。 范爱农（《朝花夕拾》） 祥子（《骆驼祥子》） 简·爱（《简·爱》） 三、阅读（11—23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 11. 对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联以问句开篇，通过“青未了”的夸张描写，展现了泰山绵延无际的苍翠。 B. 颔联中的“钟”字用得极妙，以拟人的修辞手法表现了大自然对泰山的偏爱。 C. 颈联通过“决眦入归鸟”的想象，抒发了诗人对山中美丽景象的沉醉与留恋。 D. 尾联以登顶愿望收束，既表达了勇攀高峰的豪情，又暗含对人生抱负的展望。 12. 甲乙两诗在情感基调上有何不同？请结合诗歌内容简要分析。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳①先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意②为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。 （节选自苏辙《武昌九曲亭记》） 【注释】①褰（qiān）裳：提起衣裳。②适意：合乎自己的心意。 13. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）树林阴翳 翳：___________ （2）人知从太守游而乐 从：___________ （3）盖天下之乐无穷 盖：___________ （4）及其既厌 及：___________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）而不知太守之乐其乐也。 （2）有不得至，为之怅然移日。 15. 甲文结尾的一问一答，表达了作者怎样的情感？ 16. 结合甲文和乙文的内容，说说欧阳修和苏轼两人的“乐”有什么不同。 （三）（8分） 阅读下面文章，完成小题。 善读书，读好书 汪翔 ①读书是提高文化知识修养的重要途径。培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理之学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”一个人的精神境界与工作能力，与这个人的阅读水平有很大关系，通过读书，人的视野会变得开阔，思想会变得成熟，知识素养会变得丰厚。作为普通人，要想在社会立足，有所作为，有所贡献，必须喜读书、常读书。 ②善读书，才能获得真知灼见；善读书，才能长智慧、增才干。同样一本书，善读者与不善读者有不同的读书结果。《聊斋志异》一书，“善读之令人胆壮，不善读之令人入魔”。那么，怎样读书才是善读书？ ③孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”宋代理学家朱熹说：“大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”意思是说，善读书一定要熟读精思，想要把书本上的知识化为自己的思想，必须在熟读精思上下功夫。囫囵吞枣地读书，读了等于没读。只有熟读，才能理解得深透，记得扎实；只有精思，才能融会贯通。思考，才能把书本上死的知识变为活的知识；思考，才能用学到的知识解决工作中遇到的各种复杂问题。 ④善读书一定要读好书。何谓好书？好书就是人们所公认的，经过时间和岁月淘洗而流传下来的那些书。这样的书，饱含人类智慧的结晶。一本好书，必定是文质兼美的，既有优美的语言，又有深刻的内涵。言而无文，行之不远。而学养的积淀、思想的精深也绝非一朝一夕之功，那些速成的、赶潮的、搭车的著作注定不会有太高的含金量，注定将是过眼烟云，不会成为永恒。 ⑤打开一本好书，就等于走进了一个新世界，遨游其中，如与日月交谈，与江河相拥，与山川对坐，与青松共勉。读一本好书，就是与伟大的心灵对话，是和杰出的思想家进行交流，使自己的思想境界和道德品质保持在一定的高度上。 ⑥好的文学作品能让人变得睿智、深邃、洞察入微。文学其实是百科全书，其中囊括政治、经济、军事、历史、天文、地理等各学科的知识。透过作品，可以深刻认识复杂多变的现实世界。恩格斯称赞巴尔扎克是“现实主义大师”，说他的《人间喜剧》写出了贵族阶级的没落衰败和资产阶级的上升发展，提供了社会各个领域无比丰富的生动细节和形象化的历史材料。又譬如，读过范仲淹写的《岳阳楼记》的人，无不被这位“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的卓越政治家的崇高抱负和宽广胸怀所折服。阅读文学精品，会受到真、善、美的熏陶。这种熏陶会对人产生潜移默化的影响，让人远离低级趣味，形成高尚的情操、高雅的情趣。 ⑦善读书，读好书。在字里行间寻觅真知，与好书做良师益友，一本好书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向人生的无限广阔的海洋。 （选自《黄石日报》2024年8月15日，有删改） 17. 在作者看来，“速成的、赶潮的、搭车的”书不能成为一本好书，那一本好书应该具备哪些条件呢？请简要概括。 18. 请简要分析文章第③段的论证思路。 19. 学校组织“善读书，读好书”主题活动，请你结合文章内容，向同学们阐述“善读书，读好书”的积极影响，营造良好的读书氛围。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成小题。 山里人 李金明 ①长途公共汽车在太行山的崇山峻岭中行驶。黑黝深赭的大山袒露着铁青的脊梁，雄耸高峙，汽车行驶在盘山公路上，就像在它的肩头盘旋。透过车窗向公路一侧的大川望去，更觉八百里太行壮观无比。刚才穿过的大河成了一条细线，群山之中的盘山公路像是一条游龙，雄鹰则在脚下云海里展翅翱翔…… ②我看到从西山隐下去的太阳，心里又不免暗暗焦急起来：“真是太粗心了，在川南镇吃了一顿饭，又跑到书店买了一趟书，竟把早班车耽误了……这趟车下车后还有八里山路，弄不好还得摸黑。”通信员小李送我到车站时，笑着对我说：“路上可别耽误，天黑碰上狼，可就麻烦了。” ③我倒是不怕狼，不过，我这个平原长大的人，真要是摸黑走山路，人生地不熟的，多少也有点犯怵。 ④夕阳落山时溅起的红霞渐渐融化了，变成了青淡淡的暮色，傍晚来临了。 ⑤汽车远去。我转过身来，深深地吸了一口带有泥土芳香的空气，又怀着崇敬的心情看了看烈士墓，从口袋里掏出一张线路图来，对照着找到了那条满是石子的小路。 ⑥这张线路图，是梁连长此前特意为我画的。他对我说：“支部研究让你去代理排长，他们排还是全团的先进集体……就让通信员送你去吧。”我谢绝了让通信员同行的好意。梁连长想了一下，说：“好吧，那我给你画个线路图。”他说着抽出一张纸来，拿起半截铅笔就画开了，一边画一边讲解：“下车后，你顺着烈士亭东边的小道往北走，不远就是北庄铺村，进北庄铺不出村往西拐，绕一个土岗，再翻一座山梁，再……” ⑦梁连长说的话，我没记住几句，他画的线路图我也没仔细看，就说：“行了，到那儿我对着线路图一打听就知道了。”说完就把线路图塞进了口袋，他说：“好吧，不行就问问老乡，别走错了……” ⑧想着走着，已到了北庄铺村口。村民们早收工了，大概在忙着做饭、喂猪，街上只有几个小孩在玩。没走几步，我看到大槐树下的井台上，有个人正在打水，赶快走上几步问：“老乡，去草岭村怎么走呢？草岭驻军你知道不……”那个人直起身来一回头，原来是个年轻姑娘。我脸红了。 ⑨她站到井台边上说：“顺着街一直往前走，见小学校往西拐，走不远有个岔道。你顺着岔道绕过一个土岗，再顺着东边那条小道翻两道梁……”说到这里，她停下了，看了看暗下来的晚霞，说：“等一等，我也去草岭村，一块走吧。”说着她用扁担挂上了水桶，挑起来向一个小院走去。 ⑩不大一会儿，姑娘又出来了。手里拿着半截小棍，说：“跟我走吧。”我跟着她走去，在街上偶尔碰到一两个人。他们热情地和她打着招呼，我听出来了，她名叫“山妹子”。 ⑪出了村，我们踏上了羊肠小道，四周很安静，只有小虫在草丛低吟。