暑假专题提升--Unit5-Unit 6 重点语法专题练 2025-2026学年人教版八年级下册英语

**基本信息** 初中英语暑假专项训练聚焦Unit5-Unit6核心语法，通过分层题型系统强化时态、情态动词及跨文化交际用语，融合语言能力与文化意识培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|23题（如7题try one's best to do）|固定搭配识别、语境语法判断|从词汇辨析到语法应用，构建"词-句-语境"逻辑链| |单词语法填空|20题（如25题现在完成时）|时态标志词分析、非谓语动词用法|语法点螺旋递进，覆盖情态动词、定语从句等核心考点| |完成句子|12题（如49题so...that转换）|句型转换技巧、主动被动转换|从基础改写过渡到复合句合并，提升语法综合运用能力|

暑假专题提升--Unit5-Unit 6 重点语法专题练 2025-2026学年初中英语人教版（2024）八年级下学期 一、单项选择 1．—We should stay ________ when we are in danger during a storm. —You’re right. Panic will only bring more trouble. A．nervous B．calm C．excited D．worried 2．—I think learning about natural disasters is very useful. —Yes, it ________ us how to keep safe and help others in emergencies. A．teaches B．teach C．taught D．will teach 3．We should try our best to ________ ourselves from the danger of natural disasters. A．protect B．damage C．rescue D．flood 4．—Who ________ you to stay away from the river when there is heavy rain? —My parents. They always tell me it’s dangerous to play near the river. A．teach B．teaches C．taught D．will teach 5．The safety of people during natural disasters ________ on how well we prepare in advance. A．depend B．depends C．depended D．will depend 6．—How long did it take the workers to ________ the damage caused by the flood? —It took them about a month to repair the houses and roads. A．record B．repair C．describe D．forget 7．The rescue workers tried their best ________ the people trapped in the collapsed house after the storm. A．rescue B．rescuing C．to rescue D．rescued 8．There is ________ important in the weather report today. It says a storm will come this afternoon. A．something B．anything C．nothing D．everything 9．The heavy rain for a week ________ a big flood, making many people lose their homes. A．caused B．avoided C．prevented D．stopped 10．With the help of the rescue team, many people ________ from the flooded area so far. A．have been rescued B．rescued C．will be rescued D．are rescued 11．The weather report ________ us of the coming flood and advised us to prepare in advance. A．warned B．protected C．rescued D．damaged 12．—A ________ storm hit our city last night, and it blew down many street lights. —I was so scared that I didn’t dare to go out. A．calm B．violent C．light D．weak 13．—Could you tell me some table manners in England? —________. It’s my pleasure. A．No way B．Of course C．Sorry D．Never mind 14．Good manners can help us ________ better with people from all over the world. A．connect B．communicate C．compare D．compete 15．It’s ________ to laugh at others’ cultural habits. Every culture deserves respect. A．impolite B．impossible C．impatient D．inactive 16．We can learn a lot ________ communicating with people from different cultures. A．by B．with C．in D．for 17．Many young people enjoy ________ foreign festivals and learning foreign culture. A．celebrate B．celebrating C．