第06天 5 铺满金色巴掌的水泥道-【一本·小学预备】2026年暑假预备三年级语文上册（2升3 统编版·新教材）

第6天 恩第6天 5铺满金色巴掌的水泥道 第一步读课文 朗读课文，标出自然段。本文共有个自然段。 铺满金色巴掌的水泥道 张秋生 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 光线充足（多指室外）。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼(Wā)，映着一角 小小的蓝天。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着 雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘(zha)在湿漉(Iù)漉的水泥道上了。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯(tǎ)。这 是一块印(yn)着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的 地方，一直到路的尽头… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨(yù)帖(ti)地、平 展地粘在水泥道上。它们排列(iè)得并不规则，甚至有些凌(ing)乱，然而， 添加：加多。 这更增(zng)添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我 穿着一双棕(zōng)红色的小雨靴(u)。你瞧，这多像 两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳 着，歌唱着… 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 。019· 一本预备三年级·语文 [作者简介]张秋生，儿童文学家，主要作品有《小巴掌童话百篇《校园里的蔷薇花》等。 第二步理知识 1.二类字：读一读下面的生字，并用“口”在课文中画出。 zhan yin iè ling zeng zong 粘印列凌增棕 粘贴印刷列车凌空增加棕色 2.一类字：先读一读下列汉字，并用“○”在课文中圈出；再描一描、写一写。 朗朝 珠珠 粘粘 印 案 展晨 列列 规规 则十则 凌 乱 3.词语：读一读，记一记本课词语。 秋风放晴明朗 地面亮晶晶落叶 图案 闪闪发光尽头 排列规则凌乱 歌唱迟到 珠宝 粘连水印 发展 4.读完课文后，我能简单梳理出课文的脉络。 天空一( ) 地面潮湿，还有亮晶晶的( 所见 叶子一金黄金黄、闪着( )、粘在水泥道上 铺满金色巴 水泥道一像( 掌的水泥道 每一片落叶一都像( 所想一第一回觉得，门前的水泥道( 5.【语文要素】读句子，运用多种方法理解句中的加点词语。 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我可以运用联系上下文的方法理解“凌乱”一词，上文中的“ ”能帮我理解这个词的意思： 6.课文的语句多优美呀！请摘抄一个你喜欢的句子，写在下面的横线上。 020 第6天 第三步做练习 1.看拼音，写词语。 fang qing ming lang Iuòyè tú an giu feng guT ze chi dao jin tou 2.用“√”为下列加点字选择正确的读音。 粘贴(zhan nian) 棕色(zhong zong) 增加(zeng zheng) 列车(Iiè lei) 印记(yin ying) 凌晨(Iin ling) 3.从课文中找出合适的词语填空。 ( )的水洼 ( )的叶子 ( )的地毯 ( )的小巴掌 ( )的小雨靴( )地走着 梳理与探究 下面是小本的好句积累本上积累的好句，请你读一读，完成练习。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖 地、平展地粘在水泥道上。 1.“熨帖”一词很有新鲜感，我们可以通过联系上文“紧紧地粘在湿漉漉的水泥 道上”和本句中的“ ”来理解，“熨帖”在文中的 意思是 2.结合“熨帖”的意思，下面第 (填序号)幅图片更符合句子描述的画面。 ② 我们可以联系上下文来理解难懂词语的意思。 ·021· 一本预备三年级·语文 第二单元 梳理与探究 第5天4古诗三首 1.平展地粘在水泥道上与水泥道贴合得很 第二步：理知识 紧密 2.书写要点：“庭”字的“广”撇画舒展，“廷”的 2.① 横折折撇转折要自然；“挑”字右半部分 第⑦天6秋天的雨 “兆”的竖弯钩要自然舒展。 第一步：读课文 4.湖光青螺白云人家枫林 梧叶 5 促织 第二步：理知识 5.经霜的枫叶比二月春花还要红艳 2.书写要点：“爽”字左右对称，捺画舒展； 6.(示例)霜叶秋风秋 “勾”字横折钩的折钩处要自然、有力。 第三步：做练习 4.钥匙颜料气味金色的小喇叭丰收 1.(1)深庭霜(2)斜寒风落 欢乐 2.C 5.招引、吸引 3.(1)协调，和谐(2)因为 第三步：做练习 梳理与探究 1.凉爽菊花挤争 青绿色的螺。这里喻指洞庭湖中的君山洞 2.(1)bing bin (2)lala 庭湖白银盘君山青螺（示例）像青螺 3.(示例)金色红红香甜油亮亮欢乐 一样的君山静静躺在白银盘一般的洞庭湖中 金色 第6天5铺满金色巴掌的水泥道 4.(1)温柔 (2)留意 第一步：读课文 梳理与探究 11 1.(示例)联系上下文形容色彩繁多而艳丽 第二步：理知识 2.(示例)橙红柿子 圆圆的柿子一个个 2.书写要点：“晶”字上下中心相对，三个“日” 小灯笼摇呀摇呀照亮了秋天的枝头 大小一致，横向笔画平行，间距均匀。 第8天7听听，秋的声音 4.明朗水洼雨珠铺上了一块彩色的地 毯一个金色的小巴掌真美 第一步：读课文 5.并不规则不整齐；没有秩序 6 6.(示例)这是一块印着落叶图案的、闪闪发 第二步：理知识 光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地 3.黄叶 叮咛秋风小花汗水饱满的 方，一直到路的尽头。 谷粒 第三步：做练习 4.聪聪 1.放晴明朗落叶图案秋风 规则 第三步：做练习 迟到尽头 1.(1)zhèn(2)luè(3)liao(4)yin 2.zhan zong zeng lie yin ling 2.叮咛秋风（示例）活力 3.(示例)亮晶晶金黄金黄彩色金色 梳理与探究 棕红色小心 1.反复地嘱咐 。116