第5课《铺满金色巴掌的水泥道》暑假自学导学案-2026-2027学年统编版三年级语文上册

统编版三年级语文上册第二单元第5课《铺满金色巴掌的水泥道》暑假自学导学案+课后提升练习卷 《铺满金色巴掌的水泥道》暑假自学导学案 一、自学目标 1. 熟练认读、规范书写本课生字新词，掌握多音字、形近字、易错字词，积累课文优美词语、四字词语和新鲜感语句，夯实字词基础。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，读出秋雨、秋景的轻柔优美，熟读课文，理清课文写作顺序和段落脉络。 3. 理解课文内容，知晓“金色巴掌”指的是梧桐树叶，把握雨后水泥道的美丽景色，感受秋日街道的独特美景。 4. 学习课文比喻、细节描写的写作方法，体会作者细致观察、留心发现美的写作特点，掌握景物描写的基本技巧。 5. 体会作者对秋天、对生活美景的喜爱之情，养成细心观察身边事物、善于发现生活之美的好习惯，落实单元“细致观察事物”的语文要素。 二、自学重难点 重点：掌握本课生字新词、多音字，熟读课文，梳理课文写景顺序，了解雨后水泥道的美丽景色，积累课内优美词句。 难点：体会课文生动的比喻写法，感受作者细致的观察方法，理解普通景物也藏有独特之美，学会留心观察生活、描写景物。 三、课前预习自学 （一）初读课文，扫清字词障碍 1. 自由朗读课文3-5遍，读准字音、读通长句、读顺段落，圈画生字、陌生词语，标记优美语句和不懂的问题。 2. 核心易错字音过关（必记） 铺（pū） 泥（ní） 晶（jīng） 紧（jǐn） 院（yuàn） 印（yìn） 排（pái） 列（liè） 规（guī） 则（zé） 乱（luàn） 棕（zōng） 迟（chí） 3. 本课核心多音字（单元高频考点） 铺：pū（铺路、铺满） pù（店铺、商铺） 盛：shèng（茂盛、盛开） chéng（盛饭） 4. 字形易错字精讲（三年级必考） （1）铺：左右结构，金字旁，右部笔顺规范，不要多写一点，本义铺设、展开。 （2）晶：品字结构，三个日字叠加，书写匀称，形容光亮透亮。 （3）规：左右结构，左边“夫”不带撇，右边见字，切勿写错部件。 （4）则：左右结构，左窄右宽，不要和“测”混淆。 （5）棕：木字旁，与树木相关，右部“宗”书写规范，不要少写笔画。 （6）迟：半包围结构，先内后外，内部不要写错，本义缓慢、延后。 （二）核心词语释义与积累 1. 湿漉漉：形容物体潮湿、有水的样子。 2. 亮晶晶：形容物体光亮、通透、闪闪发光。 3. 排列：按一定顺序摆放、排布整齐。 4. 规则：整齐、合乎一定的样式，不杂乱。 5. 凌乱：不整齐、没有秩序、杂乱无序。 6. 金黄：像黄金一样的颜色，明亮温暖。 课内优质词语积累：湿漉漉、亮晶晶、金黄金黄、闪闪发光、排列、规则、凌乱、迟到 （三）整体感知，梳理课文脉络 1. 课文体裁：写景抒情散文，语言清新优美，画面感极强，以细致观察展现秋日美景。 2. 写作顺序：雨后天空美景——雨后水泥道样貌——梧桐树叶的样子——铺满落叶的水泥道——作者内心感受 3. 核心内容：课文描写了秋雨过后，作者上学路上看到的水泥道美景。金黄的梧桐叶落在湿漉漉的水泥道上，像一个个金色的小巴掌，整齐又美丽，让普通的街道变得格外动人，表达了作者对秋日美景的喜爱。 四、课文深度品读与精讲 （一）段落分层精讲 第1-2自然段（雨后环境）：描写秋雨过后的天气、天空和湿润的环境，空气清新、天空明朗，为下文描写水泥道美景铺垫氛围。 第3自然段（发现美景）：写作者偶然发现雨后水泥道的变化，路面潮湿干净，落叶散落，引出全文核心景物。 第4-5自然段（核心美景）：全文重点，把梧桐树叶比作“金色巴掌”，细致描写落叶的颜色、形状、排列样子，画面生动形象，极具童趣。 第6-7自然段（总结抒情）：写美丽的水泥道让作者心情愉悦，感叹秋天的美丽，点明细致观察能发现生活中的美好。 （二）重点句子赏析 1. “每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。” 赏析：运用比喻的修辞手法，将梧桐落叶比作金色小巴掌，生动写出落叶金黄、小巧、平整的样子。“熨帖”“平展”两个词语精准写出落叶贴合路面的状态，体现作者观察十分细致。 2. “它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而这更增添了水泥道的美。” 