to celebrate D．celebrated 18．The cultural differences between China and Western countries are not as ________ as we think. A．big B．huge C．large D．wide 19．It is polite ________ your mouth with a napkin while eating in Western countries. A．cover B．covering C．to cover D．covered 20．Different countries have different customs, so we should ________ local culture when we travel abroad. A．respect B．refuse C．forget D．doubt 21．—________ do people keep safe during a flood? —They go to a high place or a safe shelter and wait for help. A．What B．Where C．How D．When 22．Learning different cultures helps us ________ our horizons and enrich our life. A．open up B．take up C．get up D．give up 23．We should avoid ________ rude words in communication with foreign friends. A．say B．saying C．to say D．said 二、单词语法填空 24．The storm ________ (may) last for three days; we should prepare enough food. 25．—________ you ever ________ (see) a flood warning? —Yes, I have. 26．He ________ (never meet) a fierce storm before, so he feels nervous. 27．The rescue team ________ (may) arrive soon; let’s wait quietly. 28．They ________ (already finish) the work of repairing the damaged houses. 29．The shelter ________ (that/which) we ________ (stay) in yesterday is very safe. 30．We ________ (not rescue) the cat from the tree yet; we need more help. 31．He ________ (experience) a terrible thunderstorm before, so he knows how to keep safe. 32．It’s ________ (rude) to laugh at others’ cultural habits. 33．We need ________ (show) respect for different traditions. 34．Communicating with foreigners ________ (help) us know more about the world. 35．Different ________ (custom) make the world wonderful. 36．Avoid ________ (ask) personal questions when talking with foreigners. 37．It’s important for us ________ (learn) cross-cultural manners. 38．She ________ (not survive) the storm without the rescue team’s help. 39．This is the earthquake ________ (shake) our town last month. 40．The boy practices ________ (communicate) with foreign friends every week. 41．Learning different cultures can make us ________ (open mind). 42．He is good at ________ (cross)-cultural communication. 43．We should be ________ (polite) to people from all cultures. 三、完成句子 44．The storm may last for two days.（改为否定句） The storm ________ ________ last for two days. 45．This is a shelter that can protect us from floods.(改为一般疑问句) ________ this a shelter that ________ protect us from floods? 46．She hasn’t finished her report about natural disasters yet.（改为肯定句，用already） She ________ ________ finished her report about natural disasters. 47．The storm will cause great damage to the crops.（用may改写） The storm ________ ________ great damage to the crops. 48．I have experienced a fierce storm in my life.（改为否定句） I ________ ________ a fierce storm in my life. 49．The box is so heavy that I can’t carry it. (改为简单句) The box is ________ heavy ________ me to carry. 