忽然，她站住了，转过身来说：“把提包给我，我拿着吧。” ⑫“不用了，我能拿动……”我赶忙说。 ⑬她看我执意不给，就又转身向前走去，一边走，一边看山上刚栽下的小树，孩子气地用手中的小棍抽打着路边的草。上山了，还没走多远，我就被她落下一大截。走惯了平川，一走这山路真费劲。何况我还背着背包，提着提包，山妹子爬上一个高坡，站住等我。我爬上山坡时，衬衣已经湿透了。我气喘吁吁地还没站稳，就听她爽朗地笑着说：“解放军同志，提包还是我拿着吧，俺们山里人走惯了山路，不要紧……” ⑭“俺们山里人，走惯了山路……”她说得是那样舒心、自豪，我只得把提包交给她。 ⑮山妹子用小棍把提包一穿，扛上肩，大步向山梁上爬去。天已渐黑，不一会儿，她又把我落下好远。我擦了擦汗向上爬着，忽然听她在山梁上唱起了山歌：“山涧流水长又长，我挑军鞋过山梁。送给亲人游击队哟，天天打胜仗……” ⑯我心里一热，这支老解放区的歌我听过，那是一次拉练时，听房东老大娘唱的。现在，又听到了这动听的歌声，我大为感动。 ⑰天完全黑下来，几颗小星星眨着眼睛。在一个土坡上，山妹子又站住了。待我走近，她用手指着沟里的一片灯光说：“那就是你们部队，从这儿一直走进大门。”说着就把提包递给了我。 ⑱我接过提包，带着歉意说：“真是，让你拿了半天提包，谢谢……你不是也去草岭村吗？” ⑲“不，我回北庄铺。”她见我愣住了，微笑着说：“你不认识路，我给你带带路嘛！”说着，她返身向回走。 ⑳我呆呆地站了一会儿，才反应过来。虽然明知她叫山妹子，但激动中我还是朝她的背影问道：“你叫什么名字？” ㉑“山——里——人”，远处传来她的答话和一串笑声。山里人！好一个太行山老根据地的山里人啊！我只觉得一股热流直冲击着我的胸膛。 ㉒回机关以后，部队的工作忙碌又紧张，我再也没去过那里。转眼间，我离开太行山已经二十多年了。有时外出在火车上遇到山里的老乡，我就想打听一下山妹子、老支书及热情的乡亲们。可是太行山那么大，哪就碰巧是北庄铺、草岭村的人呢。 ㉓太行山是粗犷、雄伟的，太行山的人民形象在我心中也是无比高大的。我想，以后有时间一定要回去看看…… （选自《解放军报》2025年1月16日，有删改） 20. 请简要概括“我”在前往部队途中的心理变化过程。 21. 请从描写方法的角度简要分析下面句子的表达效果。 她见我愣住了，微笑着说：“你不认识路，我给你带带路嘛！” 22. 文章第⑮段中写了山妹子唱山歌的情节，这是否为闲笔？说说你的理解。 23. 文章第⑳-㉑段，山妹子回答“我”的名字时自称“山——里——人”，结合《老山界》中瑶民对待红军战士的态度，分析“山里人”这一称呼体现了太行山人民怎样的精神品格。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2025年央视春节联欢晚会上，出现了一位特别的报幕者——外卖诗人王计兵。他感慨道：“我觉得这个世界太美好了，生命让我们来到了这个人间，就是要我们来爱的。我相信生活给了我多少风雪，我就能遇到多少个春天！” 请以“遇见春天”为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得抄袭。 25. 题目：___________的你 要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 丽江市2025年初中毕业生第一次模拟监测语文 注意事项： 1．全卷满分100分，答题时间为150分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累与运用（1—5题，每题2分，第6题6分，共16分） 【1~4题答案】 【答案】1. A 2. D 3. D 4. B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】 ①. 浊酒一杯家万里 ②. 燕然未勒归无计 ③. 秋风萧瑟 ④. 