赏析：看似杂乱的落叶，却别有美感，写出自然景物随性自然的美，打破整齐才美的固有认知，体现作者善于发现独特之美的眼光。 3. “我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。” 赏析：动作描写，“小心”“仔细”两个词语，体现作者对落叶、对美景的珍惜与喜爱，突出细致观察的状态。 （三）课文主旨归纳 课文通过细致描写秋雨过后，铺满梧桐落叶的水泥道的美丽景色，运用生动的比喻和细腻的观察描写，展现了秋日街道清新自然的美景，表达了作者对秋天景色的喜爱、对生活美好事物的赞美，告诉我们：只要细心观察，平凡的生活中处处藏着动人的美景。 五、自学小结 本课是单元观察习作的重点范文，核心学习要点是细致观察、巧用比喻、留心生活美景。作者用细腻的眼光，发现了普通水泥道的秋日之美，用童趣的比喻让景物鲜活生动。学习本课，不仅要掌握字词、积累优美语句，更要学会细致观察身边景物，捕捉细微的美景，学会用比喻手法描写景物，提升写景作文能力。 《铺满金色巴掌的水泥道》课后提升练习卷 一、字音字形专项训练 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 铺路（pū pù） 泥土（ní nì） 水晶（jīng jīn） 紧张（jǐn jǐng） 院子（yuàn yàn） 印象（yìn yìng） 排列（liè lì） 规则（zé zhé） 凌乱（luàn ruàn） 棕色（zōng zhōng） 迟到（chí cí） 闪亮（shǎn sǎn） 2. 看拼音，规范书写词语。 shuǐ ní fàng xué jīn huáng yìn xiàng （ ） （ ） （ ） （ ） pái liè guī zé zōng sè chí dào （ ） （ ） （ ） （ ） jīng liàng jǐn zhāng （ ） （ ） 3. 形近字辨析组词。 铺（ ） 泥（ ） 晶（ ） 紧（ ） 捕（ ） 呢（ ） 品（ ） 紫（ ） 规（ ） 则（ ） 棕（ ） 迟（ ） 观（ ） 测（ ） 综（ ） 尺（ ） 4. 选字填空。 【铺 捕 哺】 （ ）路 （ ）捉 （ ）育 【则 测 侧】 法（ ） （ ）面 检（ ） 【棕 踪 宗】 （ ）色 祖（ ） 跟（ ） 【迟 持 池】 （ ）水 坚（ ） （ ）到 5. 多音字组词。 铺 pū（ ） pù（ ） 盛 shèng（ ） chéng（ ） 行 xíng（ ） háng（ ） 二、词语基础积累与运用 1. 补充完整本课特色词语，并积累背诵。 （ ）（ ）漉漉 （ ）（ ）晶晶 （ ）（ ）闪闪 （ ）（ ）金黄 排列（ ）（ ） 高低（ ）（ ） 2. 写出下列词语的近义词。 明朗—（ ） 潮湿—（ ） 平整—（ ） 凌乱—（ ） 增添—（ ） 仔细—（ ） 3. 写出下列词语的反义词。 潮湿—（ ） 整齐—（ ） 仔细—（ ） 明朗—（ ） 平整—（ ） 美丽—（ ） 4. 词语搭配填空。 （ ）的天空 （ ）的水泥道 （ ）的落叶 （ ）的巴掌 （ ）的颜色 （ ）的秋天 （ ）地走着 （ ）地排列 （ ）地粘贴 5. 根据意思写本课词语。 （1）物体潮湿、湿润的样子。（ ） （2）光亮通透、闪闪发光。（ ） （3）没有秩序、杂乱不整齐。（ ） （4）一定的标准、样式，整齐有序。（ ） 三、句子专项训练 1. 句式变换练习。 （1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（缩句） _____________________________________________________________________ （2）落叶粘在水泥道上。（扩句，至少扩两处） _____________________________________________________________________ （3）凌乱的落叶增添了水泥道的美。（改为反问句） _____________________________________________________________________ 2. 用加点词语造句。 （1）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 _____________________________________________________________________ （2）我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。 _____________________________________________________________________ 3. 判断句子所用修辞，填在括号里。 （1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（ ） （2）秋天的阳光温柔地抚摸着大地。（ ） 4. 句子赏析简答。 赏析“金色巴掌”这个比喻的妙处。 _____________________________________________________________________ 四、课文内容填空默写 1. 一夜__________，一夜__________。 2. 我__________地背着书包上学。可是，地面还是__________的。 3. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个__________，__________、__________地粘在水泥道上。 4. 它们排列得并不__________，甚至有些__________，然而这更__________水泥道的美。 5. 我一步一步__________地走着，一片一片__________地数着。 6. 秋天的雨，藏着非常好闻的__________，也藏着__________的美景。 五、课内阅读理解精练 （一）课内片段一 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 1. 选段描写的是什么季节、什么时间的景色？ _____________________________________________________________________ 2. 选段中描写天空的词语是哪一个？体现了天空怎样的特点？ _____________________________________________________________________ 3. 雨后的地面有什么特点？ _____________________________________________________________________ 4. 这一段景物描写有什么作用？ _____________________________________________________________________ （二）课内片段二 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 1. 选段中把落叶比作什么？把小雨靴比作什么？ _____________________________________________________________________ 2. 为什么落叶排列凌乱，却依然很美？ _____________________________________________________________________ 3. “小心地走、仔细地数”体现了作者怎样的心情？ _____________________________________________________________________ 4. 选段表达了作者怎样的思想感情？ _____________________________________________________________________ 六、综合拓展与感悟 1. 课文中的“金色巴掌”指的是什么？作者为什么这样比喻？ _____________________________________________________________________ 2. 读完课文，你明白了什么道理？ _____________________________________________________________________ 3. 结合课文，说说怎样才能发现生活中的美景？ _____________________________________________________________________ 七、课外阅读拓展赏析 秋天的树叶 秋天来了，秋风轻轻吹过树林，树叶换上了五颜六色的新衣。 银杏叶像一把把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽。枫叶红红的，像一团团小火苗，点亮了美丽的秋天。梧桐叶宽大厚实，随风轻轻飘落，给大地铺上了柔软的地毯。 一片片树叶轻轻飞舞、轻轻飘落，落在小路、草地、小河边，把秋天装点得五彩斑斓、格外迷人。 1. 短文描写了__________、__________、__________三种树叶。 2. 作者把银杏叶比作__________，把枫叶比作__________。 3. 短文表达了作者怎样的情感？ _____________________________________________________________________ 八、口语表达与小练笔 1. 口语表达：用自己的话说说《铺满金色巴掌的水泥道》的美丽景色。 2. 小练笔：学习本课细致观察、巧用比喻的写法，描写秋天的一处景物，语句优美、通顺，不少于100字。 参考答案 一、字音字形专项训练 1. 正确读音：pū、ní、jīng、jǐn、yuàn、yìn、liè、zé、luàn、zōng、chí、shǎn 2. 看拼音写词语：水泥、放学、金黄、印象、排列、规则、棕色、迟到、晶亮、紧张 3. 形近字组词（示例）：铺路、捕鱼、泥土、呢喃、水晶、品质、紧张、紫色、规则、观察、法则、测试、棕色、综合、迟到、尺子 4. 选字填空：铺、捕、哺；则、侧、测；棕、宗、踪；池、持、迟 5. 多音字组词（示例）：铺路、店铺；盛开、盛饭；行走、银行 二、词语基础积累与运用 1. 词语补充：湿湿、亮亮、闪闪、金金、整齐、错落 2. 近义词：晴朗、湿润、平坦、杂乱、增加、认真 3. 反义词：干燥、整齐、马虎、阴沉、凹凸、丑陋 4. 词语搭配（示例）：明朗、湿漉漉、金黄、金色、鲜艳、美丽、小心、整齐、平展 5. 根据意思写词语：（1）湿漉漉 （2）亮晶晶 （3）凌乱 （4）规则 三、句子专项训练 1. 句式变换： （1）落叶像小巴掌。 （2）示例：金黄的落叶平展地粘在湿漉漉的水泥道上。 （3）凌乱的落叶难道没有增添水泥道的美吗？ 2. 造句示例： （1）他不仅没有完成作业，甚至连课本都没有带。 （2）我一步一步稳稳地爬山，一点一点欣赏山间的美景。 3. 修辞判断：（1）比喻 （2）拟人 4. 句子赏析：将梧桐落叶比作金色小巴掌，贴合落叶金黄的颜色、圆润小巧的形状，形象生动、充满童趣，精准写出落叶贴在路面的可爱模样，体现作者细致的观察力。 四、课文内容填空默写 1. 秋风、秋雨 2. 早早、潮湿 3. 金色的小巴掌、熨帖、平展 4. 规则、凌乱、增添了 5. 小心、仔细 6. 气味、许许多多 五、课内阅读理解精练 （一）1. 秋天、雨后清晨上学时分的景色。 2. 明朗；体现天空干净、澄澈、晴朗明亮的特点。 3. 地面潮湿，有亮晶晶的水洼，干净清新。 4. 描写雨后清新明朗的环境，渲染优美的秋日氛围，为下文描写水泥道美景做铺垫。 （二）1. 落叶比作金色的小巴掌，小雨靴比作棕红色的小鸟。 2. 落叶自然散落、随性排布，没有刻意的整齐，自带自然、清新的美感，让水泥道更加生动独特。 3. 体现作者喜爱秋日落叶、珍惜美景、沉醉于景色的愉悦心情。 4. 表达了作者对秋日美景的喜爱、对大自然的热爱与赞美之情。 六、综合拓展与感悟 1. 指法国梧桐树的落叶。因为落叶颜色金黄、形状圆润小巧，像小朋友的小巴掌，形象可爱、贴合景物特点，充满童趣。 2. 生活中处处有美景，普通的事物也有独特的美，只要细心观察、用心感受，就能发现身边的美好。 3. 要学会细致观察、耐心发现，留心生活中的细微景物，用心感受事物的特点，就能发现不一样的美景。 七、课外阅读拓展赏析 1. 银杏叶、枫叶、梧桐叶 2. 小扇子、小火苗 3. 表达了作者对秋天树叶、对美丽秋景的喜爱与赞美之情。 八、口语表达与小练笔参考答案 1. 口语示例：秋雨过后，天空格外明朗、干净清新。道路两旁的梧桐叶变成了金黄色，一片片落在湿漉漉的水泥道上，像一个个可爱的金色小巴掌。落叶排列自然随性，并不整齐，却让水泥道变得格外美丽，秋日的街道温柔又动人。 2. 小练笔示例：《美丽的秋菊》 秋天来了，公园里的秋菊悄悄绽放了，成了秋天最美的风景。五颜六色的菊花千姿百态，金黄的像小太阳，雪白的像云朵，粉红的像小姑娘的脸蛋。细细的花瓣层层叠叠，微微卷曲，格外精致。秋风轻轻吹过，菊花轻轻摇晃，散发出淡淡的清香。它们不畏微凉的秋风，傲然开放，装点着萧瑟的秋天，让秋日的公园充满生机，可爱又动人。 学科网（北京）股份有限公司 $