50．He was reading English. His father came back. (合并为一个复合句) He was reading English ________ his father came back. 51．He started to learn Chinese paper‑cutting. He fell in love with it. (用as soon as改写) ________ ________ he started to learn Chinese paper‑cutting, he fell in love with it. 52．The cultural show was wonderful. I stopped to watch it. (用so…that…合并) The cultural show was ________ wonderful ________ I stopped to watch it. 53．He has seen a flood warning before.（改为一般疑问句并作否定回答） — ________ he ________ a flood warning before? — No, ________ ________. 54．I will call you. I arrive in Shanghai. (合并为一句) I will call you ________ ________ ________ I arrive in Shanghai. 55．We can know more about foreign friends. We can understand their culture. (用unless合并) We ________ know more about foreign friends ________ we understand their culture. 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A A B B B C A A A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A B B B A A B A C A 题号 21 22 23 答案 C A B 1．B 【详解】句意：——当我们在暴风雨中处于危险时，我们应该保持冷静。——你说得对。恐慌只会带来更多的麻烦。 nervous紧张的；calm冷静的；excited兴奋的；worried担心的。根据答语“Panic will only bring more trouble.”可知，恐慌会带来麻烦，遇到危险时应保持冷静。应填calm。 2．A 【详解】句意：——我认为学习关于自然灾害的知识非常有用。——是的，它教会我们如何在紧急情况下保持安全并帮助他人。 主语it是第三人称单数，且句子陈述客观事实，谓语动词应用第三人称单数形式。 3．A 【详解】句意：我们应该尽最大努力保护我们自己免受自然灾害的危险。 protect保护；damage损害；rescue营救；flood淹没。根据“try our best to...ourselves from the danger”可知，应该是保护自己免受自然灾害的危险，固定搭配protect...from...，意为“保护……免受……”，应填protect。 4．B 【详解】句意：——谁教你在下大雨时远离河流？——我的父母。他们总是告诉我在河边玩很危险。 根据对话的语境及答语“They always tell me...”可知，父母经常叮嘱“我”远离河流，这是一种习惯性、经常性的教导行为，因此问句应用一般现在时。主语“Who”视为第三人称单数，故谓语动词用teaches。 5．B 【详解】句意：自然灾害期间人们的安全取决于我们提前准备得有多好。 句子表达的是一个一般性的陈述，是一种客观事实，所以用一般现在时。句子主语是The safety of people during natural disasters，中心词是safety，为不可数名词，作主语时谓语动词用第三人称单数形式，应填depends。 6．B 【详解】句意：——工人们花费了多长时间去修复洪水造成的损害？——花费了他们大约一个月时间去修理房屋和道路。 record记录；repair修理；describe描述；forget忘记。根据答语“It took them about a month to repair the houses and roads.”可知，工人们花费时间去修理房屋和道路，即修复洪水造成的损害，问句空缺处应填表示“修理/修复”的词。 7．C 【详解】句意：暴风雨过后，救援人员尽最大努力去营救被困在倒塌房屋里的人。 根据“try their best”可知，此处考查固定短语try one’s best to do sth.，意为“尽某人最大努力做某事”，后接动词不定式。应选to rescue。 8．A 【详解】句意：今天的天气预报里有一些重要的事情。据说今天下午将有暴风雨来临。 something某事，一般用于肯定句中；anything任何事，一般用于疑问句和否定句中；nothing没有什么；everything一切。根据“It says a storm will come this afternoon.”可知天气预报里有重要内容，且本句为肯定句，形容词important修饰不定代词需后置。应填something。 9．A 【详解】句意：一周的大雨导致了一场大洪水，使许多人失去了家园。 caused导致；avoided避免；prevented阻止；stopped停止。根据“The heavy rain for a week”以及后半句“making many people lose their homes”可知，大雨是造成洪水的原因，导致人们失去家园。应填caused。 10．A 【详解】句意：在救援队的帮助下，到目前为止许多人都已从洪水灾区被营救出来。 根据时间状语so far可知，句子应该用现在完成时；主语many people与动词rescue之间是被动关系，所以应用现在完成时的被动语态，结构为have/has been done。主语为第三人称复数，应填have been rescued。 11．A 【详解】句意：天气预报警告我们即将到来的洪水，并建议我们提前准备。 warned警告；protected保护；rescued救援；damaged损坏。根据“advised us to prepare in advance”及“coming flood”可知，面对洪水灾害，天气预报起到警示作用，固定搭配warn sb. of sth.