洪波涌起 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 二、综合性学习（7-10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 【7~8题答案】 【答案】7. 示例： 命名：“梦月号”。理由：“梦”体现了中华民族对月球探索的长久梦想与追求，寓意着此次载人登月是逐梦之旅；“月”明确目标为月球。此名彰显了中国为实现登月梦想而不懈奋斗的信念，承载着国人对月球的憧憬以及航天事业蓬勃发展的期望。 8. ①. 中国空间站、神舟载人飞船、地球、星空 ②. 神舟十九号载人飞行任务 ③. 我国航天事业繁荣昌盛 （二）名著阅读（5分） 【9~10题答案】 【答案】9. 20世纪30年代艾青诗歌特点：以爱国主义为核心，关注民族苦难、农村命运和光明希望。具体作品对应主题： ①沉郁悲壮的爱国情怀（土地意象）：如《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》，深情歌颂饱受苦难的祖国，表达深沉浓烈的爱国忧患意识。 ②对光明与抗争的坚定追求（太阳意象）：如《向太阳》《火把》，热烈呼唤抗争，颂扬抗战时期民族觉醒与追求解放的力量。 ③对底层人民深切的悲悯与博爱：如《大堰河——我的保姆》，将对母亲的深情延展为对广大底层劳动人民的深切同情与敬意。 这些作品主题共同体现了强烈的爱国主义、现实关怀与斗争精神，反映时代的苦难与人民的抗争需求。 10. 示例： 选择人物：范爱农（《朝花夕拾》） 选择理由：范爱农人物性格复杂立体，外表孤傲冷淡，内里正直热忱，一生满怀理想却不断被旧社会打压，人物自带悲情色彩，人物故事兼具细节趣味与时代悲剧感，碎片化情节丰富，适合剪辑成人物回忆向短视频。 情节素材：日本留学时，范爱农不赞同众人发电报斥责清廷官员，看似冷漠固执，实则反感众人流于表面的激昂，不肯盲从跟风；鲁迅回乡偶遇范爱农，二人闲谈过往，范爱农诉说求学碰壁、生活拮据，尽显他清高耿直，不愿同流合污；范爱农回乡任教认真负责，渴望靠教育改变现状，心怀改良社会的期许；最终四处漂泊、落水身亡，体现进步读书人在黑暗世道报国无门的无奈。 三、阅读（11—23题，共34分） （一）（4分） 【11~12题答案】 【答案】11. C 12. 甲诗情感基调昂扬豪迈，抒发了诗人勇攀高峰的壮志与积极进取的人生抱负；乙诗情感基调苍凉悲怆，抒发了诗人怀才不遇、孤寂落寞的沉郁慨叹。 （二）（10分） 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 遮盖 ②. 跟随 ③. 大概 ④. 等到 14. （1）却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。（2）要是有不能抵达的地方，就为此惆怅一整天。 15. 甲文结尾以自问自答的方式，点明自己的太守身份，直接抒发出寄情山水的愉悦，以及与民同乐、悠然自得的欣慰与自豪。 16. “太守之乐”是与民同乐；“子瞻之乐”是追求合乎自己心意的快乐，无愧于心，无责于外。 （三）（8分） 【17~19题答案】 【答案】17. ①是人们所公认的，经过时间和岁月淘洗而流传下来，饱含人类智慧的结晶。②文质兼美，既有优美的语言，又有深刻的内涵。 18. 首先引用孔子和朱熹的名言，提出“善读书一定要熟读精思”的观点；接着从反面指出囫囵吞枣地读书等于没读，再从正面论述只有熟读才能理解深透、记得扎实，只有精思才能融会贯通；最后总结思考能将死知识变为活知识，用以解决实际问题。 19. 同学们，“善读书，读好书”能开阔我们的视野，使思想更成熟、知识素养更丰厚；能让我们获得真知灼见，增长智慧与才干；还能在与伟大心灵的对话中提升思想境界，受到真善美的熏陶，形成高尚情操。让我们一起善读书、读好书，在书海中驶向更广阔的人生吧！ （四）（12分） 【20~23题答案】 【答案】20. “我”一开始因耽误早班车、要摸黑走山路而焦急；见到山妹子后，因向她问路而感到些许尴尬；听到山妹子唱歌、得知她为“我”带路后，“我”被她的热情善良所感动。 21. 运用神态、语言描写，细腻刻画出山妹子被“我”诧异发问后平和自然的反应，直白朴实的话语尽显她热心助人却不求回报的质朴与爽朗。 22. 不是闲笔。山妹子唱的山歌是老解放区的歌，体现了太行山老根据地的文化传承，也反映出山妹子乐观开朗的性格，同时让“我”回忆起拉练时的经历，更增添了“我”对山妹子和这片土地的亲切感和感动。 23. 《老山界》里瑶民不惧反动势力而帮助红军，拿出仅有的粮食接济战士，和文中太行山山妹子主动绕远为陌生解放军带路的行为一致。“山里人”的称呼，体现出老区人民质朴热忱、不图回报，始终把子弟兵当亲人，深植红色基因、无私支持革命事业的精神品格。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 【24题答案】 【答案】例文： 遇见春天 阳光轻洒，外卖诗人王计兵的感慨，如同一束温暖的光，照亮了我对生活的思考，也让我想起自己那些遇见春天的瞬间。 那是一个寒风凛冽的冬日，我参加了一场重要的考试，结果却一塌糊涂。心情低落的我，独自走在回家的路上，路边的树木光秃秃的，毫无生机，仿佛也在为我难过。回到家，我把自己关在房间里，泪水忍不住夺眶而出，对未来充满了迷茫。 这时，手机突然震动，是朋友发来的消息。“别灰心，一次考试说明不了什么，我们一起努力！”简短的话语，却像一股暖流，涌入我冰冷的心田。随后，父母轻轻敲门进来，他们没有责备，只是耐心地安慰我，鼓励我从失败中吸取教训。在家人和朋友的陪伴下，我渐渐平复了心情，重新拾起了学习的信心。那一刻，我仿佛感受到了春天的气息，它温暖而又充满希望。 后来，我报名参加了学校的志愿者活动，去帮助社区里的孤寡老人。在那里，我认识了李奶奶。她虽然年事已高，身体也不太好，但脸上总是挂着灿烂的笑容。每次去看望她，她都会给我们讲过去的故事，分享她的人生经验。从李奶奶身上，我看到了对生活的热爱和乐观。在和她相处的过程中，我学会了珍惜当下，用心去感受生活中的美好。那一刻，我再次遇见了春天，它教会我热爱生活，积极向上。 生活中，我们或许会遭遇挫折，陷入困境，就像置身寒冬。但只要我们保持乐观的心态，用心去感受身边的美好，就能遇见属于自己的春天。正如外卖诗人王计兵所说：“生活给了我多少风雪，我就能遇到多少个春天！”让我们怀揣着希望和热爱，去迎接生活中的每一个春天，拥抱美好的未来。 【25题答案】 【答案】例文： 闪闪发光的你 暮色漫过走廊，教室里只剩下零星几人。我垂着头，盯着满是红叉的试卷，满心沮丧。抬眼时，看见伏案刷题的你，灯光落在你的肩头，那一刻，我读懂了什么是闪闪发光。 你没有过人的天赋，却始终保持长久的坚持。课间喧闹不已，不少同学追逐说笑，唯有你安静坐在座位上。或是整理错题，或是低声背诵知识点，外界的喧嚣仿佛与你无关。我曾好奇，为何你总能沉下心。你笑着告诉我，不必羡慕他人，默默耕耘，时间自会给出答案。 一次数学难题困住了我，几番演算依旧毫无头绪。我烦躁地放下笔，打算放弃。你察觉到我的低落，主动凑过来，耐心梳理解题思路。你没有直接给出答案，而是一步步引导我寻找突破口。笔尖在草稿纸上不停演算，眉眼专注认真。弄懂题目后，我看见你草稿纸上密密麻麻写满批注，原来每一份从容背后，都是反复钻研。 运动会那日，更让我深深记住了你。长跑途中，你体力透支，脚步渐渐沉重，呼吸急促。身边不少选手陆续赶超，我以为你会选择停下。可你咬紧牙关，摆动双臂，坚持向前奔跑。冲过终点线时，你没有拿到名次，却依旧挺直脊背。你说，比起输赢，坚持跑完赛道更为重要。 曾经我以为，闪闪发光是耀眼的成绩、出众的天赋。遇见你之后才明白，光芒藏在日复一日的坚守里，藏在永不轻言放弃的韧性之中。你从不张扬，却用行动潜移默化地影响身边的人。每当我想要懈怠，脑海中便浮现出你伏案学习、奋力奔跑的模样。 平凡的日子缓缓流淌，不是所有人都生来耀眼。但执着向上、温柔坚定的你，自带微光。谢谢你，闪闪发光的你，让我懂得沉下心努力，勇敢奔赴前路。我也愿追随你的光芒，脚踏实地，慢慢成为更好的自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $