第1-3单元检测卷 2026-2027学年统编版九年级历史上册

机密·启用前                                                        试卷类型：A

 

2026—2027学年第一学期九年级历史单元检测卷

试卷满分60分，考试时间60分钟

本检测卷范围为统编版（2024）九年级上册历史第一至三单元（古代亚非文明、古代欧洲文明、封建时代的欧洲）

注意事项：

1、填写内容须用0.5mm黑色墨水笔书写在答题卡上；填涂部分2B铅笔填写

2、试卷作答不得分；

第一部分（选择题 共24分）

一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意）

史料为据，论从史出。请完成第1—2题。

1、右图是摩亨佐·达罗遗址出土的“祭司王”雕像。该遗址的发现表明，古代印度河流域已出现了（　）

 A. 统一的中央集权国家

 B. 高度发达的城市文明

 C. 成熟的奴隶制法律制度

 D. 影响深远的宗教体系

2、《梨俱吠陀》记载：“婆罗门是原人的嘴，刹帝利是原人的双臂，吠舍是原人的大腿，首陀罗是原人的脚。”材料反映了古代印度（　）

 A. 佛教的创立与传播

 B. 种姓制度的等级划分

 C. 奴隶制经济的繁荣

 D. 中央集权制度的建立

3、古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。”这句话强调的是（　）

 A. 尼罗河是古埃及文明的发源地

 B. 古埃及是尼罗河流域唯一的文明

 C. 尼罗河洪水给埃及带来巨大灾难

 D. 古埃及文明完全依靠外部输入

4、《汉谟拉比法典》规定：“如果一个人挖出另一个人的眼睛，那么他的眼睛也应该被挖出。”这一规定体现的原则是（　）

 A. 公平补偿

 B. 以牙还牙

 C. 法律面前人人平等

 D. 保护私有财产

5、古代希腊是西方文明的发源地。希腊城邦的突出特点是（　）

 A. 地域辽阔

 B. 小国寡民

 C. 人口众多

 D. 中央集权

6、亚历山大帝国的建立对东西方文化交流产生了深远影响。以下属于亚历山大东征带来的影响的是（　）

 A. 促进了东西方文化的大交汇

 B. 彻底摧毁了波斯文明

 C. 确立了基督教在欧洲的统治地位

 D. 建立了中央集权的封建制度

7、罗马共和国时期，平民与贵族进行了长期斗争，最终设立了（　）

 A. 元老院

 B. 保民官

 C. 公民大会

 D. 执政官

8、“罗马不是一天建成的。”罗马帝国的建立者是（　）

 A. 凯撒

 B. 屋大维

 C. 查士丁尼

 D. 克洛维

9、下列属于古希腊罗马古典文化成就的是（　）

①《荷马史诗》　②帕特农神庙　③万神庙　④象形文字

 A. ①②③

 B. ①②④

 C. ①③④

 D. ②③④

10、843年，查理曼帝国一分为三，形成了后来哪三个国家的雏形？（　）

 A. 英国、法国、德国

 B. 法国、德国、意大利

 C. 英国、意大利、西班牙

 D. 法国、西班牙、葡萄牙

11、“城市的空气使人自由。”这句中世纪谚语反映了当时西欧城市的一个重要特征是（　）

 A. 城市经济完全独立于封建领主

 B. 农奴进入城市后可以获得自由

 C. 城市居民享有完整的政治权利

 D. 所有城市都取得了自治地位

12、奠定了欧洲民法基础的法律文献是（　）

 A. 《汉谟拉比法典》

 B. 《十二铜表法》

 C. 《罗马民法大全》

 D. 《拿破仑法典》

第二部分（非选择题 共36分）

二、非选择题（共3道试题，计36分）

13.（10分）某校历史兴趣小组开展以“大河文明与海洋文明”为主题的项目式学习，请你参与。

【任务一 探文明之源】

材料一

它位于非洲东北部，尼罗河纵贯南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。”

材料二

它位于亚洲西南部，底格里斯河和幼发拉底河并行奔流，被称为“两河流域”。公元前18世纪，这里出现了一个强大的统一国家。该国的国王制定了世界上第一部较为完整的成文法典。

（1）依据材料一、二，分别指出两则材料描述的是哪一古代文明及其发源地。（2分）

 

 

（2）材料二中“世界上第一部较为完整的成文法典”是什么？该法典有何历史价值？（3分）

 

 

【任务二 析文明之异】

材料三

古代埃及人通过观测天象，制定了世界上最早的太阳历。他们发明了象形文字，建筑了宏伟的金字塔。

材料四

古代希腊人创造了灿烂的文化，在哲学、文学、戏剧、建筑、史学等方面都有极高的成就。雅典民主政治在伯里克利时代达到顶峰。

（3）依据材料三、四，概括古代埃及文明与古代希腊文明在文明类型上的主要差异。（2分）

 

 

（4）结合所学知识，分析造成上述差异的主要原因。（3分）

 

 

14.（11分）阅读材料，回答问题。

材料一

8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。

材料二

“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”

材料三

从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。城市居民采取各种方式争取自由和自治。

（1）依据材料一，指出法兰克王国土地分封改革后，封君与封臣关系形成的纽带是什么？这一改