意为“警告某人某事”。 12．B 【详解】句意：——昨晚一场猛烈的风暴袭击了我们的城市，它吹倒了许多路灯。——我太害怕了以至于不敢出去。 calm平静的；violent猛烈的；light轻的；weak弱的。根据“it blew down many street lights”可知风暴威力很大，吹倒了路灯，推测出是猛烈的风暴。 13．B 【详解】句意：——你能告诉我一些英国的餐桌礼仪吗？——当然。这是我的荣幸。 No way没门；Of course当然；Sorry抱歉；Never mind没关系。根据答语“It’s my pleasure”可知，对方很乐意提供帮助，因此应表示肯定、愿意的回答。应填Of course。 14．B 【详解】句意：良好的礼仪能帮助我们更好地与来自世界各地的人交流。 connect连接；communicate交流；compare比较；compete竞争。根据句中“Good manners”和“with people from all over the world”可知，此处表示与人“交流、沟通”，communicate with sb.为固定搭配，意为“与某人交流”，应填communicate。 15．A 【详解】句意：嘲笑别人的文化习惯是不礼貌的。每一种文化都应该受到尊重。 impolite不礼貌的；impossible不可能的；impatient不耐烦的；inactive不活跃的。根据后句“Every culture deserves respect”可知，此处表示嘲笑他人文化习惯是“不礼貌的”，应填impolite。 16．A 【详解】句意：通过与来自不同文化背景的人交流，我们可以学到很多东西。 by通过；with和；in在；for为了。by doing something通过做某事，表方式。 17．B 【详解】句意：许多年轻人喜欢庆祝外国节日并学习外国文化。 根据“enjoy”可知，其后接动词时需用动名词形式（enjoy doing sth.），故应填celebrating。 18．A 【详解】句意：中国和西方国家之间的文化差异并没有我们想象的那么大。 big大的；huge巨大的；large大的；wide宽的。修饰difference表示“差异大”时，习惯搭配用big，构成big difference。large多指面积、数量大；wide多指宽度或差距大；huge强调体积或规模巨大。根据语境及习惯搭配，big符合题意。 19．C 【详解】句意：在西方国家，用餐时用餐巾遮住嘴巴是礼貌的。 “It is+adj.+to do sth.”为固定句型，表示“做某事是……的”，其中it作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语，应填to cover。 20．A 【详解】句意：不同的国家有不同的风俗，所以我们在国外旅行时应该尊重当地文化。 respect尊重；refuse拒绝；forget忘记；doubt怀疑。根据前句“Different countries have different customs”可知，此处表示到了不同国家应“尊重”当地文化，应填respect。 21．C 【详解】句意：——人们在洪水期间如何保持安全？——他们去高处或安全庇护所等待救援。 What 什么；Where 哪里；How 如何，怎样；When 什么时候。根据答语“They go to a high place or a safe shelter and wait for help.”可知，回答的是保持安全的具体做法或方式，所以提问应该用询问方式的疑问词 How。 22．A 【详解】句意：学习不同的文化有助于开阔我们的视野，丰富我们的生活。 open up打开，开阔；take up开始从事，占据；get up起床；give up放弃。根据“horizons”可知此处要表达“开阔我们的眼界”，应填open up。 23．B 【详解】句意：在与外国朋友交流时，我们应该避免说粗鲁的话。 say动词原形；saying动名词；to say动词不定式；said过去式。avoid doing sth.避免做某事，固定搭配，应填saying。 24．may 【详解】句意：暴风雨可能持续三天；我们应该准备足够的食物。情态动词may表示“可能”，后接动词原形，没有时态和数的变化，应填may。 25． Have seen 【详解】句意：——你曾经见过洪水预警吗？——是的，我见过。答句I have提示问句为现在完成时，结构为Have/Has+主语+过去分词；主语是you，故用Have，动词see的过去分词为seen。 26．has never met 【详解】句意：他以前从未遇到过猛烈的暴风雨，所以他感到紧张。句中时间状语before（以前）提示本句为现在完成时，结构为have/has+过去分词；主语是He，故用has，动词meet的过去分词为met，加上否定词never表示“从未”。故填has never met。 27．may 【详解】句意：救援队可能很快就会到达，我们安静地等候吧。may是情态动词，用于表达对未来的推测，意为“可能、也许”，符合“救援队到达时间不确定、需要耐心等待”的语境；情态动词may后直接跟动词原形arrive，符合语法规则。 28．have already finished 【详解】句意：他们已经完成了受损房屋的修缮工作。already是现在完成时标志词，常用于肯定句，结构：have/has+过去分词。主语They是复数，用have；finish的过去分词finished。 29． that/which stayed 【详解】句意：我们昨天待过的避难所非常安全。这是一个定语从句，先行词The shelter（避难所）是事物，且在从句中作介词in的宾语，因此可以用关系代词that或which引导。yesterday（昨天）表示过去的时间，所以动词stay要使用一般过去式stayed。 30．haven’t rescued 【详解】句意：我们还没有把猫从树上救下来；我们需要更多帮助。“yet”是现在完成时的标志词，表示“尚未”，因此用现在完成时的否定形式，结构为haven’t/hasn’t+过去分词。主语We为第一人称复数，助动词用have not，缩写为haven’t，后接过去分词rescued。故填haven’t rescued。 31．has experienced 【详解】句意：他以前经历过一次可怕的雷暴，所以他知道如何保证安全。句中“before”为现在完成时的标志性时间状语。主语“He”为第三人称单数，现在完成时的结构应为“has+过去分词”。experience的过去分词为experienced。故填has experienced。 32．rude 【详解】句意：嘲笑别人的文化习惯是不礼貌的。句中固定句型“It is+形容词+to do sth.”表示“做某事是……的”，此处直接用形容词rude作表语，符合语境。 33．to show 【详解】句意：我们需要对不同的传统表现出尊重。show在此处表示“表现出”，是动词。need to do sth.为固定搭配，表示“需要做某事”，后接不定式作宾语。故填to show。 34．helps 【详解】句意：与外国人交流有助于我们更多地了解世界。此处的主语Communicating with foreigners是动名词短语，时态为一般现在时，因此谓语help用三单形式helps。 35．customs 【详解】句意：不同的风俗使世界精彩。custom意为“风俗”，是可数名词。根据“Different”可知，此处应用复数形式。故填customs。 36．asking 【详解】句意：与外国人交谈时，避免问私人问题。ask意为“问”，是动词。avoid doing sth为固定搭配，表示“避免做某事”，后接动名词作宾语。故填asking。 37．to learn 【详解】句意：学习跨文化礼仪对我们来说很重要。固定句型It’s important for sb. to do sth.表示“对某人来说做某事是重要的”，learn需要变为动词不定式形式to learn。 38．might not have survived 【详解】句意：如果没有救援队的帮助，她可能无法在暴风骤雨中幸存下来。此处表示推测，可用情态动词might表示“可能”，情态动词后加动词原形，应填might not have survived“可能本无法幸存”。 39．that/which shook 【详解】句意：这就是上个月震动我们城镇的那场地震。这是一个定语从句，先行词the earthquake是事物，且在从句中作主语，因此用关系代词that或which引导；时间状语last month（上个月）提示从句用一般过去时，动词shake的过去式为shook。故填that/which shook。 40．communicating 【详解】句意：这个男孩每周都练习和外国朋友交流。practice是及物动词，后面必须接doing形式作宾语，构成固定搭配practice doing sth.，意思是“练习做某事”。 41．open-minded 【详解】句意：学习不同的文化可以让我们思想开放。句中“make us”后接形容词作宾语补足语，说明“让我们变得怎么样”。open mind表示“开放的心态”，此处应用复合形容词open-minded，意为“思想开放的”。 42．cross 【详解】句意：他擅长跨文化交际。空格后为形容词“cultural”，因此空处需填能和cultural构成复合形容词的词，即cross。cross-cultural表示“跨文化的”，构成固定短语cross-cultural communication“跨文化交际”。 43．polite 【详解】句意：我们应该对来自不同文化背景的人保持礼貌。此处需要用形容词作表语，polite是形容词，意为“礼貌的”，符合句子表意和语法要求。 44． may not 【详解】句意：这场暴风雨可能持续两天。改为否定句，情态动词may的否定形式是在其后加not，构成may not，表示“可能不”，后面动词原形不变。故填may；not。 45． Is can 【详解】句意：这是一个能保护我们免受洪水侵袭的避难所。改为一般疑问句，需将be动词is提到主语this之前，首字母大写，后面的定语从句中情态动词can保持不变。故填Is；can。 46． has already 【详解】句意：她已经完成了关于自然灾害的报告。原句为现在完成时的否定句She hasn’t finished…yet.，要改为肯定句：否定形式hasn’t变为肯定形式has；否定句中用于句末的yet（还、仍），在肯定句中要替换为already（已经），且通常放在助动词has和过去分词finished之间。 47． may cause 【详解】句意：暴风雨将会对庄稼造成严重损害。原句The storm will cause great damage to the crops.是一般将来时，用may改写时，需将表将来的will替换为情态动词may（表示 “可能”），情态动词may后必须跟动词原形，因此动词cause保持原形不变。 48． haven’t experienced 【详解】句意：我一生中经历过一场猛烈的暴风雨。改为否定句，句子是现在完成时，其否定形式是在助动词have后加not，缩写为haven’t，后面动词过去分词形式不变。故填haven’t；experienced。 49． too for 【详解】句意：这个箱子太重了，我搬不动它。so...that可转换为too...for sb to do，表示“对某人来说太……而不能……”。 50．when 【详解】句意：他正在读英语。他爸爸回来了。分析句子可知，原句中“他正在读英语”和“爸爸回来”两个动作是过去同时发生的，“came”是非延续性动词，此处用when引导时间状语从句。 51． As soon as 【详解】句意：他开始学习中国剪纸。他爱上了它。用“as soon as”连接两个句子，意为“一……就……”，放在句首时首字母大写。 52． so that 【详解】句意：文化表演非常精彩。我停下来看它。前半句陈述演出很精彩，后半句是由此产生的结果，要用固定句型so…that…表达“如此……以至于……”，so修饰形容词wonderful，that引导结果状语从句。 53． Has seen he hasn’t【详解】句意：他之前见过洪水预警。原句为现在完成时（has seen），变一般疑问句时，将助动词“has”提到主语前，其余部分不变。否定回答用“No, 主语 + hasn’t.”。故填Has；seen；he；hasn’t。 54． as soon as 【详解】句意：我会给你打电话的。我抵达上海。根据句意可以合并为一句“我一到上海就会给你打电话”，as soon as“一……就”引导时间状语从句。 55． can’t unless 【详解】句意：我们可以更多地了解外国朋友。我们可以理解他们的文化。unless意为“除非”，引导条件状语从句，表达“除非……否则不能……”的逻辑。合并后句子表达“除非我们理解他们的文化，否则我们无法更多地了解外国朋友”。故填can’t；unless。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $